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1、20212021 年班主任工作总结年班主任工作总结_ _学校学校 2 2 年班主任工年班主任工作总结作总结.更多工作总结.编辑推举2021 年班主任工作学习总结在高二学年的上学期，我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二 45 班的副班主任。想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己的确学习到了不少的东西。首先是一种精神。这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小，而且常常生病；家里还需要有人忙里忙外，但吕老师从来没有由于照看家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读，他 7：20 准来守，来查有没有迟到的同学；晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下，
2、我也学会了自觉地守早自习，监督同学早读。联系到自己以前所做的班主任工作，的确不够负责，平常对同学监督不够严格，等同学犯了错误才叫来训上一顿，没能做到监督在先，使同学少犯或不犯错误。吕老师爱岗敬业，还体现在他对同学的了解与关心上。通过对吕老师工作的观看，我发觉他对班上的同学都比较了解，他开展工作的对象，是针对全体同学。当然，他的工作是有侧重点的。但只要发觉了问题，他都会尽力准时的解决，绝不拖延。虽然教学任务重，工作紧急，但吕老师还是抽时间进行家访，至于平常找同学谈话，找家长了解状况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。其次就是工作的方法。吕老师当班
3、主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候，他就指导我说：其次层次班级工作的首要重点不在于抓学习，而在于抓班风，抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成果要上去才有了保障。事实证明，他的这一想法和作法是正确的。45 班在刚分班上课时纪律比较乱，经过吕老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转，爱学习的同学也慢慢多了起来。此外，吕老师在做同学思想工作的时候特别细致。每一次和犯了错误的同学谈话，他都有一份谈话记录，谈话结束后，让同学在记录上签名。教会同学以自己的言行来约束自己的行为。同时，也让同学有一次自我熟悉错误、改正错误的机会。对于屡教不改的同学，他会实行一些相应
4、的措施，比如与家长加强联系，共同做工作等的方法，力求让每个同学都朝着好的方向转化。还有，吕老师在做同学思想工作时，采纳敏捷多样的形式，让同学通过自己的活动来发觉不足并相互督促改正。有一次，吕老师通知我晚上 7 点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么，后来，吕老师来了，他带领全体女生参观了 45 班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。以上我所举的例子，只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名老师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的喜爱。在跟班
5、的日子里，我受益匪浅。20222021 年班主任工作总结通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几个方面的收获：首先，从思想熟悉上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。其次，就自己处理事务的力量来说，觉得得到了很好的熬炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富阅历的学习，小
6、到学习怎样抽选人去参与问卷调查，大到在处理同学违纪问题的征询，这些大大小小的问题，无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些新老师，新班主任少走了弯路，可以说是关心了我们的成长。诚然，在学习老老师阅历的同时，我们也不能仅满意于此。年青人应布满活力与制造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。再次，同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的
7、一段时间出现不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了 16 个班委成员加上课代表 8 个，二十多人参加管理，自我约束。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过 3 个月的实践效果不错再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经受谈一谈。第一、同学自我管
8、理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了 8 个班委成员加上课代表 9 个，二十多人参加管理，自我约束
9、。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过近 3 个月的实践效果不错。绝大部分班委是乐观的，自觉的，但有极少数的几个班委未能仔细地、按质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。三、抓典型，以点带面以点补面。本班同学特点是学习整体成果平平：差生多，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何培育发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。其次、不能预见性的
10、开展工作。这或许是工作阅历不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开头时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管人，以理服人，能把许多可能发生的问题防范于未然。但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题。当然，我发觉问题准时提出，准时解决也有利于阻挡问题的扩展，例如，若发觉班上有同学迟到了，即使只是一个，也应当提示其它同学留意不要再出现类似的问题。第三、对学校一些规章制度的不熟识，造成对同学宣扬力度不够。第四、对个别较特殊的同学的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是乐观向上的，但个别同学因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习乐观性相比较就差一些。对于这个问题，我
11、将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好同学。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。在此，我诚心感谢为我们年青老师努力制造成长条件的学校领导和各位在各方面赐予我关心的老师，我想，有了你们的关心，我们肯定会做得更好！工作中要更加留意与班级和学校协作，借力使力。能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。使同学们能相互关心。实行多鼓舞少
12、批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。2021 年班主任平安工作总结一学期来，各项工作扎实有效，现将各方面工作总结如下：一、法制训练常抓不懈青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年同学法制训练电视电话会议精神和训练部、司法部，.综治办、共青团.关于加强青少年同学法制训练工作的若干看法，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制训练工作。组织同学仔细学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、。乐观开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增加同学学习法律、用法律爱护自己的意识。二、平安工作警钟长鸣学校大力宣扬平安训练。组织同学学习训练部颁布的同学损害事故处理方法并在每周的周前会上，要组织
13、大家学习有关平安事故的文件，总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在学区教职工大会、校会上讲平安；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐洁净”的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对同学进行平安训练，做到早发觉、早防患、早训练，警钟长鸣。乐观排解平安隐患。每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以准时修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。如有不相宜上课的教室做到马上搬离。如旧同学宿舍上的横梁有断裂的迹象，学校立刻支配该班搬离该教室；与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在
14、电闸也张贴了警示标语，削减在校内的担心全隐患。如我校几所村校地处中山地带，近年来，国家实行退耕还林，四周许多耕地均种上了树木，小树和杂草已长至一米多，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁同学带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织同学扑火，始终把同学的生命平安放在第一位。针对本班实际，制定出了平安工作制度，把同学的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺习同学的记载，把关怀同学的平安落实到微小处；不准到高压线下面去玩耍，不满 12 岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追赶打闹等等。我班在归家途中实行了路段队
15、长管理制度，按同学的住处分布，以确保同学途中平安。食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校同学地处城郊，生活条件不算太差。一些同学喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁同学乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解同学不要吃零食，基本上掌握了同学在校的食品卫生平安。三、综合治理初见成效强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开“法制课”，“家长会”，整合学校、家庭、.的力气，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有方案、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，同学在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针
16、对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等稍微违法行为青少年的训练和管理力度。有效遏制同学的不法行为。一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取做出更好的成果。2021 年班主任工作总结（一）转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了许多，回报了许多，乐观参与学校组织的活动，获得很好的成果，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的阅历教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学作为一名班主任，要敬重同学人格，擅长进行“换位思索”，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们
17、的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。二、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路同学是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给同学一点笑脸，多给一点赞扬，让同学在自信中成长！三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利训练同学实质上就是要告知同学哪里做的对，哪里做的不对！假如同学已然知错，就不需要再训练了。为了更好地处理同学出现的问题，班主任可以先让同学为自己“辩护”，这样可以避开未弄清晰状况就下结论，使得同学感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得同学，使他们乐
18、于与你沟通，便于问题的解决！四、看准机会，选择最佳时机，进行思想训练在实际的训练工作中，只要班主任在与同学的交往中留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获训练时机，训练工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。1、捕获同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。2、选准训练时机。在训练时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同
19、学，最简单被同学接受，训练效果最佳。五、优等生更需要鼓舞，更需要管理后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的训练鼓舞工作同样也不能忽视，优等生训练好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在 5 班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定!同时，优等生的训练管理要比对后进生的管理难度更大，这些同学多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些同学，对我们整个班级都是不利的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。