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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用复习提问：复习提问：1 1、地球上最大的生态系统是什么？、地球上最大的生态系统是什么？2 2、生态系统的能量源头在哪里？、生态系统的能量源头在哪里？3 3、输入生态系统的总能量指的是什么？、输入生态系统的总能量指的是什么？4 4、能量流动的主渠道是什么？、能量流动的主渠道是什么？5 5、能量流动有什么特点？、能量流动有什么特点？南极企鹅体内发现南极企鹅体内发现DDT，格陵兰岛发现有铅等重金属污，格陵兰岛发现有铅等重金属污染的现象染的现象,这说明了什么？这说明了什么？
2、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第三节第三节 生态系统的物质循环生态系统的物质循环经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用阅读教材阅读教材100101100101页，讨论：页，讨论：1 1、这里的物质指的是什么？、这里的物质指的是什么？2 2、循环的过程是怎样的？、循环的过程是怎样的？3 3、循环的范围有多大？、循环的范围有多大？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增
3、加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、生态系统的物质循环1、物质循环的概念 是指组成生物体的是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等基本等基本元素元素在在生物圈生物圈中的中的生物群落生物群落与无机环境之间与无机环境之间反复循环的过程叫生态反复循环的过程叫生态系统的系统的物质循环，又叫物质循环，又叫生物地球化学循生物地球化学循环环。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、碳循环、碳循环l 碳在无机环境中以什么碳在无机环境中以什么形式形式存在，在生物存在，在生物群落
4、中呢？群落中呢？l 碳以什么碳以什么形式形式、通过哪种、通过哪种生命活动生命活动分别分别进进出出生产者、消费者、分解者？生产者、消费者、分解者？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用碳循环碳循环-主要以二氧化碳的主要以二氧化碳的形式进行形式进行经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用特点：（1 1）碳循环的形式：）碳循环的形式：（2 2）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式：（3 3）碳在生物体内的存在
5、形式：）碳在生物体内的存在形式：（4 4）碳进入生物体的途径：）碳进入生物体的途径：（5 5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6 6）碳进入大气的途径：）碳进入大气的途径：COCO2 2COCO2 2和碳酸盐和碳酸盐含碳有机物含碳有机物绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用食物链（网）食物链（网）生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者有分解作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.温室效应温室效应1、温室效应、温室效应?2、CO2增多的原因增
6、多的原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施缓解温室效应的措施开发新能源开发新能源增大绿化面积增大绿化面积极地冰川加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没农田减少，粮食减产农田减少，粮食减产经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1 1）写出）写出的生理过程及的生理
7、过程及产生产生 CO2CO2的方式。的方式。_ _ _ _ _ _ _（2 2）碳在无机环境与生物群落之间以）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。形式进行循环。（3 3）碳循环中最简单的循环途径是在）碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间和大气之间的循环。的循环。光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 微生物分解作用微生物分解作用 呼吸作用呼吸作用 燃烧燃烧 CO2绿色植物绿色植物经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式范围范围特点特点联系联系主要以有
8、机物形式主要以有机物形式主要以有机物形式主要以有机物形式主要以无机物形式主要以无机物形式主要以无机物形式主要以无机物形式生态系统的各营养级生态系统的各营养级生态系统的各营养级生态系统的各营养级全球性全球性全球性全球性单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减反复出现，往复循环反复出现，往复循环二者相辅相承，物质作为能量的载体，二者相辅相承，物质作为能量的载体，二者相辅相承，物质作为能量的载体，二者相辅相承，物质作为能量的载体，能量作为动力能量作为动力能量作为动力能量作为动力二、能量流动和物质循环的关系二、能量流动和物质循环的关系经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的
9、损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、分解作用二、分解作用的过程：的过程：有机物被分解者有机物被分解者分泌到细胞外的各种水解酶水解成分泌到细胞外的各种水解酶水解成小分子有机物质小分子有机物质，如纤维素酶可将纤维素水解成葡萄，如纤维素酶可将纤维素水解成葡萄糖。然后再被分解者吸收到糖。然后再被分解者吸收到细胞中进行氧化分解细胞中进行氧化分解，最，最终形成终形成COCO2 2、H H2 2O O和各种无机盐，同时是释放能量。和各种无机盐，同时是释放能量。三、三、影响分解作用的其他影响分解作用的其他因素因素：土壤的温度、湿度、通气状况、土壤的温度、湿度、通气状况、pH pH 等
10、有关。等有关。一、一、分解者：分解者：主要是细菌和真菌、还有腐生性生物如蚯蚓、白蚁等主要是细菌和真菌、还有腐生性生物如蚯蚓、白蚁等。三、探究土壤微生物的分解作用三、探究土壤微生物的分解作用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例例1 1探究土壤微生物分解落叶的实验探究土壤微生物分解落叶的实验(1)(1)材料用具材料用具:土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。袋、恒温箱、纱布。(2)(2)实验步骤实验步骤取两个圆柱形的玻璃容器取两个圆柱形的玻璃容器,一个贴上一个
11、贴上“甲组甲组”标签标签,另另一个贴上一个贴上“乙组乙组”标签。标签。将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将将其中乙组放入恒温箱其中乙组放入恒温箱,灭菌灭菌1h1h。取取 的落叶的落叶1212片片,分成分成2 2份份,分别用包分别用包好好,埋入埋入2 2个容器中个容器中,深度约深度约5cm5cm。将将2 2 个容器放于实验室相同的环境中个容器放于实验室相同的环境中,一段时间后一段时间后,取纱布包。取纱布包。观察比较对照组与实验组落叶的观察比较对照组与实验组落叶的 程度。程度。6060大小、形态相同大小、形态相同腐烂腐烂对照组和实验组分别是什么？如何检测因变
