《三年级数学下册 九 数据的收集和整理（二）第3课时 练习十二教案 苏教版(共2页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册 九 数据的收集和整理（二）第3课时 练习十二教案 苏教版(共2页DOC).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐练习十二 第3 课时教学目标：1.通过练习，进一步体验如何收集信息，制作统计表，并能根据统计表进行分析。2.让学生在收集、整理、分析、决策的过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元的内容。教学重点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。教学难点：分析并提出合理化的建议。教学准备：课件教学过程：一、知识再现提问：前几节课我们学习了什么内容？揭题：这节课我们就来复习相关的知识点。二、基本练习1.完成教材第100 页“练习十二”第1 题。（1）出示： 13 16 19 29 18 20 24 26 12 24 25 36 21 0 7 24 31 32 33 22 17 38
2、 9 27 32 30 37 14 13 22 31 30谈话：这是一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况，从这些分数中你看懂了什么？提问：这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？再问：一共几场？得分在20 以上的有多少场？得分在30 分以上的呢？追问：你怎么评价这位运动员的得分能力？2.完成教材第100 页“练习十二”第2 题。小组拿出准备好的5 个同样的依次标有1、2、3、4、5 的乒乓球，放进不透明的口袋里。（1）出示规则：每次从口袋里任意摸出两个球，记录两个球上的数相加的和，一共摸20 次。（2）让学生先小组分工合作，填写记录单，然后汇报摸球记录的结果。（3）提问：一共出现了几种不
3、同的和？和最大是多少？最小呢？（4）要求：按和的大小整理数据，把结果填入教材中的表格中。三、综合练习1.学习教材第101 页“你知道吗”。师：我们平常买鞋必须知道买的鞋子是多少码，通过阅读“你知道吗”，你知道“鞋内长”和“码数”是怎么计算的吗？根据学生汇报，教师板书：脚长的厘米数+1=“鞋内长”的厘米数“鞋内长”厘米数210=码数2.完成教材第101 页“练习十二”第3 题。（1）提问：你通常穿多少码的鞋子？其他同学呢？要统计我们班男生、女生穿多少码鞋的人最多？要怎么办？（分小组统计）（2）按男、女生分成几个小组，记录小组里每个同学鞋的尺码。（3）分男、女生进行全班汇总。（4）小组讨论：你们小组穿什么码数的人数最多？全班男生穿多少码数的人数最多？女生呢？如果在三年级其他班级调查，估计会得到什么结论？在不同年级调查呢？四、反思总结通过本课的学习，你有哪些收获？ 感觉自己表现得怎么样？五、课堂作业最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43