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1、关于学校教研的活动总结 关于学校教研的活动总结.（精选15篇） 关于学校教研的活动总结. 篇1 一学期来，我们xx学校仔细贯彻基础训练课程改革纲要精神，以实施“训练强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以训练科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；大力开展校本讨论，加强老师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化训练教学改革，为同学的可持续进展做了很多工作，取得了一些成果。以下是我校此次教研活动总结。 一、仔细抓好学校的常规管理工作 1、一学期来，学校能加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程
2、，实践新课程。摸索、行之有效的课程实施模式。全面试行义务训练课程设置，连续开发校本课程，办出特色。 2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度。 3、加强艺体卫管理，做好同学体质健康测试工作，培育全面进展的人才。 4、强化质量意识，基础学科的老师能仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，同学作业、老师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。 二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养 1、连续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体老师分学
3、科进行业务学习，学习内容包括新课程试验的教学训练讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。 2、本学期，我校将连续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，乐观参与各级论文评比、业务技能竞赛。 3、能仔细落实并开展好“四个一”活动。本学期，仔细落实“教学反思课改理论学习教学案例同学访谈录”四个环节，全面提高全体老师的课堂教学力量。 4、本学期，学校将连续开展师徒结对子活动，共
4、同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭教材的力量，并取得了肯定的成效。 三、强化训练科研，提高课题试验讨论的质量 我校能充分熟悉到骨干老师培育对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校连续多方面制造条件为老师供应进修和培训的机会，尽可能多支配老师外出听课，参与各级各类讨论会和课题研讨活动，以猎取先进的教改信息，学习先进的训练理论和实践阅历。面对我校实际，在不能满意让全部老师参与高一级培训的状况下，通过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进行沟通，全面提高我校老师的整体素养。 关于学校教研的活动总结. 篇2 本学期xx学校语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究“有效教学的途径与方法”为
5、主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把这学期教研活动总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。 为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间
6、完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的力量 “有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以老师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法班级组推广。 每周的反思有指定的骨干老
7、师评议和探讨，通过骨干老师的引领，老师们自己反思力量的提高，目前我校老师对文本的解读力量逐步增加了，老师从实践到理论的水平也提高了。 三、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养 语文学习是为其他课程学习打下基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个班级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。 对于同学的语文学习成果，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对同学进行考核。语文组进行了各个班级的语文素养考核，检测方法由老师
8、自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结状况，反思问题，找出改进的措施。 关于学校教研的活动总结. 篇3 一学期以来，我们xx学校紧紧遵循训练主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参加，乐观参加教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现依据本学期教研活动作出以下总结。 一、以教科带动教研，引领老师的专业成长 本学期，我校紧紧围绕“中学校课堂教学综合力量的提高”和“学校生素养训练进展评价讨论”两上课题绽开训练科研工作，以这两个课题为切入点，引领
9、老师广泛参加，每位老师有自己的讨论专题，写出讨论方案，定期组织老师理论学习，以理论指导实践、采纳案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的讨论，让老师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高老师的综合素养，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。 二、定期进行集中教研，为老师创设讨论平台 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点进行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行争论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推动教学阅
