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1、第九章第九章 课外、校外教育课外、校外教育第一节课外、校外教育的概念与意义第一节课外、校外教育的概念与意义一、一、课外、校外教育的概念：课外、校外教育的概念：在在课程计划与学科标准课程计划与学科标准以外、有目的、有计划、以外、有目的、有计划、有组织的教育活动有组织的教育活动 课外校外教育是课堂教学的必要补充课外校外教育是课堂教学的必要补充二、课外、校外教育的意义二、课外、校外教育的意义 第二节课外、校外教育的内容与形式第二节课外、校外教育的内容与形式一、课外、校外教育的主要内容一、课外、校外教育的主要内容（一）社会实践活动（一）社会实践活动（二）学科活动（二）学科活动（三）科技活动（三）科技活
2、动（四）文学艺术活动（四）文学艺术活动（五）文娱体育活动（五）文娱体育活动（六）社会公益活动（六）社会公益活动（七）课外阅读活动（七）课外阅读活动二、课外、校外教育的组织形式二、课外、校外教育的组织形式（一）（一）群众性活动群众性活动（二）（二）小组活动：课外、校外教育活动的主要形式。小组活动：课外、校外教育活动的主要形式。特点：自愿结合、小型分散、灵活机动。特点：自愿结合、小型分散、灵活机动。形式：学科小组形式：学科小组；劳动技术小组；艺术小组；体育小组；劳动技术小组；艺术小组；体育小组（三）个人活动（三）个人活动一、课外、校外教育的主要特点一、课外、校外教育的主要特点自愿性自愿性灵活性灵活
3、性实践性实践性二、课外、校外教育的主要要求二、课外、校外教育的主要要求第三节课外、校外教育的特点与要求第三节课外、校外教育的特点与要求第四节学校、家庭、社会三结合教育第四节学校、家庭、社会三结合教育学校、家庭、社会三结合，形成教育合力学校、家庭、社会三结合，形成教育合力（一）（一）学校学校教育占教育占主导主导地位（选择）地位（选择）（二）家庭、社会和学校三者协调一致，互相配合（二）家庭、社会和学校三者协调一致，互相配合（三）三）加强学校与家庭之间的相互联系加强学校与家庭之间的相互联系.相互访问；相互访问；.建立通讯联系；建立通讯联系；.举行家长会；举行家长会；.组织家长委员会；组织家长委员会；
4、.举办家长会举办家长会（四）加强学校与社会教育机构之间的相互联系（四）加强学校与社会教育机构之间的相互联系真 题 链 接1.课外、校外教育的实施范围是（课外、校外教育的实施范围是（）A在课程计划之中在课程计划之中 B在学科课程标准之中在学科课程标准之中 C在学校之外在学校之外 D在课程计划和学科课程标准之外在课程计划和学科课程标准之外 2.课外活动与课堂教学（课外活动与课堂教学（）A是同一种活动是同一种活动 B方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C都是一种正规的教育活动，但方向不一致都是一种正规的教育活动，但方向不一致D都是一种正规的教育活动，且方向
5、一致都是一种正规的教育活动，且方向一致 DD3.“时教必有正业，退息必有居学时教必有正业，退息必有居学”体现的是（体现的是（）教育思）教育思想。想。A课内与课外相结合课内与课外相结合 B因材施教因材施教 C教学相长教学相长 D启发式教学启发式教学 4.与课堂教学相比，课外活动更有利于（与课堂教学相比，课外活动更有利于（）A发展学生个性发展学生个性 B促进温故知新促进温故知新 C加强加强“教学相长教学相长”D坚持坚持“循序渐进循序渐进”AA5.课外活动是课堂教学的延伸和继续。课外活动是课堂教学的延伸和继续。（）6.课外校外教育最主要的活动组织形式是课外校外教育最主要的活动组织形式是_7.“三结合
6、三结合”教育中占主导地位的是教育中占主导地位的是_8.学校教育与家庭教育相互配合的方法有学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A.互访互访 B.民主评议民主评议 C.家长会家长会 D.家长委员会家长委员会 E.校外指导校外指导小组活动小组活动ACD学校教育学校教育总结总结课外、校外教育课外、校外教育概念概念组织形式组织形式主要特主要特点点教育合力教育合力第十章第十章 教育研究及其方法教育研究及其方法一、教育研究的原则一、教育研究的原则自愿性、匿名性、保密性、无害性自愿性、匿名性、保密性、无害性二、教育研究的基本过程二、教育研究的基本过程选选择择研研究究课课题题查查阅阅文文献献资资料料制制订订研
7、研究究计计划划收收集研究资料集研究资料分析研究资料分析研究资料撰写研究报告撰写研究报告 三、常用的教育研究方法三、常用的教育研究方法 个案研究法；个案研究法；行动研究法；行动研究法；(2010多选）多选）质的研究法；质的研究法；描述性研究；描述性研究；相关性研究；相关性研究；调查研究法；调查研究法；实验研究法；实验研究法；内容分析研究法内容分析研究法2010平顶山简答一个好的研究课题有什么特点？几个中心几个中心1.整个教育工作的核心是：教育目的整个教育工作的核心是：教育目的2.国民教育制度的核心：学校教育制度国民教育制度的核心：学校教育制度3.学校工作的中心：教学学校工作的中心：教学4.整个教学工作的中心环节：上课整个教学工作的中心环节：上课5.教学过程的中心环节：领会知识教学过程的中心环节：领会知识6.全面发展的中心：智育全面发展的中心：智育7.教师职业道德的核心：热爱学生教师职业道德的核心：热爱学生8.课程计划的中心问题：开设哪些学科课程计划的中心问题：开设哪些学科9.班主任工作的中心任务：组织和建立良好的班集体班主任工作的中心任务：组织和建立良好的班集体