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1、“感悟亲情”作文指导 “感悟亲情”作文指导 一、教学目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。 三、教学工具：多媒体 四、课前预备：读几篇感人的文章，初步感受亲情。亲情文章“链接”： 1. 散文背影（朱自清）； 2. 散文荷叶母亲（冰心）； 3. 散文我与地坛（史铁生）； 4. 小说一碗阳春面（日本栗良平）； 5. 散文孝心无价（毕淑敏）； 6. 散文一壶“救命水”（杨格，读者，2022.9）； 7. 散文血色母爱（佚名，时文选粹第四辑） 8. 散文一袋父母心（马相才，时文选粹第五辑） 五、教学过程： （一）导
2、入：由国际家庭日的徽号引入，屋檐下心连心，屋檐下演绎着一份份关爱，亲情在这里衍生。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。今日，就让我们感受亲情，体会真爱。 （二）听一听： 播放韩红的天亮了，同时屏幕显示歌词：那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼。就在那漂亮风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷。就是那个秋天，再也看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点，黑暗中泪水沾满了双眼。不要离开，不要损害。我看到爸爸妈妈就这么走远，
3、留下我在这生疏的人世间，不知道将来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告知我盼望还会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了。这是一个夜晚，天上宿星点点，我在梦里观察我的妈妈，一个人在世上要学会顽强。你不要离开，不要损害，我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这生疏的人世间，我愿为他建筑一个漂亮的花园。 在音乐声中介绍故事背景：看过去年315晚会的人们可能都还记得，晚会最开头的那首歌天亮了打动了亿万电视观众，可是谁知道这动人的歌声背后，还隐蔽着一个真实的、催人泪下的故事.1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，
4、一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个宏大的壮举，这个壮举或许是出于父亲、母亲的一种本能，或许是出于他们对孩子的一种爱，或许，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的盼望留给了儿子，这就是父母之爱。 同学们，还记得唐山大地震中那个咬破食指、以血代奶、连续儿子生命的母亲吗？还记得海峡对岸那个投身火海、勇救女儿、烧毁容颜的母亲吗？还记得媒体报道的那个千里寻凶、风餐露宿、为儿雪恨的母亲吗？谁说母爱没有深度？爱到极致，母爱足以惊天地
5、、泣鬼神！或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这些壮举，那么润物无声的莫非不是母爱吗？请看下面这篇同学习作。 （三）读一读： 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的仆人是一个看上去很和气的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感谢！
6、”她忙擦眼泪，对面摊仆人说，“我们不熟悉，而你却对我这么好，情愿煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，安静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么去不感谢她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩楞住了。 女孩匆忙吃完了馄饨，开头往家走去。当她走到家四周时，一眼就看到疲乏不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上马上露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开头掉了下来！ 有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠“感谢不尽”，却
7、对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 （四）说一说：（此环节鼓舞同学畅所欲言） 短文中的人和事使你想起了自己的一段经受吧：欢乐的、难过的、愧疚的、感谢的或许这个人使你念念.，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？ （1）请举手的同学回答。 （2）老师小结：当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心与心最简单产生撞击。刚才从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义感动。原来在我们的生活中，有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点”。同学们写时，也肯定要选取最熟识
8、、最动情的生活画面。 （五）议一议： 如何让作文生动传神，富有感染力？ 同学争论总结。 1、写真人真事，亲身经受。 多媒体显示相关名言： “感人心者，莫先乎情” 白居易 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” 冰心 情真，语不雕琢而自工。 沈德潜 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。 2、抓动情点，由小事见真情。 散文背影为我们讲了一个动情的故事，这是我国现代闻名散文家朱自清与他父亲的故事。在这故事中，流了4次泪，为什么？ （1）略读文章。 （2）简洁点评。 小结：原来我们生活中的爱还寄予一种形式，由于爱是抽象的东西，往往通
9、过一种形式反映它。这篇文章父对子的爱的形式是“一袋橘子”、“一封来信”；子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西，如“一杯水”、“一个铅笔盒”、“一次微笑”、“一个眼神”、“一根头发”都能寄予一种感情。想一想，告知我，在这些东西中能寄予一种怎样的感情？或者你能举一样东西，他也曾经抨动着你的心弦？ （1）请举手的同学回答 （2）小结：这些情感往往凝聚着在一件细小的东西中，只要你是一个细心的人，在生活中都能找一个细小是能抨动你心弦的东西。所以说，我们的生活不是平淡枯燥，而是我们缺少乐观观看生活的态度。我们要学做生活的有心人，要擅长发觉那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，擅长捕获自己
10、内心的每一次细腻、微妙的心情和感情的波动，还要常常咀嚼这些心情和波动，以加深对生活的熟悉。上帝是公正的，只有那些对生活有心的人，才能让他的文章流淌真情的泪和血，让他成为生活和时代的骄子。 3、通过鲜活的细节来表现人物。 老师进行一些个性化、特征化的技巧指导： （2）特征化的细节可反复呈现，在不同情境下呈现，以突出其鲜亮的性格特征 我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。 背影中，父亲对
11、儿子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细节描写胜似千言万语。 精彩细节示例之二 同学习作感受亲情：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆肯定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又出现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门希望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那暖和的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。 这里运用细节描写来表现亲情的暖和。 写一篇真情作文。通过阅读感人文章和同学们的总结，想必同学们心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的感情了，那么，这是一次机会，信任这篇作文定是一篇胜利之作。请以“感悟亲情”为话题，写一篇作文
12、。 要求：1、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生。 2、提倡写散文，能有亮点。真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思索的哲语。 3、题目自拟，不少于600字。 同时，也请同学们把自己对亲情的感悟带到生活中去，为亲人做一件事，以情导行，把学文与育人有机地结合起来。 请记住：爱心，是照射世界的暖和的阳光；是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带假如人的一生中，能够充分地享受到美妙而完善的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就是有缺陷的人生。盼望大家广泛收集、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，专心去感悟亲情、体会真爱。 板书设计 感悟 家亲人 1、写真人真事，亲身经受。 亲情 怎么写 讲真话、诉真情 2、抓动情点，由小事见真情。 3、通过鲜活的细节来表现人物。