10、历。由于有了这些平台，老师可以展现处人风采，也可以发觉自己的不足之处，有价值的阅历得以推广、讨论，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。 三、抓教学常规管理，提高训练教学质量 在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题准时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、班级分类，存入学校教案资源库，并评比出优秀教学设计，赐予嘉奖。 规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，准时了解老师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教育处不定时下
11、班听课，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 关于学校教研的活动总结. 篇4 一学期来，我们xx学校仔细贯彻基础训练课程改革纲要精神，以实施训练强市工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以训练科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法;大力开展校本讨论，加强老师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化训练教学改革，为同学的可持续进展做了很多工作，取得了一些成果。以下是我校此次教研活动总结。 一、仔细抓好学校的常规管理工作 1、一学期来，学校能加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进
12、一步解读新课程，实践新课程。摸索、行之有效的课程实施模式。全面试行义务训练课程设置，连续开发校本课程，办出特色。 2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度。 3、加强艺体卫管理，做好同学体质健康测试工作，培育全面进展的人才。 4、强化质量意识，基础学科的老师能仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，同学作业、老师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。 二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养 1、连续开展一师一课活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全
13、体老师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程试验的教学训练讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到五有：有支配表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。 2、本学期，我校将连续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，乐观参与各级论文评比、业务技能竞赛。 3、能仔细落实并开展好四个一活动。本学期，仔细落实教学反思课改理论学习教学案例同学访谈录四个环节，全面提高全体老师的课堂教学力量。 4、本学期，学校将连续开展师徒结对子活动，共同
14、探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭教材的力量，并取得了肯定的成效。 三、强化训练科研，提高课题试验讨论的质量 我校能充分熟悉到骨干老师培育对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校连续多方面制造条件为老师供应进修和培训的机会，尽可能多支配老师外出听课，参与各级各类讨论会和课题研讨活动，以猎取先进的教改信息，学习先进的训练理论和实践阅历。面对我校实际，在不能满意让全部老师参与高一级培训的状况下，通过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进行沟通，全面提高我校老师的整体素养。 四、抓好完善常规工作管理，提高训练教学质量 1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休(复)学等手续，杜绝辍学;规范学籍
15、档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好外来生、三残生入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高训练教学管理效能。 2、一学期来，学校能严格执行课程标准和课程，科学合理地支配课时，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻了同学的学习负担。 3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，准时反馈，准时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 4、仔细抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实
16、双基，促进全面进展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为同学补缺补漏。老师能做到精讲和细心备课，并选择合理的教学方法，关注同学个体差异，留意指导同学学法;讲评习题能准时解决同学暴露的问题;答疑能让同学学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。 五、乐观推动课程改革，努力完善评价方法 1、本学期，我校将连续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。 2、能依据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。 3、连续实行新课程评价体系，全体班主任能仔细做好xx市学校生素养进展评估手册的填写工作。 六、加强学校的德育工作，增加德育的实效性 1、一学期
