《初中七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.3 绝对值 2绝对值学案（新版）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.3 绝对值 2绝对值学案（新版）北师大版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐2.3.2 绝对值【学习目标】1.借助数轴，初步理解绝对值和相反数的概念，能求一个数的绝对值和相反数，2.会利用绝对值比较两负数的大小；学习数形结合的数学方法和分类讨论的思想。3.会与人合作，并能与他人交流思想的过程和结果；【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】重点：会求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两负数的大小。难点：对绝对值和相反数的代数意义、几何意义的理解。【学习过程】模块一 预习反馈一、学习准备1数轴：规定了_、_、_的一条直线叫做_.2数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的 ；正数大于 ，负数小于 ，正数大于一切 。3请同学们阅读教材，预习过程中请
2、注意：不懂的地方要用红笔标记符号；完成你力所能及的习题和课后作业。二、精读教材4.相反数的意义+3与3，5与+5，1.5与1.5这三对数有什么共同点？还能列举出这样的数吗？归纳：如果两个数只有_不同，那么称其中一个数为另一个数的_,也称这两个数_.特别地，0的相反数是_。如，+3的相反数是3，也可以说+3与3互为相反数。相反数是成对出现的，不能单独存在。实践练习：在数轴上，标出以下各数及它们的相反数1，0，4归纳：1.相反数的几何特征：（1）分别位于原点的_；（2）与原点的距离_。2.相反数的表示方法：如6的相反数是6，即在6的前面添加一个“”号，那么3的相反数就可以表示成（3）=_实践练习：
3、化简下列各数的符号:（）；（+3.5）;+(0.3)；+(7)注意： 1.在一个数前面添一个“+”号，仍然与原数相同，如+5=52.在一个数前面添一个“”号，就变成原数的相反数，如（3）就表示3的相反数，因此（3）=33.符号的化简，只需要考虑负号的个数，当有奇数个负号时，结果为负；当有偶数个负号时结果为正；5绝对值的概念：（探究学习）观察以上各数在数轴上的位置，回答：距原点1个单位长度的数是_和_，距原点2个单位长度的数是_和_，距原点个单位长度的数是_和_，距原点4个单位长度的数是_和_。距原点最近的是_。归纳：像1，2，4，0分别是1，2，4，0的绝对值.在数轴上，一个数所对应的点与原点
4、的距离叫该数的 。如：+2的绝对值是2，记作|+2|=2 2的绝对值是2，记作|2|=26.例1 求下列各数的绝对值： - 1.5， 1.5， - 6， +6，- 3，3, 0.解：|1.5|=1.5， 归纳：正数的绝对值是_；负数的绝对值是_；零的绝对值是_ （0），用式子表示： |= 0（_）， （_）.实践练习：绝对值是7的数有_个，它们是_，那么0的绝对值记作| |=_，100的绝对值是_，记作| |=_，100的绝对值是_，记作| |=_，如果|=，则=_，.注意：1.互为相反数的两数的绝对值_.2.有理数的绝对值不可能是负数，即|_0.7. 比较两负数的大小：(1)在数轴上表示下列
5、各数，并比较大小： - 2.5 ， - 4 ， - 1 ，0 (2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小 (3)你发现了什么？ 归纳：1.两个负数比较大小，绝对值大的反而小。三、教材拓展8.例2 比较下列每组数的大小（1） -7 和 3； （2）-3.1 和 -2.7 解：（1）|7|=_,|3|=_,73 （2）_归纳：比较两负数的大小的步骤：1.分别求出两负数的_；2.比较这两个数的绝对值大小；3.根据“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”作出判断。9. 已知|a|=0，则a=_。 已知| 1|=0，则=_。已知| + 3|=0，则b=_。已知|a|+|b|=0，则a=_，b=_。已
6、知|1|+| + 3|=0，则=_，b=_。归纳：非负数的性质：几个非负数的和为0，就是每一个非负数为0。 模块二 合作探究10.（1） 的绝对值是_，的相反数是_，绝对值是2的数是_.（2）| |=_， （）=_， |+ |=_，（3）_的绝对值最小，_的绝对值是它本身，_的倒数是它本身，_的相反数是它本身. 若，则a是_ （4）一个数a在数轴上对应的点在原点的左边，且，则=_.模块三 形成提升1. 有理数m、n在数轴上的对应点如图所示，则下列式子正确的是( ) 2 .一个数在数轴上对应点到原点的距离为m，则这个数为（ ）A.m B.m C.m D.2m3.任何一个有理数的绝对值一定（ ）A
7、.大于0B.小于0 C.不大于0D.不小于04.下列说法正确的是（ ）A.一个有理数的绝对值一定大于它本身 B.只有正数的绝对值等于它本身C.负数的绝对值是它的相反数 D.一个数的绝对值是它的相反数，则这个数一定是负数模块四 小结评价一、本课知识：1.只有_不同的两个数，称其中一个数为另一个数的_,也称这两个数_.特别地，0的相反数是_。如，(7)= _。2. 相反数的几何特征：（1）分别位于原点的_；（2）与原点的距离_。3. 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫该数的 。正数的绝对值是_；负数的绝对值是_；零的绝对值是_.|_0.4. 两个_比较大小，绝对值_的反而_。二、本课典例：求一个数的绝对值和相反数、符号的化简、几个非负数和为零三、我的困惑：（你一定要认真思考哦！请把它写在下面，好吗？）附：课外拓展思维训练： |（）|的相反数是_.4