《六年级数学上册 第三单元 分数除法 第8课时 练习课(分数除法应用题)教案 新人教版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册 第三单元 分数除法 第8课时 练习课(分数除法应用题)教案 新人教版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第8课时练习课(分数除法应用题)教材第3940页的内容。1使学生能熟练地运用除法计算解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。2能综合运用所学知识解决有关的实际问题。重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 课件。教材第39页“练习八”第5题。过程要求：(1)学生独立计算，教师巡视，发现问题及时纠正；(2)选取几道计算题，让学生上台演板；(3)集体评价；(4)小结分数四则混合运算的计算方法。1只列式，不计算。(1)男生30人，是女生人数的2倍，女生有多少人？(2)男生30人，是女生人数的1.5倍，女生有多少人？(3)
2、男生30人，是女生人数的，女生有多少人？(4)男生30人，是女生人数的，女生有多少人？过程要求：依次出示题目，学生根据题意列出除法算式。师：说一说你有什么体会。通过交流，使学生明白这类问题的特征和解答方法。教师结合板书帮助分析：一个数具体量单位“1”的量具体量单位“1”的量具体量2学校田径队有女队员20人，是男队员人数的，男队员有多少人？(学生尝试用除法解答。)提问：把什么看作单位“1”？如何求单位“1”的量？具体量是多少，占单位“1”的几分之几？怎样列式计算？教材第40页“练习八”第79题。学生读题、分组讨论数量关系，并列方程解答。师生一起订正。通过今天的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？分数除法应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重难点之一。同学们通过这个课的练习，对这类问题的解答速度明显提升。在解答应用题的时候，我一直鼓励学生尽量找出其他方法，让学生从多角度去考虑。这样做拓展了学生的思维，引导了学生学会多角度分析问题，从而在解决问题的过程中培养学生的探究能力和创新精神。充分让学生亲自实践体验，让学生在探究中加深对这类应用题数量关系及解法的理解，为学生进入更深层次的学习做好充分准备。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26