17、来，学校能仔细抓好同学的养成训练。以新守则、新规范为基本内容训练同学。仔细落实中学校礼仪常规，各班级能以五有为突破口，连续实施学校生在校一日常规、日常行为养成训练若干要求规范同学言行，在校内内营造一个健康向上的人文环境。 2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费紧急的状况下，挤出一部分资金在校内内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到常常更换，有卫生角、有废纸袋，培育同学良好的环保意识，努力搞好校内绿化、美化工作，保持校环境的干净，优化育人环境，同学的精神面貌有了明显改观。在xx市德育常规督导中，检查团赐予了活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校管理很到位的评价
18、。 关于学校教研的活动总结. 篇5 九月份，根据学校工作行政历支配，在教育处指导下开展了低段语文教研活动，取得了令人满足的效果，详细表现为： 1、教育处细心组织 学校教研活动依据行政历支配在每周二，每次活动，教育处均能做好事先的组织协调工作，将活动支配在通告上公布，使老师们明确活动内容，提前支配好课务，并能熟识教学内容。为教研活动的顺当开展供应了有利保障。 2、上课老师专心预备 在九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的老师都能做好充分的预备工作，钻研教材、请老师傅、设计教学、制作课件等。有的老师还提前进行了试教，尽可能发挥出最佳的教学水平。为提升教研活动的质量作出了努力。 3、团队合作共享才智
19、 为了能上起始班级的教学取得令人满足的表现，低段语文老师利用休息时间集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。最终，在学校教育处细心指导以及陈昌国老师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。呈现了古乐中心学校老老师的教学功底与教学才智。 4、教研活动走上常规 两次教研活动均在教室里进行，使得教研活动更显常态化。我们关注的焦点，并不是执教研讨课的老师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为我们老师成长的学习过程。在教研活动中以课为例，发觉教学中普遍存在的问题，进行专题争论和解剖，发觉教学规律。通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云见日”的感受，能深刻感受到“研讨”比“听课”更重要，且更有收获。 5、
20、存在的问题 (1)、听课、评课未能做到全员参加，有个别老师没有准时调好课，乐观参与听课、评课活动。 (2)、撰写教学反思不够准时，老师们在听课、评课时特殊有感受，可一旦活动结束，就销声匿迹了，没有准时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交，流失了许多值得记录的阅历及方法。 信任，在大家的共同努力下，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正意义上关心老师们解决课堂中的教学问题，提升教学水平，提高教学质量。愿教研活动能真正成为大家的一种需求! 关于学校教研的活动总结. 篇6 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个布满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们见龙亭学校语文教研组本学年所走过的脚印
21、，既有值得连续发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下： 1、连续仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用教研学习时间，组织全体语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解把握了新课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的训练教学观念有了很大的转变。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学
22、法。 2、适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，现场作文竞赛等。 3、经过全体老师的共同努力，广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和训练教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，五篇教学反思，两个教学案例，制作两个课件，有效实现了资源共享。其中黄越珍老师的教学随笔关于训练机灵的探讨荣获丰泽区二等奖；梁文花老师的有效的生成真实灵动的课堂荣获三等奖。 4、由于我校是一所刚成立的新学校，教研水平整体上还不高，部分老师的乐观性不高，教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，老师“
23、满堂灌”现象时有发生，同学被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多同学存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 关于学校教研的活动总结. 篇7 一学期以来，我们xx学校紧紧遵循训练主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参加，乐观参加教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现依据本学期教研活动作出以下总结。 一、以教科带动教研，引领老师的专业成长 本学期，我校紧紧围绕中学校课堂教学综合力量的提高和学校生素养训练进展评价讨论两上课题绽开训练科研工作，以这两个课
