《小班艺术说课稿——秋天的果树.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班艺术说课稿——秋天的果树.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班艺术说课稿秋天的果树 小班艺术说课稿秋天的果树 各位评委： 上午好！今日我说课的内容是小班艺术领域的秋天的果树，是明天.的山东省幼儿园训练活动教材上册主题四秋天来了 中的一个活动。一、说教材正值秋天，一个漂亮的收获季节，各种色泽艳丽、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。有时孩子会问老师或小伙伴，你知道桃是哪儿来的吗？你见过葡萄树吗？慢慢的，我发觉孩子们对结果子的树感到奇怪，于是我请家长利用休息时间，带孩子到县城四周的果园去看一看，还可以参与摘果子的活动，去体验丰收的喜悦。我也有意识的多带孩子们到户外观看，去发觉季节的变化，这样，我们便进入了 主题四秋天来了。我们知道，小班的幼儿对形象
2、的、详细的事物感爱好，于是，我事先支配幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝，这样提高了幼儿 熟悉爱好，丰富了感性熟悉。同时，小班的幼儿在绘画方面比较差，我引导幼儿用手撕纸、粘贴的方法，这样加强了幼儿动手及同伴合作协调的力量。 在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性问题，充分引导幼儿的自主学习，让幼儿在观看、嬉戏、操作中加深对秋天的果实及果树的熟悉。新纲要指出：科学训练的价值趋向不再是注意静态的学问的传递，而是注意儿童情感态度和儿童探究问题的力量，幼儿是训练活动的乐观参加者而非被动接受者，因此，依据新纲要精神和活动内容，结合本班幼儿的实际进展水平，我制定了适合本班幼儿最近进展区的三个目标。
3、活动目标1、培育幼儿喜爱自然、喜爱生活的美妙情感，体验秋天丰收的喜悦。2、和同伴能协调协作，会在合作中相互学习。3、学习撕纸和粘贴的方法。理论依据：依据素养训练中提高审美感，提高感受美、表现美的情趣和力量的要求及幼儿园艺术教学的任务。活动预备1、活动前两周，请家长利用休息日的时间，到四周的果园去看看，有机会还可以参与摘果子的活动。2、摘果子的音乐磁带，课件漂亮的水果屋。3、画有大树的大幅图画，各种颜色的纸、棉棒、胶水。4、嬉戏区布置好结满水果的水果藤（塑料制品）。活动重点幼儿能了解秋天的特征，感受和表现秋天果园的漂亮，体验丰收的喜悦。活动难点幼儿年龄小，手的肌肉群不是很协调，撕纸和粘贴有肯定难
4、度。二、说教法新纲要指出：老师应成为幼儿学习活动支持者、合、引导者活动中力求形成合作探究式的师幼互动， 因此本次活动老师除了和幼儿一起预备丰富的活动材料外，还挖掘主题的活动价值，培育幼儿的想象力、制造力和 乐于探究的科学习惯，详细采纳的方法有：1、视听讲结合法：主要依据了幼儿的详细形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言进展的特点而采纳的。视就是引导幼儿去看、去观看。在自由、宽松且宁静的环境中，通过多媒体课件，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观看。听就是老师 的语言启发、引导、示意和示范。设计了提问：你见过哪些果树在教学中让幼儿充分体验秋天果园的漂亮。放摘果子的音乐，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指老师和幼儿的互动式的沟通，老师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法 和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对水果的外形、颜色、名称都有了充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于乐观的学习状态中。 共2页，当前第1页12