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1、小班数学活动怎么分 小班数学活动怎么分 活动目标： 1、学习分析图形的特征，熟悉分类标记。 2、能按图形的某一种特征进行分类。 3、培育幼儿的思维力量。 活动预备： 1、23种不同类型的玩具若干，分类标记卡片（如大小、外形、颜色）共6个。 2、圆形、正方形和三角形等几何图形卡片（包括不同大小和颜色）若干，分类盒（包括大小、颜色、外形等）若干。 活动过程： 一、嬉戏“听信号分两组” 玩法：老师在活动室的地板上画出一条界线，请幼儿按指令进行嬉戏。如：男孩子站在这边，那孩子站在那边；穿裙子的在这边，穿裤子的在那边；梳小辫的在这边，没梳小辫的在那边老师还可以依据幼儿的想法和详细状况确定分类标准，组织幼
2、儿进行分组嬉戏。 二、熟悉标记符号 1、老师出示分类标记卡片，引导幼儿观看并说出标记符号的名称，它们有什么不同。 2、老师分别出示一个标记符号，幼儿拿出相应的几何图形卡片，并说出图形的特征。 三、放玩具 1、老师出示不同类型的玩具，幼儿说出他们的名称，并点数各有几个。 2、引导幼儿将玩具按名称、颜色或质地等分类，鼓舞幼儿说出整理及整理玩具的不同方法。 3、老师出示分类标记卡片，幼儿说出标记卡片代表的玩具种类，引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。 4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。 四、观看画册怎么分 1、说一说，图中有哪些几何图形？各有几个？ 2、想一想，这些分类标记符号分别代表什么？怎样将几何图形分类？ 3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。 4、数一数，方框里每种图形各有几个？ 日常生活训练及区域活动投放材料： 引导幼儿观看数学“六一”节真欢乐，引导幼儿叙述画面内容，让幼儿分别说出有哪些国家的小伴侣在一起庆祝“六一”，然后引导幼儿点数图中物品的数量，观看彩旗的排列规律。 家园共育： 家长和孩子一起收集身边的各种材料，然后让孩子练习按颜色、外形和大小等特征分组。