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1、高中化学老师经典年度工作方案模板范例(6篇)_高中化学老师年度工作方案 学年其次学期化学学科教研工作主要有以下几个方面： 以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成学校化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 针对我省新高考“32方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程讨论，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题讨论，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题讨
2、论。 加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，乐观开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。 做好20xx年省学校化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。 充分利用“化学工作室”（原化学老师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题讨论，办好化学老师自己的网页。 详细工作分述如下： 一、新课程试验 1新学期前，用专家讲学、讨论课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行学校化学新课程的新一轮培训工作。 2连续进行学校化学新课程的实施与评价试验。 实施方面，连续加强教材教法和课堂教学讨论，总结一年来新课程
3、实施的阅历与成果，把老师的讨论成果汇编成专著。 评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录讨论”的讨论队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好学校化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。 3成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。 4x月底或x月初，组织化学教学讨论人员等，参与省学会组织的新课程培训活动；4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。 二、常规工作 1xx班级 （1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好xx化学教学状况的调查讨论。在开
4、学初进行一次教学质量分析。 （2）由xx班级“中心教研组”牵头，以“xx化学新课程标准和教材学习讨论组”为骨干，利用专题讲座、讨论课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与.进展”、“化学复习”等若干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2高一班级 （1）开学前进行201x学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）由高一班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开讨论课23节。 （3）开展“
5、讨论性学习”和校本课程讨论。进行12次研讨活动。 3高二班级 （1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）由高二班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，开讨论课23节。 （3）以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行2次专题讨论活动。 4高三班级 （1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 （2）x月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与讨论，召开专题研讨会。 （3）x月份，在省奔牛高
6、中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深化的讨论，为其次轮复习供应有价值的材料。 （4）x月份，对“二模”进行专题讨论。 高中化学老师经典年度工作方案模板(篇二) 一、思想与熟悉 1.连续深化领悟新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础，并且上了前两章内容，后三章方案在下学期的两个多月内完成，上完后我们将连续上化学选修3-物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：“新课改”强调教学为了同学的终身进展奠基，为同学的可持续进展服务，教材面对全部的同学，又注意个性差异，选修教材编写本意是便于同学选择适合自己的学习内容，只有选修内容上完
7、了，同学才知道哪些是难的，哪些是自己感爱好的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于同学自主选择，也不符合新课改的精神；借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求；有利于化学竞赛，竞赛并没有由于新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的学问和力量超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参与竞赛同学的自主深化钻研。 2.仔细学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要仔细钻研教材大纲，乐观关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。 3.乐观发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学方案，
8、我们工作的重点和难点是：落实教学方案，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注同学的个性差异与成长需要，使每个同学的学习不同程度地进步，素养不同程度地提高。 二、方法与措施 1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实；二是落实教学常规，协作学校督促落实常规教学。 2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，仔细分析总结，找出同学存在的问题，教学中的不足，以便准时对教学进行调整。 3.连续开展“课内比较学”活动，通过该活动，开展组内相互学习，共同探究新课程改革背景下的教学规律和教学方法，达到共同提高教学质量和教学效率的目的。 4.乐观开展集体备课、提高
9、备课效果，教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力气和才智，这也是校本讨论的最基本形式，应当引起我们重视。平常留意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注意实效，做到备课后，人人有收获。 三、进度与支配 第一周醇酚(选修5) 其次周醛羧酸酯 第三周有机合成 第四周第三章归纳、整理、测试 高中化学老师经典年度工作方案模板(篇三) 依据新课程的方案、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学方案和方案。 一、教学方案 1、探究性教学模式的讨论 课堂教学中要渗透讨论性学习，我们肯定要努力构建一个以同学自主活动、自主学习、实践和探究为主的开放的教学过程，
10、对重点学问，创设问题情景，激发同学的认知冲突、探究欲望，从而鼓舞同学发觉问题，提出问题，乐观思维去解决问题。 依据各老师的不同特点及学问特点，探究不同特色的课堂探究式教学模式，如问题启发式、试验探究式、争论互动式等。 我们备课组初步拟定将在课堂上“创设问题情景”作为本组的讨论课题。 2、对不同内容侧重培育同学不同的学习力量的方案 针对新教材的编排特点，我们认为，对不同教学内容应侧重培育同学不同的学习力量。如在学习氧族等元素化合物学问时，着重培育同学的观看力量、试验力量及思维力量。在学习原子结构、元素周期律部分时，着重培育同学的微观想象力量及规律推理力量。重视新旧学问的连接与过渡，亲密联系生活实
11、际，关注同学综合力量、创新精神，激发同学自主学习的热忱。 3、赐予同学学法的指导 我们预备在教学的不同阶段，对同学进行学法的指导，使同学对学问有系统的了解。比如在同学刚接触到元素化合物学问时，可先给同学介绍有关元素学问学习方法：重点元素包括原子结构、原子半径、得失电子力量、金属性和非金属性等，重点物质包括结构、制备、性质、用途。在详细的学习过程和总计时同时融入详细的学法指导。如讨论金属元素的一般方法、个性的比较及共性的归纳等。 4、加强试验 试验教学功能，应由关心同学形成系统学问向关心同学应用所学学问转换。我们要努力培育同学学会利用试验的科学方法解决实际问题的力量。强化同学的基础试验技能，鼓舞
12、同学设计和创新试验。 5、教材的使用 考虑我校为三星级学校，同学素养一般的实际状况，我们不预备将高二和高三的部分教学内容调至高一，但要对其中的选学内容进行合理删选，并调整其深度和广度。 6、学科活动的开展 按同学的学习状况开设竞赛班、提高班和基础班，针对不同层次的同学拔高、补差。 二、集体备课 1、备课方式 我们备课组实行每周12次集体备课的方式。每单元的备课由中心发言人重点发言，其他人员补充，发挥集体的力气，共同探讨教学中重点、难点及亮点的处理，讨论探究式教学，充分发挥个人的特长。 2、备课时间每周二早上午。 三、教学进度 本学期由专题一到专题三。 四、学问的落实措施 1、作业 对上缴的作业
