《五年级数学下册 四 分数的意义和基本性质 4 真分数和假分数预习学案 北京版(共2页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册 四 分数的意义和基本性质 4 真分数和假分数预习学案 北京版(共2页DOC).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
最新资料推荐4真分数和假分数项目内容温故知新1.在里填上“”或“”。2737311611132335252.思考:我们见过的分数都是分子比分母小的,那么有没有可能分数的分子比分母大呢?3.你能用图表示54吗?分析与解答:54的分子大于分母,54的分数单位是(),54里面有()个14,14是将单位“1”平均分成1份,取其中的1份,54表示有这样的5份。这时不能用一个图表示出这个分数,我们可以用2个图表示,用一个图和另一个图的14就可以表示出这个分数。像29、17、1219这样的分数叫()。像54、76、165这样的分数叫()。4.通过预习,我知道了()分数小于1,()分数大于或等于1。5.一个分数,如果分子是分母的倍数,那么这个分数可以化成()。6.下面的分数哪些是真分数?哪些是假分数?65795510111110263322197.五(1)班有49名学生,其中男生有26名,男生占全班人数的几分之几?男生占女生人数的几分之几?温馨提示知识准备:分数的意义。学具准备:圆形纸片,剪刀。参考答案：1. 2.有可能3.145真分数假分数4.真假5.整数6.真分数:79、1011、2633假分数:65、55、1110、22197.2649=264949-26=23(名)2623=2623最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26