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1、五下数学第三单元教案 粉刷围墙 五下数学第三单元教案 粉刷围墙 教学内容： 粉刷围墙（人教版五班级下册5859页） 教学目标：1.让同学通过活动，巩固长方体表面积的计算方法，加强数学学问在实际生活中的应用。2.通过活动，培育同学收集、分析信息的意识和力量，使同学能依据实际状况，选择合理方案。3.让同学体验数学学问与生活的紧密联系，并通过小组合作培育与他人合作的精神和个人制造精神。教学重点：用数学学问敏捷解决问题，整理分析和比较信息，制定方案。教学难点：通过合作，依据实际状况选择合理方案，策略多样化后的优化策略。教学用具：多媒体课件、涂料价格表（同学人手一张）、粉刷围墙方案表（同学人手一张）教学
2、方法：以小组合作为主教学过程：一、情景导入。1.师：同学们，老师最近接到了一个任务，有点犯难，想寻求关心，你们情愿关心我吗？（同学回答）2. ppt出示脏围墙图片，提问：从这张图片里你观察了什么？观察这张图片你有什么想法？你有什么想说的？（同学自由回答）当同学说到围墙需要粉刷的时候，就顺势引出课题粉刷围墙，并且板书课题。在同学表达完后，适时进行爱护环境、爱惜公共设施等相关的情感训练。3.分小组进行活动，并提出活动要求。师：学校打算采纳竞标的形式，谁的方案好就采纳谁的。现在你们四人一小组就是一个工程队，假如你们哪个工程队的方案合理适用，我们就采纳哪个小组的，你们有信念取得成功吗？（同学回答，引出
3、新课）二、新课教学。1.信息收集。师：我们在做任何一件事情之前，都必需要有具体的方案和思索。粉刷工作也是如此。请你们四人以小组争论一下，假如我们要粉刷围墙，首先要考虑哪些实际问题，做好哪些预备工作？同学小组争论，进行汇报。将同学的回答归纳，并且ppt展出：粉刷围墙前需要留意的信息有： 粉刷面积有多大？需要多少人工费？需要多少涂料？选择什么样的涂料？也许需要花费多少钱？师：接下来我们就来共同解决这些问题，并且同时完成你们手中的方案表。2.解决方法初探。（1）粉刷面积（板书）师：想一想，我们要把粉刷面积计算出来，就必需知道相关数据，那我们现在需要知道哪些数据呢？（引导同学回答出需要知道围墙的长和宽
4、，并且课件出示相关数据）全班计算出也许需要粉刷的面积（板书：5002=1000（平方米）（2）人工费 师：粉刷的面积计算出来后，我们接下来需要计算人工费。（板书）在现实生活中，付人工费的方式主要有两种：一是根据时间计算（解释），另外一种是根据工作量来计算（解释），假如是你们粉刷围墙请人工，你会选择哪种支付人工费的方式？为什么？（同学回答并说明理由）依据同学的回答选择根据工作量来计算，并说明这体现了公正、高效和多劳多得的原则。课件出示：在市场中，粉刷外墙人工费一般按每平方米5元计算。同学计算出人工费（板书：10005=5000（元）（3）涂料用量 师：面积和人工费都计算出来了以后，我们接下来的就是选择涂料，但是我是否能够直接到涂料店里面观察一种的就买100桶？为什么？（引导同学回答出可怕铺张，必需先计算出需要多少涂料，并板书涂料用量） 共2页，当前第1页12