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1、地球是我们的家 地球是我们的家 大班认知活动 设计意图 环保训练是幼儿训练的重要内容，是素养训练的必定要求。它有利于培育幼儿的良好习惯，有利于呼吁全.人士关注环保。为此，我设计此课题，让幼儿从小养成爱护环境的行为。 活动目标 1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。 2、培育幼儿的环保意识，促使孩子形成乐观的环保行为。 3、进展幼儿的留意力、观看力、想象力。培育幼儿动脑，动口的学习习惯。 活动预备 地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干 活动重点 让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱惜环境、爱护环境的重要性。 活动难点 理解的含义。 活动过程 一、观看四周的环
2、境。 利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观看四周的环境。观赏花草树木的美。启发幼儿发觉：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等） 二、观赏图片和录像片。 老师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起观赏。启发引导幼儿：你观察了什么？你熟悉哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等） 三、观看地球仪。 1、老师教幼儿观看地球仪的方法，熟悉地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。 2、在地球仪上查找大海、陆地、高山、平原，老师介绍中国、北京和自己居住的地方。 3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？ 4、和幼儿一起做嬉
3、戏“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。 四、讲故事地球生病了（自编）。 争论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓舞幼儿说出自己知道的环境爱护方面的学问。 五、学做“地球医生”。 1、与“讲故事”活动连接，带幼儿到布置好的场景中去查找有没有垃圾、污水、废弃物，争论怎样治好我们四周的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。 2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美妙环境中的欢乐。 3、鼓舞幼儿向家人宣扬爱护环境的学问 愿小伴侣都来争当地球医生，爱护我们的地球，爱惜环境，爱护我们的家园地球。 六、续编故事地球的病治好了，鼓舞幼儿大胆想象。 建议：老师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。分多次活动进行。