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1、学校新老师工作感想精品 学校新老师工作感想精品（精选3篇） 学校新老师工作感想精品 篇1 时间如水，岁月如歌，一刺眼功夫，一年的老师试用期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由同学向老师过度的角色转变，真正适应了学校正常的训练教同学活，融入了_四小这个学校老师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做老师的味道，懂得了老师的责任，同时也促使我无论是学习力量、教学力量还是专业水平都得到较明显的提升。当学校音乐老师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，学校生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守学校老师岗位的信念，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智
2、、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康进展。现将一年以来工作总结 一、为师者德为先 “无德不成师，德高才为范”，德是老师的灵魂，是老师的生命，作为一名老师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我乐观参与校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是_县训练局编的做_老师，二是_作家_的_老师是怎样炼成的，三是_的给新老师的_。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名
3、言名句时时催我上进，心得体会经常把我从挫折中扶起，使我坚决了学校老师岗位的信念，决心为训练事业奋斗终身。 二、为师者能为重 学校要进展，老师是关键。人力资源是学校进展的第一资源，人力资源就是老师的专业素养和老师专业化程度，所以老师训练教学力量薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新老师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。 首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简洁，由于训练的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有准时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新老师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书，“读书
4、会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有训练的才智，让我们的训练更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼见教育，于是我曾经为自己规划了一个读书方案，一年下来我着重读了四本书，分别是_省农村中学校老师素养提升工程的材料_中的语文教学案例与专题讨论，新课程教学方法讨论范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步把握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了_五小的_指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学力量、调控力量、教学设计等，我艳羡之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动
5、示范课，老师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最终还听了校内同学科和不同学科老师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水平。其次通过实践来成就自己。训练是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是老师专业成长的第一步。如何教好书，作为新老师我首先上好每一节平常课，能依据本校同学实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培育同学的学习爱好。其次努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都非常重视，每次都求陈端阳老师指导，陈老师从目标制定、教法选择、教学
6、流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了讨论和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三乐观参与学区青年老师赛课活动，与骨干老师同台献艺，从中熬炼了自己胆识，也取得了较好成果。第四不断总结教学阅历，乐观参与论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业进展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进行沟通来提升自己。 三、为师者勤是宝 勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大抱负，努力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参与县新老师培训五到六次，读书文摘
