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1、大班训练教学秋季工作方案_秋季教学方案 大班训练教学秋季工作方案。 资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？我经过搜集和处理，为您供应大班训练教学秋季工作方案，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 在新的学期里，幼儿园大班老师如何制定工作方案？下面是我收集整理的大班训练教学秋季工作方案，欢迎阅读。 大班训练教学秋季工作方案篇一 本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确
2、的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定方案如下：三月份：1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 四月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿制造良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。 五月份
3、：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展现。 2、学习相反词。 3、视态训练说话法 由：单一的动作分步表述完整连续表述。 六月份： 1、在幼儿完整表述的基础上能够制造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月方案，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来
4、拿到幼儿园进行播报。 3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的进展方案，大班组将严格根据方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 大班训练教学秋季工作方案篇二 一、状况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标：
5、 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转
6、动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿乐观主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减
7、 1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个部分数之间的相互
8、关系(增1、减1) 下一页更多精彩大班训练教学秋季工作方案 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的乐观性，培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
9、2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类
10、。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿叙述应用题。 第十二周 一、学习0的算式 1、学习有关0的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减
11、符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 自编 第.周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十
12、五周 一、学习四等分物体 1、关心幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形相同的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。一.概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。 二.特点： 优势 1.对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2.积累了促进 幼儿.性进展的相关学问和开展实践活动的阅历。 3.从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1
13、.训练理念尚未有效地转化到实际的训练行为。 2.对.性概念界定、内涵有待进一步讨论。 3.对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立老师是活动的仆人、以老师为主体的进展观，促使老师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为老师和训练服务。 1.从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2.开展对促进幼儿.性进展的进一步深化讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3.学习、分析探究型主题活动的主题中的案例，正
14、确熟悉、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。 4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 大班教研组方案各月工作重点提示 调整与实施 2月 1.学习园务 方案，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2.实践活动斜坡与球及评析研讨。 3.进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1.策划、组织植树节幼儿.实践活动。 2.沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 4月 1.实践活动 主题嬉戏中对幼儿的.性进展和探究行为进行观看、评析。 2.收集、沟通有关幼儿.性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1.
15、就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨。 2.参观学校，做好幼小连接工作。 3.进行大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1.方案、组织幼儿毕业活动月的活动。 2.邀请学校老师、一班级同学及家长到园座谈。 3.幼儿.性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4.针对教研方案以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 大班训练教学秋季工作方案篇三 一、班级状况分析 本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8名。幼儿从中班进入大班，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精
16、确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班本学期工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在
17、欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教结合。 1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目
18、，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如:让家园协作督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题 能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、
19、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱参加各种艺术
20、活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提
21、示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历 三、嬉戏活动 晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，加入面具，
22、进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进.交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、幼儿园特色训练 以幼儿园训练指导纲要、青岛市幼儿园素养训练指导纲要和36岁儿童学习与进展指南精神为指导，健康训练成为我们幼儿园的一项特色训练，健康训练不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培育幼儿的身体健康，心理健康，让健康训练溶入校内，走出校内，进入社区，将运用各种训练资源乐观开展训
23、练原本课程。因此，我们的班级方案将严格根据园本课程进行，从不同方面进展幼儿。 五、训练措施： 1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及.的本土资源，体现健康既训练的训练观念，连续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。 注意区角、创游环境材
24、料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境训练功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 七、德育工作 1.班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的训练作用。 2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 八、平安工作 1.严格执行接送制度，防范于未然
25、 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 九、家长工作 1.每月一次家园栏地宣扬。 2.做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动。 3.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园训练培育目标全都。 4.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。 编辑推举 新大班教学方
26、案 大班训练教学工作方案 为培育和进展幼儿的学习力量，新学期，大班老师制定了教学工作方案。下面是我收集整理的大班教学方案，欢迎阅读。 大班教学方案篇一 一、指导思想: 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素养的外在体现，少成若天性，习惯成自然，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着非常重要的意义。 礼仪是人们在.交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着.的进展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素养。当今全.开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增加公民礼仪意
27、识，提高自身道德修养。 很多讨论表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和详细形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易示意等特点。礼仪训练通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地进展。 二、工作要求: 以幼儿礼仪训练为突破口，探究幼儿礼仪训练的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为规范。 幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和.生活中应遵循的行为准则和交往规范。探究幼儿园礼仪训练的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪训练活动方案。依据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生
28、活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪训练同时从幼儿园、家庭、.三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。 我园礼仪训练与展现主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、.为主要训练实施环境，以家长、老师以及相关.人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为训练内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展现的爱好，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。 三、详细活动支配: 第一周:开学 其次周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪 第三周:文明礼仪活动:客人来了 第四周:文明礼仪活动:假如我是 第五周:文明礼仪活动:关心残疾人 第六周