24、题为切入点，引领老师广泛参加，每位老师有自己的讨论专题，写出讨论方案，定期组织老师理论学习，以理论指导实践、采纳案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的讨论，让老师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高老师的综合素养，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。 二、定期进行集中教研，为老师创设讨论平台 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点进行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行争论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的
25、问题，推动教学阅历。由于有了这些平台，老师可以展现处人风采，也可以发觉自己的不足之处，有价值的阅历得以推广、讨论，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。 三、抓教学常规管理，提高训练教学质量 在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业批改状况，发觉问题准时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、班级分类，存入学校教案资源库，并评比出优秀教学设计，赐予嘉奖。 规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，准时了解老师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导
26、、教育处不定时下班听课，与执教老师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位老师最少听10节本年段老师的常态课，增加互动沟通，达到相互取长补短的目的。 四、集中与分散相结合，推动教研成效 我们教研形式实行集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是老师利用空课时间、下课时间相互沟通，一事一议，一事一论。将功夫用在平常，发觉问题准时争论解决。 五、设老师论坛，促进阅历沟通，提高训练教学质量 为了充分发挥骨干老师的示范引领作用，带动广阔老师参加教研，广泛提高全校老师教研水平，我校为骨干老师创设平台，
27、让优秀青年的先进训练教学成果在老师中进行沟通，让先进阅历得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评比出最佳阅历赐予嘉奖，充分调动老师们的乐观性，促进训练教学质量的提高。 以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬特长，改进不足，以教研为先导，连续努力让训练教学工作更上一个新台阶。 关于学校教研的活动总结. 篇8 九月份，根据学校工作行政历支配，在教育处指导下开展了低段语文教研活动，取得了令人满足的效果，详细表现为： 1、教育处细心组织 学校教研活动依据行政历支配在每周二，每次活动，教育处均能做好事先的组织协调工作，将活动支配在通告上公布，使老师们明确活动内容，提前支配好课务
28、，并能熟识教学内容。为教研活动的顺当开展供应了有利保障。 2、上课老师专心预备 在九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的老师都能做好充分的预备工作，钻研教材、请老师傅、设计教学、制作课件等。有的老师还提前进行了试教，尽可能发挥出最佳的教学水平。为提升教研活动的质量作出了努力。 3、团队合作共享才智 为了能上起始班级的教学取得令人满足的表现，低段语文老师利用休息时间集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。最终，在学校教育处细心指导以及陈昌国老师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。呈现了古乐中心学校老老师的教学功底与教学才智。 4、教研活动走上常规 两次教研活动均在教室里进行，使得教研活动更显常态化
29、。我们关注的焦点，并不是执教研讨课的老师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为我们老师成长的学习过程。在教研活动中以课为例，发觉教学中普遍存在的问题，进行专题争论和解剖，发觉教学规律。通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云见日”的感受，能深刻感受到“研讨”比“听课”更重要，且更有收获。 5、存在的问题 （1）、听课、评课未能做到全员参加，有个别老师没有准时调好课，乐观参与听课、评课活动。 （2）、撰写教学反思不够准时，老师们在听课、评课时特殊有感受，可一旦活动结束，就销声匿迹了，没有准时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交，流失了许多值得记录的阅历及方法。 信任，在大家的共同努力下
30、，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正意义上关心老师们解决课堂中的教学问题，提升教学水平，提高教学质量。愿教研活动能真正成为大家的一种需求！ 关于学校教研的活动总结. 篇9 20_-20_学年度其次学期的训练教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关怀和支持下,在乡教委等各级训练行政部门的正确领导下,我校以.为指导，仔细落实上级各种训练教学精神，更新训练思想和观念，大力实施素养训练，仔细探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进同学全面进展，努力创办人民满足的训练。 一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体老师的共同努力,通过扎实
31、细致的工作,顺当完成了本学期训练教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下： 一、上学期我校成果位居全乡第四名，为提高教学成果，尤其是高班级成果，我校给五六班级各增加一名老师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发觉有利有弊。有利的一方面是：老师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充分的时间;弊端：五六班级的同学有了肯定的思想，而所增加的两名老师在同学中威信不高，管不住同学，课堂纪律相对差些，同学不完成作业的状况比较严峻，因此，两个班级的数学成果可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在老师任课支配上肯定要考虑周全。 二、连续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工