7、卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担当三、四班级两个年段语文课时达16节，辅导同学诗朗诵竞赛;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的老师。 四、师创绩，绩强师 一年来，我尝试着参与各种各类竞赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年老师赛课活动，在校级、学区评比中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信念百倍，增加我参赛的士气和胆识，也使我提高了训练教学力量和水平，我将不懈努力，制造更好的成果。感谢! 学校新老
8、师工作感想精品 篇2 “逝者如斯夫，不舍昼夜”。转瞬间，自己已经任教一年。想想去年九月的我，刚来学校报到时，还是一个懵懵懂懂的“大孩子”，而今，又是一年九月来，我的脸上和心里，已经慢慢有了老师的模样，与他人沟通几句，他们会问，“你是老师吧?”我惊异，“看着像。”每到这时，心里便涌起一股欣喜，作为人民老师的欣喜，那种心里被认可的感觉，我想，只有做过老师的人才能真正体会到，那是只属于老师的骄傲感。而全部的转变与磨合，都离不开学校领导的关怀和支持，离不开同事们的关心指导，也离不开我可爱的孩子们，离不开我的亲朋好友，当然，更离不开自己的努力。现在时间最终空下来了，写写我在老师试用期时的工作总结吧： 县
9、训练局为了让新老师更好地工作成长，给我们支配了岗前培训。我倾听了各位领导语重心长的报告，深深感到自己选择了老师这个职业，是光荣的，也是身负重任的。我要加入到_县老师队伍中来了，可以为我们家乡的训练献一点力气了，那时，我满是向往，满是高兴。我下决心做个好老师。之后，我又倾听了县三实优秀老师_老师的报告，我知道了，要想成为一名优秀老师，首先要拥有高尚的师德。在学校里，我亲身感受到老老师们兢兢业业的工作态度，观察他们舍弃休息时间只为向同学讲解他们微小的不足，也观察他们对生病的同学无微不至的关怀，这些给了我很大的触动。为提高自身思想素养水平，我乐观参与学校支配的每次思想训练活动，也乐观学习.，在实际的
10、工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 在语文老师试用期期间，我教的是四班级。通过和孩子们一年的接触，我发觉，我们农村孩子上学太不简单了，每次看到同学家长那殷切的眼神和孩子们破旧衣衫裹不住的求知欲望，我都感到肩上那份沉甸甸的责任。我急迫地想要多教给他们一些东西，但是，孩子究竟是孩子，是有独立思想的人，为师之道，并不是“一厢情愿的赐予”，还要孩子们心甘情愿的主动参加，在一段时间的教学以后，我发觉，真正教学不单单是老师一方面的教学热忱，在教学中，
11、学习的仆人翁是同学而不是老师。那么，我首先要做的就是更多的了解他们，在他们的立场和角度看问题，找到他们真正的所需，我的想法再好，也不能代替他们。由此，我经常和同学谈心沟通，课下观看他们，了解这个年龄段的孩子们的喜恶，功夫不负有心人，我和孩子们建立起了良好的感情，在彼此适应的过程中，我们的教与学也开头步入正轨。 为了做好老师，我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。外出学习时，我会仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与其他老师沟通好，当然，也会通知我的孩子们，不影响他们正常的学习。 初为人师，我深知自己在各个方面还有许多的不足和不解，而勤能补拙，所以我坚持做到手勤，脚勤，脑勤，口勤，
12、并坚持写教学反思。通过近一年的“软磨硬泡”，最终，看到了一点光明。 作为老师，必定要组织好自己的教学。刚开头，我对教学工作无从下手。常常眼高手低，不是话多说了，抢了同学的台词，就是话说深了，同学理解不了。怎么回事呢?经过一番寻根究底，我知道了教学工作要从同学实际动身，以同学的实际水平为全部工作的起点，而不是自己认为的那个起点。为了解决自己的这些问题，我坚持去听平行班语文老师的课，也主动去听其他老老师的课，还去网上看优秀的课例视频，甚至做过抽样调查。这样，多方面结合，才敢写自己的教案，然后再去上课，课后准时写教学反思，把遇到的问题记录下来，再去问老老师，再去看视频。记得我们的第一课，观潮，原来应
13、当两节课讲完，我用了五节课才结束，由于有的地方我一遍讲不好，放心不下，下节课用另一种方式再讲，现在想想，真的是摸摸索索啊。作为新老师，对“公开课”真的是又爱又恨，爱的是会从听课老师那里知道自己的不足，恨的是又要献丑了。然而正是这样的熬炼机会，让我渐渐修正自己：课堂的目标性要强，全部的课堂环节都要围绕这个目标而绽开，这样，才有助于有效课堂的实现;要准时维持课堂纪律，这是基本保障;自己说话不要太多、太快，要把课堂还给同学;组织一些乐观有效的教学活动等等。 教学相长，这句话说得真好，在一年的实习过程中，我受益匪浅，不仅仅是在工作上，更重要的是在自身的成长上。我真心喜爱这个职业，真心感谢这个职业。这是
