《初中七年级数学上册 第4章 直线与角4.1 几何图形 1认识几何体教案（新版）沪科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级数学上册 第4章 直线与角4.1 几何图形 1认识几何体教案（新版）沪科版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐认识几何体教学目标【知识与技能】1.使学生初步了解几何研究的对象和问题.2.使学生初步认识长方体、四面体、圆柱、圆锥、球等简单的几何体.【过程与方法】1.经历具体实例的抽象概括过程,形成几何体的模型,初步形成学生利用几何的观点认识现实世界的意识和能力,进一步发展学生抽象思维的能力.2.通过分组合作学习活动,学会在活动中与人合作,并能与他人交流思维的过程与结果.【情感、态度与价值观】通过由具体实例的抽象概括的过程,培养学生分析问题、解决问题的能力以及合作学习和独立思考的良好学习习惯.教学重难点【重点】初步了解几何研究的对象及主要内容、学习方法.【难点】能简单地描述几何体的特点.教学过
2、程一、新课引入多媒体展示图片.“房子大了,电话小了,感觉越来越好”这是同学们喜爱的歌曲越来越好中的第一句歌词,它对现实生活进行了生动的描绘,随着社会的进步,人们建房子越来越追求风格,如中国人民银行的办公大楼被建造成圆柱体,各地的政府大楼被建成长方体,还有澳大利亚的悉尼歌剧院被建成船帆形状等,风格迥异,给人以不同的感受,从数学角度看,这些建筑都是立体图形,可以说立体图形在生活中无处不在.图形是多种多样的,我们从这节课开始认识、了解一些基本图形.二、问题展示师:请同学们从下列实物中找出我们熟悉的几何图形.砖块、粮堆、日光灯灯管、篮球.学生合作交流后回答:长方体、圆锥、圆柱、球.师:生活中蕴藏着大量
3、的几何图形,这些几何图形构成了我们的美丽世界的一部分,像长方体、四面体、圆柱、圆锥、球等都是几何体,简称体.包围着体的是面,面有平的面与曲的面两种.如圆柱体的上、下底面是平面,侧面是曲的面.像长方体、四面体等,围成它们的面都是平面的一部分,这样的几何体都是多面体.师:你还能举出一些我们现实生活中常见的几何体或多面体吗?学生举手回答.三、新课讲授如图,观察下列图形,并回答问题.(1)分别写出它们的名称:1,2,3;4;5.(2)它们分别是由几个面围成的?分别是平的面还是曲的面?(3)属于多面体的是.四、课堂小结本节课主要学习了一些简单的几何体.在生活中常常能见到这些立体图形,只要细心发现,多留心、多观察,在平时生活中可以学到很多数学知识.2