32、作。 1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教育处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参加，不定时的抽查同学的作业及老师的备课状况,对教学常规的管理起到了肯定的督促作用。教育处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，同学作业的数量和质量相对有所提高，老师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有肯定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。 2、坚决杜绝了老师无备课便上课及老师备、教不全都的现象。每天上午第一节课，在无特别的状况下，校长和教育主任进入课堂，除第一节课外，学校还实行推门课制度，随机听取
33、老师上课状况，并随时检查当堂备课，查看老师备教是否全都，这样，基本杜绝了老师的备课意识。 三、教研活动方面： 1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，老师参加度不高，老师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采纳一些老师们感爱好、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。 2、整体阅读活动连续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺学校、闸板口学校、试验学校的参观学习，发觉我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给老师布置了一项作业：搜集适合本班级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富同学的阅读面，提高同学的阅读量
34、，开拓同学的视野，让同学逐步感受到我们的语言文学的魅力，培育同学的语文素养，让同学爱上语文课，爱上我们的文学。 3、课题讨论，本学期根据课题的进度，连续开展我校的市级课题农村学校生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略讨论，虽然在进行中，但实效性不大。 4、为提高老师的综合素养，给老师搭建一个展现自己的平台，本学期我校老师石元佳、董会龙参与了乡级基本功大赛，虽然整体成果不高，但对这些年轻老师的各方面起到了肯定的熬炼和提高。 四、同学进展 1、教育处和政教处相结合，连续加强培育同学的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成训练，尤其是思想品德训练，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培育
35、同学全面进展。 2、为了丰富同学的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教育处自命题的二三四五六班级的查字典竞赛;4月15日举办的一二三四五六班级的数学口算竞赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲竞赛;4月25日五班级胡青云、六班级杨子琪参与了乡级讲故事竞赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲竞赛;在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成果第三名;5月5日组织三四五六班级同学举办了汉子大比拼活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了同学的参加热忱，熬炼了同学的各种力量，活跃了校内的文化生活。 五、老师进展方面 1、为提高老师的业务水平，本学期我校曾派多名
36、老师到试验学校、后铺学校、闸板口学校参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找不足，以此提高。 2、为提高年轻老师的业务水平及教学力量，本学期我校王双双、王静、董会龙老师参与了20_年中学校幼儿园老师全员培训活动，臧新改老师参与科学国培培训。 一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。虽然我校的各项工作有了肯定的成果，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有肯定的差距。在新的学期里，我们会连续努力，争取在下学期有更大的成果与进步! 关于学校教研的活动总结. 篇10 一、因地制宜，加强校本教研 同学，需要因材施教;学校，也要因地制宜，充分激发与发挥学校人文资源和教职工的工作与
37、制造.，强化校本教研，提升教研品质。 1.立足课堂，推门听课，构建高效课堂。 每学期开学伊始，我校组织班子成员乐观深化课堂听课，了解训练教学状况。为确保听课质量，学校教育处依据校长室要求，制定好听课方案，听课内容涵盖全部课程，还特地设计了丰新镇中心学校课堂教学观看与评价笔记，听课人除全部栏目填写完整外，听课后要与上课老师准时沟通、点评得失。学校的中心工作是教学，只有高效的课堂才能确保素养训练质量的提高。学校紧紧围绕构建“高效课堂”的思路，以各项教学常规为抓手，学校“推门听课”举措是努力实施“高效课堂”目标的有效措施。 2.组织活动，以赛促教，激活训练制造 每个月份，我们学校都会组织至少一次教学
38、竞赛活动，以赛促教，在比学赶帮超的.中提升老师的训练.与制造活力。比如本学期初，为深化贯彻落实语文课程标准的有关要求和盐城市“双语阅读推动会”的会议精神，将课外阅读工作不断推向深化，使老师更会“导”，同学更会读，在教科室的细心组织下，我校开展了语文课外阅读指导教学竞赛活动，竞赛历时一周。竞赛以班级组为单位，由班级组集体备课并推举一名老师上课，各班级组都特别重视，细心组织备课、磨课，反复研讨，最终呈现了一节又一节精彩的课外阅读指导课。这次活动从整体来看，呈现出“三重”的特点： 一是重阅读爱好的激发， 二是重阅读方法的指导， 三是重阅读习惯的培育。 本次竞赛促进了我校全体语文老师对课外阅读指导的讨
