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1、北师大版五班级英语下册全册教案第一单元教学方案 北师大版五班级英语下册全册教案第一单元教学方案 单元教学方案。 单元主题 at the airport （名词性物主代词） 单元目标 技能目标 1、能够用名词性物主代词mine, ours, yours, his, hers, theirs,询问或回答物品的归属 2、通过阅读能够理解故事短文 3、同学能够在key words和key sentences 关心下完成对课文的简洁复述 4、能够用一些简洁的句子表达自己的意思 学问目标 1、语音：把握字母e在闭音节单词，字母a在开音节单词中的发音；能精确朗读本单元涉及单词及句子。 2、词汇： 语意词汇a
2、irport, any, quickly, either, finally 语音词汇from，wronine, his ,hers ,yours ,ours, theirs, sorry backpack, suitcase, trip, e back, e 3、句型 whose pen is this? this pen is mine. (his ,hers ,yours ,ours, theirs) i wanted to read a book. 情感态度目标 1、能通过结合同学生活实际的语言运用活动让同学体验胜利的愉悦感受英语学习的乐趣。 2、能通过询问物品归属的英语表达法的学习，以
3、及查找丢失物品仆人的语言运用活动培育同学对人友爱、乐于助人的好品质 学习策略目标 观看、比较、归纳 文化意识目标 通过形容词性物主代词和名词性物主代词用法上的比较，让同学了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 单元教学内容分析 单元话题：机场接人（名词性物主代词和一般过去时态） 核心内容（blackboard）整体呈现（故事教学）名词性物主代词（words to learn，listen to this，talk toatch，lets find out，selfassessment1） 一般过去时态（touch and say，read and write ，selfassessmen
4、t2）语音练习（listen and practice）拓展阅读（storytime） 单元教学重点 1、把握名词性物主代词mine, ours, yours, his, hers, theirs 的用法，能够询问或回答物品的归属 2、能用一般过去时态描述发生在过去的事情 单元教学难点 1、把握名词性物主代词mine, ours, yours, his, hers, theirs 的用法 2、形容词性物主代词和名词性物主代词形式上、用法上的区分 学困生教学重难点的突破措施 1、分层教学，教学目标、内容、要求、活动设计均考虑不同层次同学的需求 2、创设条件让尽可能多的同学参加学习活动 3、鼓舞性评价机制的运用 4、提倡小组合作学习 教学方法 情景教学法、目标导教法、任务型教学法 课时的划分 共六课时，分别为新授课，阅读课，巩固课，复习课