五年级数学上册 教材梳理 数与代数 新人教版(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐专项部分 数与代数1小数乘法1.小数乘整数:与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。如:0.725表示5个0.72的和或0.72的5倍是多少。 2.小数乘小数的意义:与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展。它可以理解为求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。如:1.2 0.8表示1.2的十分之八是多少,0.56 0.04表示0.56的百分之四是多少。 小数乘法的计算法则 1按整数乘法的计算方法计算.2观察因数中的小数位数共有几位,就从积的右边起数出相同的位数点上小数点。在点小数点时注意:(1)乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足;(2)在

2、确定积的小数点位置时,应先点上小数点,然后再把小数末尾的0划掉。如:0.550.04=0.0220,在220的前面补一个0,点上小数点后,整数部分也写一个0,并划去0.0220末尾的0.积的近似数 小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用“四舍五入法”求出积的近似数。求积的近似数的方法同求一个小数的近似数的方法完全相同(注意:要先算出准确的积,再求积的近似数)。如:0.04945=2.2052.2(得数保留一位小数)连乘、乘加、乘减 小数的四则运算顺序与整数的相同。如:0.90.9100=0.81100=81,0.8110+81=8.1+81=89.1将零散知识系统化

3、整数的乘法交换律、结合律和分配律,对于小数乘法同样适用。应用乘法的运算定律可以使计算简便。如:0.254.784=0.2544.78=14.78=4.78,0.65201=0.65(200+1)=0.65200+0.65=130+0.65=130.65运算定律 小数乘法的意义 数一数 不循环小数。如:2.15647892小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算。如:22.44表示已知两个因数的积是22.4,其中的一个因数是4,求另一个因数是多少。 2 小数除法1、小数除以整数,按照整数除法的计算法则进行计算,商的小数点和被除数的小

4、数点对齐;整数部分不够除的,要先商0,点上小数点后再继续往下除,除到被除数的末位仍然有余数,要在后面添0后继续除。如:1.812=0.15(竖式见教材18页)2、一个数除以小数可按照以下步骤计算。一看:看清除数是几位小数;二移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数。被除数位数不够时,用0补足;三算:按照除数是整数的小数除法的计算方法计算(注意:商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐)。如:12.60.28=45(竖式见教材22页)小数除法的计算法则 解决问题连除应用题:通过分析数量关系解题。小数有限小数:小数部分的位数有限的小数叫有限小数。如:0.9375无限小数:小数

5、部分的位数无限的小数叫无限小数。如:0.333商的近似数小数除法所得的商可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的位数,求出商的近似数。计算钱数时要保留一位(或两位)小数。在计算时除得的商要比保留的位数多一位,然后再按“四舍五入法”省略尾数。如:19.4121.62循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫循环小数。如:7.14545还可以写作7.1根据实际情况求商的近似数用“进一法”求商的近似数。如教材33页例12(2)用“去尾法”求商的近似数。如教材33页例12(1)4 简 易 方 程用字母表示数解 简 易 方 程用字母表示数。如扑克牌中的KQJ

6、用字母表示运算定律。如ab=ba在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“”,也可以省略不写。用字母表示计算公式。如正方形的周长公式:C=4a数字与字母相乘,数字写在字母的前面,乘号省略不写。用字母表示数量关系。方程的意义:含有未知数的等式叫方程。方程一定是等式,等式不一定是方程。如:3x=6既是方程又是等式。等式的性质性质一:等式的两边同时加上或减去一个相同的数,左右两边仍然相等。性质二:等式的两边同时乘或除以一个相同的数(0除外),左右两边仍然相等。方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值。解方程:求方程的解的过程。运用等式的性质解方程。解 方 程最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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