39、论，为进一步推动我校开展课外阅读积累了更多的阅历。 二、联谊互动，加强校际教研 闭关自守，非长期之道;他山之石，可以攻顽玉。我们依托上级教研部门，联谊兄弟学校，广泛开展校际联谊活动，承办各级学科教研活动。 20-年10月份，盐城市农村学校语文课堂教学观摩研讨活动在我校进行。此次研讨活动由盐城市教科院主办，全国写字试验学校-大丰市丰新镇中心学校承办，活动以写字教学为主题。市教科院部分领导，各县(市)、区学校语文教研员、骨干老师暨赛课老师共150多人参与了本次活动。研讨课分三个半天进行，10位老师给大家带来了精彩纷呈、风格各异的语文研讨课，10节课涵盖了高中低段，既有特地的写字课，也有阅读教学中的
40、随堂写字指导。课堂上，老师们对写字中坐姿及握笔姿态的全程重视，他们端正美丽的范字，细致有效的指导，给与会领导和老师留下深刻的印象;课堂上，孩子们“头正、身直、臂开、足安”的模样、端正大气的字体、娴熟自信的互动评价，受到了听课老师们的啧啧赞扬。活动中，特级老师大丰市教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我们的写字教学要讲究效度指导要有效，写字要专心，点评要有效。活动结束前，盐城市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题，并进一步强调各校要依据学段特点仔细落实写字教学工作，把功夫下在课堂上，给写字留足够的时间，把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活动
41、，为盐城地区学校语文老师供应了相互沟通的机会，提高了大家对写字教学重要性的熟悉，对促进农村学校尤其我校写字教学必将起到广泛而深远的影响。 同年同月份，大丰市学校英语“关注常态课堂，聚焦有效教学”(城区组)研讨活动在我校进行。本次研讨活动城区组共有6位老师执教，全市各学校英语老师代表60多人观摩了本次活动。课堂上，参赛选手充分展现了对教材的个性化解读和娴熟的教学技巧，课堂气氛活跃，同学学得轻松、开心。每位老师上课后即进行教后反思。大丰英语教研员王如凤老师还作了精彩点评。本次研讨活动，为扎实推动有效教学，进一步加强学校英语课堂教学讨论与沟通起到了很好的推动作用。 以上仅仅是联谊互动中的点滴，这样的
42、教学研讨活动极大地促进了我校校内教研的力度与质量，提升了我校教科研水平和训练教学质量。 三、引智培训，加强专家引领 在加强校本教研、校际联谊教研的基础上，我校还邀请专家学者来校讲座，引智培训，从实消化。进一步提高老师的训练理论水平。 本学期初，我校电子阅览室内语文组老师齐聚一堂，开展学习成局长重要讲话精神沙龙活动，活动主题是“确立朴实的训练观，让训练返璞归真”。在教科室吴主任的主持下，每个班级组推选一名代表上台发言。大家从“广普的人才观”、“有用型的基本训练”、“训练要面对一生”等方面结合自己的实践阐述了对“朴实训练观”的理解。老师们在台下认真地倾听着，仔细地记录着，学习着活动中，吴主任对老师
43、们的发言作了精彩点评。我总结说：本次学习活动是对我们训练思想的一次洗礼，意义深远，盼望大家坚持在工作中学习，做到学有所思，学有所获，并把所学运用到实践中去。老师的学习是一种幸福，尤其是在专家及其理念的引领之下的目标明确的学习活动，更是幸福了自己，幸福了孩子，幸福了我们的训练! 关于学校教研的活动总结. 篇11 春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市训练局提出的四课竞赛活动，推动新课改理念下语文新课堂的深化实施，优化老师的教学行为，切实提高老师科研力量，提升语文课堂教学水平。4月19日，xx学校立足课改实践? 优化教学行为语文专题教研活动如期进行。学校特殊邀请了市训练局教研室、城区督学责任区、阳三石街
44、道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和老师们，以及同学家长代表，参与此次专题教学研讨活动。此次活动，受到了与会专家、老师和家长的高度评价。 为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体老师就作好了充分预备。分年段备课组从教材的个性化解读、教学目标的确定、教学环节的设定方面着手进行深化研讨。本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进行了深化的探讨和沟通，展现了真实的教研过程。首先由学校语文教研组长邓勉老师对展现的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起沟通共享。接着三位低、中、高年段的语文老师，针对低班级随文识字中班级生本课堂高班级略读课
45、文教学分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。课堂上，同学在老师的点拨、鼓舞、激励下，焕发出了勃勃的生气。课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。听课后，来宾们观赏了xx学校独具特色的大课间活动。下午，进行了评课和专家讲座。 在下午的研讨中，各位领导、老师都紧密围绕研讨主题很有见地谈出了自己的想法，布满理性思索和现场感的专业表达精彩纷呈，研讨气氛达到了.，每一个老师都酣畅淋漓地经受了一次深度研讨的高峰体验。随后，市训练局教研室陈运林老师对如何听课评课做出了实质性的指导，并与上午的课例相结合，在场的每一位都受益匪浅。最终陈老师还对我校语文老师提出了建议：要多读书、要有底蕴，在教学中要做
46、到粗中有细。 本次教研活动开展井然有序，集中展现了大家的讨论意识、讨论力量、讨论水平和团队活力，语文组老师明确了教学方向，了解了教学中的详细策略，有效提升了老师的专业素养。信任在以后的活动中，老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多教学才智的火花，学校教研活动定会再上新的台阶。 关于学校教研的活动总结. 篇12 昨天下午，我们一班级语文教研组成员一起进行了教学质量分析讨论争论。首先，我们对这次的期末考试做了一个总结回顾。从考试状况来看，绝大多数同学的拼音拼读力量比较好，量词运用规范，偏旁区分清晰，无论是看图写字，还是看拼音写字，把握都挺好。 对于第一大题的选择整体认读音节，有同学选是选对了，只是写错了位置，写到了四线格的上格。看拼音连一连，虽然看上去比较简洁，但同学对于字熟悉还不到位，所以这样的题目也总是有人会做错。 另外主要失分的地方是部分同学对于平翘舌音的字分得不是太清晰。虽然在平常的教学中反复强调，但还是有不少同学在这题中失了不少分。主要可能是由于孩子在读时有口无心，没有真正记住。 这次考试给我们的启发是开学初的拼音学习阶段特别重要，假如刚开头时拼音把握得不好，这样同学就会越学越费劲。由于对刚入学的孩子来说，学完拼音，还没巩固立刻又紧