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1、小班：小图书，我的好伴侣 小班.：小图书，我的好伴侣 活动目标： 1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 2、学习正确看图书的方法。 3、知道图书是我们的好伴侣，懂得疼惜它们。 活动预备： 损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。 活动重点：了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 活动难点：学习正确看图书的方法。 活动过程： 一、通过小试验了解纸的特性。 1、老师出示废纸。 t：小伴侣，看看，这是什么呀？ 2、t：在小伴侣们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。 4、老师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很
2、简单就破了。 二、观看图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 1、t：小伴侣，请你看看老师手中是什么呀？（书） 2、t：那书是用什么材料制作的呢？ 3、t：假如我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？ 4、老师总结：对啦！假如我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。 三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。 1、老师出示一本受损的图书。 t：小伴侣，来看看，这本小书他在哭呢，由于它受伤了，那它为什么会受伤呀？ 2、幼儿自由猜想。 3、老师出示图片。 t：看看，这两个小伴侣在干什么呀？t：
3、对啦，就是这两个小伴侣他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不情愿和他们做好伴侣了。 4、t：你们会和小书做伴侣吗？t：那你们是怎么做的呀？ 5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观看争论，知道要轻轻翻书，看书，假如想看别的小伴侣的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？” 四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。 1、t：现在在小伴侣们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，留意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好伴侣换书的话想想看要说什么。 2、幼儿自由看书。 3、老师之一观看幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别订正。 4、老师小结：图书是我们的好伴侣，让我们一起来珍惜爱惜它们吧！