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1、小班科学：香香的水果 小班科学：香香的水果 设计思路： 生活中到处有水果，孩子从诞生到渐渐成长的过程中，不断与水果发生着千丝万缕的关系，把孩子生活中极其熟识又宠爱的水果作为切入口，我们设计了此活动。本次活动由欣赏mv、品尝水果、制作水果羹等多种形式组成，将多个领域的学习内容自然地融合在一起，通过幼儿探究、操作等活动，了解常见水果的基本特征以及水果的多样性，使孩子们置身在探究的环境中开心的主动学习。 目标： 1、熟悉几种常见的水果，知道其名称、特征。 2、运用多种感官进行观看、比较，发觉水果是多种多样的。 3、在品尝活动中，体验共享的欢乐。 预备： 1、幻灯片。 2、幼儿每人带两种水果、水果拼盘
2、。 3、糯米粉、糖、餐具等。 过程： 一、了解水果的多样性。 1、老师提问：你们吃过水果吗？你吃过什么水果？它是怎么样的？什么味道？ （在幼儿说出后播放mv，引起幼儿连续活动的爱好）。 2、除了刚才我们小伴侣讲的，看看还有哪些水果宝宝藏在图形里呢？哇秋天的水果真多呀！ 二、了解几种常见水果的特征。 1、苹果。（或观看mv） a：现在请我们小伴侣每人从桌上拿一个苹果，看看苹果长的是怎样的？ b：老师简洁小结（颜色、外形、大小、触觉），幼儿看mv。 c：你们知道苹果里面有什么吗？（幼儿自由叙述）。 d：老师将苹果横断面切开，小结幼儿的叙述内容。（幼儿看mv） 2、橘子。 方法同上。 三、品尝水果，体验共享的欢乐。 1、品尝新奇水果。 a：秋天是一个水果丰收的季节，你们想不想尝尝秋天的各种水果？（出示水果拼盘，幼儿观赏） b：请幼儿猜猜说说水果拼盘里有些什么水果。并请幼儿选择1-2种水果尝一尝，说出这些水果的名称及其它是什么味道的。 c：争论：人多水果少，大家都想品尝到各种水果，应当怎样吃？ 2、学习制作水果羹，了解水果的多种吃法。 老师：刚才我们吃了新奇的水果，平常你们还吃过那些水果食品？（幼儿自由叙述） 老师简洁叙述水果羹的制作方法，师生共同协作一起做水果羹（幼儿学搓小圆子）。 四、活动延长。 幼儿吃水果羹。