29、:文明礼仪活动:好伴侣 第七周:文明礼仪活动:一起玩，真欢乐 第八周:爱祖国训练活动一:我国的物产真丰富 第九周:爱祖国训练活动二:国旗、国徽 第十周:文明礼仪训练活动:我是幼儿园里的小仆人 第十一周:文明礼仪训练活动:老师也过节 第十二周:文明礼仪训练活动:合作的力气 第.周:文明礼仪训练活动:表达爱 第十四周:文明礼仪训练活动:劳动最光荣 第十五周:文明礼仪训练活动:做英勇的人 第十六周:文明礼仪训练活动:爱心行动 第十七周:文明礼仪训练活动:请让我来关心你 第十八周:文明礼仪训练活动:我们的保育员老师 第十九周:文明礼仪训练活动:卖火柴的小女孩 大班教学方案篇二 一、生活活动： 1、坚持
30、带手帕，衣着干净，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规方案。 2、能快速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，开心、文明的进餐。 3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。 4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不铺张水。 6、能宁静就寝，睡姿正确。 下一页更多精彩大班教学方案 7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具.，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、快速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、乐观参与老师组织的户外活动。遵守规章。 2、会依据气温、活动量准时增减衣服。 3、
31、把握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。 三、集中训练活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。 2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。 3、在学习过程中，渐渐能自我掌握，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、乐观思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。 2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。 五、嬉戏： 1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。 2、正确使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戏中遇到困难，初步能乐观思
32、索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规章，丰富嬉戏情节。 4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。 5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 大班教学方案篇三 一、语言教学活动目标 (一)谈话活动的阶段目标 1、能主动、乐观、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息。 2、能主动地用一般话与同伴沟通，态度自然大方。 3、能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。 (二)叙述活动的阶段目标 1、通过观看，理解图片、情景中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向。 2、能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中
33、心内容。 3、在集风光前讲话态度自然大方，能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速。 4、叙述时语言表达流畅，不打顿，用词用句较为精确。 (三)听说嬉戏活动的阶段目标 1、在嬉戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。 2、养成乐观倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中较复杂的多重指令。 3、不断提高幼儿倾听的精确程度，精确把握和传递有微小差别的信息。 4、在嬉戏中根据规章快速调动个人已有语言阅历编码，并进行快速的语言表达。 (四)早期阅读活动的阶段目标 1、能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。 2、知道图画书画面与文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的简洁文字。 3、
34、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。 二、教学进度支配 周次、教学内容、课时： 第1周1.假期中最兴奋的事(谈话)2.生肖歌(儿歌)2 第2周1.黑猫警长智破尾巴案2.假如我是孙悟空2 第3周小河马的本事(阅读)2 第4周拍手歌(儿歌)2 第5周1.母亲和她的勿忘我(故事)2.小太阳(散文)2 第6周雷锋叔叔在车上(儿歌)2 第7周1.点子公司(生活阅历叙述)2.八只小狗抬花轿2 第8周1.八只小狗抬花轿(童谣)2.乒板儿(听说嬉戏)2 第9周1.猫仗虎势(寓言)2.数枣(绕口令)2 第10周1.云彩和风(散文)2.流星花(故事观赏)2 第11周1.滚雪球(听说嬉戏)2.大烟
35、囱(环保故事)2 第12周水呀水是个宝(故事)2 第13周欢乐鸟(童话故事)2 第14周贪心的小狗(看图叙述)2 第15周1.小知了(儿歌)2.我们要请一个人(听说嬉戏)2 第16周1.尖嘴巴和短尾巴(童话)2.小放牛(小快板)2 第17周六一节(谈话)2第18周妙极了，爸爸还有这一手(幽默叙述)1 第19周全世界儿童是一家(儿歌)1 第20周1.小猪的明片(故事)2.夏令营(诗歌)2 2021秋季大班工作方案 高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。下面是我收集整理的20xx秋季大班工作方案，欢迎阅读。 20xx秋季大班工作方案篇一 一、班况分析： 本学期幼儿总数为11人。经过一年来
36、的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、力量进展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、乐观参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最终，自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活，我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作，如：生活力
37、量的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育，使每个孩子都健康、欢乐地成长。 二、训练总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量，增进起其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情
38、感。 三、领域目标： (一)健康领域： 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面干净，情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有挨次地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我爱护意识及把握初步的技能，会依据气温变化随时增减衣服，活动时不做危急动作。 (二)语言进展领域： 1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言，能理解简洁的指令并予以
39、行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的关心下，能叙述自己看到的、听到的事，情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，态度大方。 (三)科学观看领域： 1、学习有挨次的观看、比较物体的异同，能参加收集、小试验、操作等活动。 2、能观看四周环境的变化，了解首都出名的建筑和名胜古迹，发觉四周环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成，熟悉加减符号，进行100以内的加减运算，书写1100，并在日常活动、嬉戏中运用数学问、把握单双数，知道一星期是7天，能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按肯定挨次排列。 (四)艺术： 1、能随音乐中力
40、度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏一些艺术作品，领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，留意颜色与内容的联系。 (五).性与情感领域： 1、了解本市的名胜、闻名建筑、民间艺术、土特产，参与国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的关心下，逐步学会掌握自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规，遵守嬉戏规章。 四、七
41、种训练手段和措施： (一)作业： 依据幼儿园训练目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、.、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量，发觉幼儿的爱好爱好，协作现代化训练教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 (二)嬉戏： 嬉戏是幼儿园训练活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的力量，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓舞他们乐观的参加到各类嬉戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 (三)观看： 在日常活动中引发幼儿
42、对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习观看的方法，相互沟通观看结果，培育幼儿观看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望，并且主动的参加观看。 (四)体育活动： 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应鼓舞他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安训练，增加幼儿的自我爱护意识。 (五)劳动方面： 通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立力量，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、
43、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 (六)日常生活： 在班内建立良好的一日常规，关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳鼓舞、个别训练、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安，我们惠新增加平安训练课程。 (七)消遣活动 结合园内组织的消遣活动，每周至少一次开展消遣活动，在活动中注意幼儿多方面力量的培育，鼓舞和引导幼儿乐观参加活动，消遣身心，培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。 五、家长工作： 1、每
44、月有方案的开展家长工作，与全部家进步行联系，了解幼儿的各方面状况，互换看法。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何关心幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园聚会，重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和.适应方面的学问和要求。 4、每周发放一次家长信，与家长互换看法，了解幼儿在家表现，家园全都共同训练孩子。 六、环境创设： 下一页更多精彩20xx秋季大班工作方案 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，关心幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 5、建立公平友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高.适应性，加速其向.人的转变 20xx秋季大班工作方案篇二 本学期依据教材大纲的指导我班老