12、量？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用探究活动探究活动案例1 探究土壤微生物对落叶的作用.埋入落叶埋入落叶准备落叶准备落叶一段时间后一段时间后,检测树叶分解情况检测树叶分解情况经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 例例2 2探究土壤微生物分解淀粉的实验探究土壤微生物分解淀粉的实验(1)(1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林
13、试剂、淀粉糊等。灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。(2)(2)实验原理：实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖(麦芽糖),通过碘液检测,可以证明淀粉被分解,通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。(3)(3)实验步骤实验步骤（略）课本（略）课本p102p102经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动探究活动准备土壤准备土壤制备土壤浸出液制备土壤浸出液浸出液静置一天浸出液静置一天经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费
14、者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动探究活动贴上标签贴上标签加等量的淀粉溶液加等量的淀粉溶液一段时间一段时间后后,检测淀检测淀粉的分解粉的分解情况情况经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用实验组合实验组合 土壤处理土壤处理 土壤湿度土壤湿度 控制温度控制温度()()甲甲 灭菌灭菌 湿润湿润 2020 乙乙 不灭菌不灭菌 湿润湿润 2020 丙丙 不灭菌不灭菌 湿润湿润 5 5 丁丁 不灭菌不灭菌 较干燥较干燥 2
15、020(1)(1)该实验对照组是该实验对照组是_实验组合。实验组合。(2)(2)本实验可得出的结论是本实验可得出的结论是:_ _ 。(3)(3)生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生物的细胞呼吸生物的细胞呼吸,其理由是其理由是:_:_。练习：某兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验练习：某兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料材料,研究土壤微生物的分解作用研究土壤微生物的分解作用,进行了如下实验进行了如下实验:乙组乙组落叶是在土壤微生物的作用下分解的落叶是在土壤微生物的作用下分解的温度和土壤湿度会影响微生物的分解速率温度和土壤湿度会影响微生物的分解速率;细胞
16、呼吸是指在细胞内的氧化分解细胞呼吸是指在细胞内的氧化分解,而微生物的分解作用除了胞内的氧化分解而微生物的分解作用除了胞内的氧化分解,还包括胞外的分解还包括胞外的分解经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课堂小结课堂小结一、物质循环一、物质循环 碳循环碳循环二、物质循环与能量流动的关系二、物质循环与能量流动的关系三、探究实验：三、探究实验：土壤微生物的分解作用土壤微生物的分解作用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费
17、用练练 习习1、在生态系统碳循环中，既能使、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（其释放到大气中的生物是（）A.分解者分解者 B.植食动物植食动物 C.肉食动物肉食动物 D.绿色植物绿色植物2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（）A.内质网和高尔基体内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体核糖体和高尔基体DB经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的
18、价款或接受服务的费用3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A练练 习习经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用下面是某小组的同学为证明下面是某小组
19、的同学为证明细菌细菌对植物遗体的分解作用提出的两种对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不实验方案。他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。断地滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。方案一：将甲放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气方案一：将甲放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。中）。观察记录落叶的变化。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。观察记录落叶的变化。露在空气中）。观察记录
20、落叶的变化。（1）上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。）上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。方案一：方案一：；方案二：方案二：。（2）甲、乙两组实验为什么要用相同的树叶？）甲、乙两组实验为什么要用相同的树叶？（3）现在由你进行实验设计，请写出你的设计方案）现在由你进行实验设计，请写出你的设计方案经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(1)方案一：不能，甲；乙两组均未进行灭菌处理，甲组落叶会分方案一：不能，甲；乙两组均未进行灭菌处理，甲组落叶会分解而失去对照作用。在自然条件下，空气中不
21、仅含有细菌，而且还解而失去对照作用。在自然条件下，空气中不仅含有细菌，而且还含有一些能使落叶分解的其他微生物，因此不能说明乙组落叶的分含有一些能使落叶分解的其他微生物，因此不能说明乙组落叶的分解只是由细菌引起的解只是由细菌引起的 方案二：不能，在自然条件下，空气中不仅含有细菌，而且还方案二：不能，在自然条件下，空气中不仅含有细菌，而且还含有一些能使落叶分解的其他微生物含有一些能使落叶分解的其他微生物(2)因为该实验方案的目：的是研究细菌对植物遗体的分解作用，因为该实验方案的目：的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以设计对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了所以设计对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了细菌外，其他的条件一致。细菌外，其他的条件一致。(3)甲、乙两组灭菌后，将甲组放在无茵条件下，乙组接种细菌后甲、乙两组灭菌后，将甲组放在无茵条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下，实验过程中不断滴加蒸馏水，使落叶潮湿，观察放在无菌条件下，实验过程中不断滴加蒸馏水，使落叶潮湿，观察现象。现象。