14、我离开高校校门，步入.的“立足点”，能成为老师，让我觉得踏实、充实、幸福。很庆幸，我是以一个老师的身份来看待.这个大课堂的，在与同学和同事的接触中，我感受到了本真、友善、乐群的力气，也深深敬畏于同事们把老师当做自身事业的那份执着，那份甘于清贫的坚守。我知道，那就是我自己的方向。 很荣幸，我已经过了两个老师节，在这个日子里，听到稚嫩的童声仔细对我说“祝老师老师节欢乐!”还有孩子们送的贴心小卡片。我好幸福。其实，每一天，孩子们在一起，一起学习生活，一起成长，我们总能在彼此身上感受到许多，熟悉到许多。他们，让我觉得自己有价值。 我敬畏于我的老师称号，我珍惜它。 我无悔于我的老师选择，我感谢它。 我耕
15、耘于我的老师道路，我融于它。 老师和我，就让我们一起向前走 学校新老师工作感想精品 篇3 时间飞逝，转瞬间，一年的老师试用期即将结束。回顾初上语文老师工作岗位的这一年，在学校领导和老师的关怀和关心下，我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我将见习期的工作做简要的汇报总结： 一、思想政治状况 1、乐观学习，努力提高政治思想觉悟 我深切地熟悉到，提高政治思想觉悟，是开展好训练工作的基本前提。因此，我关怀国内外大事，注意政治理论的学习。平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件;乐观参加训练局组织的各种新老师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事
16、，准时完成学校布置的各项任务。 2、与同事关系融洽，并发扬团队协作精神 我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康进展。我常常阅读教学和训练类的书籍，不断充实自己，提高自己。 二、教学工作状况 在这一年里的试用期里面，我担当的是一班级二班的语文教学。 1、在语文教研活动中，我乐观争取机会提升自身素养 我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对同学起到表率作用。我乐观参与每次教研活动，既学习继承传统教学的阅历，又学习新教材教法的新理念。课前细心设计教案，细心设计ppt课件，仔细做好备课工作。上课时，留意开展以同学为主体的教学活动，培育和进展同学的语文实践力量和创新力量
17、，师生互动，课堂气氛活跃。我还留意考虑同学的心理特点、情感取向和接受力量，营造课堂活跃气氛，留意跟同学的情感沟通。我还利用外出学习的机会，仔细学习他人阅历，取长补短，不断努力提高业务水平。在这一年的时间里，我参与了许多次教研讲课评课的活动，学到了许多语文教学方面的学问。另外，一年里我在教研活动中，共上了4次公开课。通过课前课后各位老师的关怀和关心下，我的语文教学力量有了很大的提高。 2、课后，我仔细地批改作业，并有目的的对同学进行辅导 课余我还留意扎实基本功，比如在写字方面加强练习，要求孩子在一班级必需养成良好的书写习惯。 三、班主任工作状况 感谢校领导对我的支持、关怀和信任，在进校时我就担当
18、班主任工作，而且是一班级新生的班主任。作为班主任，我乐观对班级进行日常管理。通过向其他班主任的学习，我熟悉到训练上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1、作为新生，最重要的就是如何培育同学良好的学习习惯 在这一年里，我乐观向其他班主任学习请教，在习惯培育方面下了很大的功夫。一年来，我们班的同学在习惯方面有了很大的进步。 2、充分利用早会和班队会课 抓住和同学们心灵沟通的方法，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行训练和解决问题。在校领导和其他老师的关心下，班级凝聚力得到很大的增加。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风
19、气的集体。 3、组织同学参与学校组织的各类活动 在此过程中关心了同学的成长，我也提高了自己的综合素养，更进一步完善了自己。 4、注意与同学的沟通 常常利用中午休息时间来与同学进行沟通，了解他们的思想状况及学习状况，对同学进行全面了解。并且，通过一年的沟通，我与他们建立了亦师亦友的关系，在许多方面都有了默契。 5、留意班级干部的培育 现在，我们班已经有了一支很有力量的班干部队伍，成为了老师和同学的好帮手，同学的好伙伴。现在班级学习气氛有了很大的改善，生生关心，表现活跃。 四、生活作风状况 作到“以身作则”，起到老师的榜样示范作用，培育同学优良的生活作风和乐观向上的进取心，尽量让每一个同学都能以欢
20、乐的心态面对生活中的每一件事情。 五、存在的不足和今后努力方向 在一年的老师试用期工作中，无论是教学工作方面还是班主任工作方面，我都觉得自己还存在着许多的不足。比如：合理统筹的力量有待提高，教学管理工作中不够严格，方案意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。但是，正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我肯定会乐观改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学反思，多向老老师取经和学习避开多走弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 一年的工作让我熟悉到，老师任重而道远，成为同学的良师益友，难上加难。作为老师，只有爱是不行的，还必需熟悉到自己肩上的责任。 以上就是我这一年来在语文老师试用期时的工作总结，这就是我的这一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。