13、全批全改，对不合格的作业进行面批。 2、测验 每章进行45分钟测验。 高中化学老师经典年度工作方案模板(篇四) 本学年度，我担当高一化学（X至X班共X个教学班）的化学教学，兼xxx班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体 高一化学备课组成员由xxx和xxx老师、xxx老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高一第一学期的教学工作方案 新学期开课的第一天，备
14、课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学
15、的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后
16、仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题。 四、乐观开展其次课堂活动，提高同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由xxx老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xxx和xxx老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋
17、的制备等，内容丰富，很受同学欢迎。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的同学们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协
18、作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 xxx老师的论文，在中学化学中发表；xxx等四位老师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 xxx老师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练题，对中低层次的同学的基础学问的巩固和提高起到了很大的关心作用。 高中化学老师经典年度工作方案模板(篇五) 一、指导思想 我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复习。 以教学大纲，考试说明为依据
19、，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，我们必需制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习方案，来充实提高我校同学的基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，调动同学的非智力因素、同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。 二、状况分析 本届同学基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分同学不重视化学，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。 三、复习任
20、务 使班级95%以上的同学坚固把握基础学问，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成同学正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。 四、基本策略 1、讨论高考化学试题。主要依据近几年来江苏高考形式，重点讨论一下近几年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、熟识考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。 3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要
21、求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。 4、重视基础和培育力量的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离
22、方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达力量，力争使基础学问和技能一一过手。 5、注意练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的，从而提高复习效率。 6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学（初、高中）化学
23、学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构；对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面。此外，要重视对化学试验内容的复习。 7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲，常常提问，课后注意面批，常常找同学谈心，沟通思想，多鼓舞。 总之，在这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪慧才智，合理分工，团结协作，争取在20XX年的高考中再创辉煌！ 附：江苏省奔牛高级中学20XX20XX学年度第一学期高三化学教学进度表 周次教学内容内容负责人 第1周物质的分类与转化 物质的分散系 氧化还原反应 评估测试
24、一基本概念：把握物质的组成、性质、分类和变化，有关分散系的学问，把握阿伏加德罗常数的应用，把握离子方程式的书写、离子共存的问题，把握有关氧化还原反应的概念、配平及计算。XX 第2周离子反应与离子方程式 化学反应中的热量 物质的量、物质的聚集状态 评估测试二XX 第3周物质的量浓度 讨论物质的试验方法 评估测试三XX 李伟成 第4周氯及其化合物 卤族元素 评估测试四非金属元素：把握卤族、氧族、氮族、碳族的性质和用途陈伟 第5周硫及其化合物 硫酸工业与环境爱护 硅及其化合物 评估测试五李伟成 第6周氮及其化合物 硝酸 评估测试六XX 第7周钠及其化合物 镁、铝及其化合物 评估测试七金属元素：把握碱
25、金属族、镁铝铁铜的有关结构和性质，用途。李伟成 陈伟 第8周铁、铜及其化合物 金属的冶炼 评估测试八XXX 第9周甲烷与烷烃 烯烃、炔烃. 评估测试九有机化学：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物、烃的衍生物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异，并结合生活实际，了解它们对环境和健康产生的影响。陈伟 第10周苯与苯的同系物 石油与煤 评估测试十XXX 第11周烃的衍生物 评估测试十一XXX 第12周XXX 第13周有机物的结构，组成及讨论方法 糖类、蛋白质、油脂 评估测试十二XX 第14周有机合成 评估测试十二XXX 第15周有机推断 评估测试.XX 第16周同系物、同分异构现象 评估测试十四XXX
26、 第17周化学计算化学计算：把握有关化学方程式的计算、浓度计算陈伟 第18周化学与STS运用化学视角，去观看生活。XXX 第19周期末复习 第20周期末考试 高中化学老师经典年度工作方案模板(篇六) 一、指导思想： 以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作方案，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以同学为主体，以培育同学力量为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学讨论，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 二、现状分析 1、学情分析： 本学期教的高二（8）班、（1
27、4）班，其中14班均为理科一般班，大部分同学的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用力量较弱，分析问题力量，综合力量欠缺。但各班大多数同学能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能准时提出，有较强的上进心。大部分同学都能乐观地学习。8班为理科试验班，同学基础较为扎实，具备了肯定的分析力量，培育同学的化学思维力量，分析综合性问题的方法，提高解题力量，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对同学要求
28、对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，必要时间同时也必要同学多练。 三、教学目标 做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和讨论，增加对新课标的理解和驾驭力量；设计好导学案，立足课堂开展教学讨论，实现课堂教学的最优化。依据学校工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现同学学习成果的提高和学习力量的培育。 四、详细措施 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 细心预备导学案。按课程标准的要求，乐观仔细地做好课前备课资料的搜集；仔细上好每节课；乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；细心构思每道题。分层、合理布置同学作业，书面作业要求全批全改，准时反馈；对每一次测试仔细分析总结，为同学确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，乐观、仔细开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、乐观参与教研活动，提高专业业务力量 学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，仔细学习新课程教学理念。与同组老师进行沟通探讨，相互解决有关问题。乐观参与教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。