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1、Unit 7 Weather 第五课时 Unit 7 Weather 第五课时 unit 7 weather长宁区训练学院 朱 虹江五学校 施玮菁第五课时（ 5th period）一、主要新授内容(new contents)lets enjoy-rhyme二、学习目标(objectives)1. 通过歌曲head, shoulders, knees and toes来复习身体部位,增加儿童学习英语的爱好.2.在理解把握儿歌的前提下，能用正确的语音语调和相应的节奏朗诵儿歌,并加上动作表演.同时，在确保完成基本教学内容的基础上，可以结合同学的力量，尝试用不同的季节和相应的词汇替换儿歌的内容，创编意
2、思不同的儿歌，有助于同学对语言的理解和表达。三、教学建议1、任务前期预备阶段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我们要求同学运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给同学的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让同学获得对新语言材料的第一次感知。activity 1 （es）1、教学帮助(aids)1)字母卡片2)单词卡片2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1read the letters 老师出示字母卡片aall (大小写)字母学习是本学期的重点,用按挨次朗读
3、字母为接下来的嬉戏做好预备.2e老师将这些大小写字母卡片分别贴在黑板上,邀请两位同学竞赛.第一次,选出 听到的那个字母.其次次,选出听到那个字母前面或后面的那个字母. 谁选得快而且正确,谁就是成功者.用嬉戏的方式巩固同学们对大小写字母aall的认知,增加竞争力和趣味性.3performance将同学分成男孩组和女孩组，分别表演一段儿歌。（one is about winter, another is about summer.）用儿歌表演的方式，营造出轻松活跃的气氛。activity 2 sonethodspurpose1sonatch）1、教学帮助(aids)(1) 图片(2) 单词卡片2、
4、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1review the words: eyes, nose, mouth, ears, face1. 边指身体部位边说单词.2. 看伴有图片的单词卡片朗读.3. 再次边指身体部位边说单词.复习旧词,为接下来的制造新儿歌打下伏笔.2new word:hands, toes1. 正常声音升降调全体跟着老师朗读仿照反复多次跟读.2. 听命令,边做动作边说句子.wave your hand.clap your hands.touch your toes.用tpr的方式学习单词易于理解和把握。3match the pictures and the words老师供应数套单词图片和相应的单词卡片,让同学们在小组里合作将图片和卡片配对,哪一组既正确又快就为胜者.合作学习,增加团队观念并同时把握这些常用词的形和意. 共3页，当前第1页123