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1、课 题第一单元 生物和生物圈课 型复习教学目标知识目标1、理解生物的基本特征，掌握生物与非生物的主要区别。2、掌握生物与环境的关系。3、列举生物圈的范围。4、阐述生物圈为生物生存提供的基本条件。5、概述生物生存的环境因素，生物对环境的适应和影响。能力目标1、 培养学生的观察能力，分析、解决问题的能力，以及表达能力。2、 培养学生的探究实验能力、学会探究过程，学习控制实验变量和设计对照实验。3、 培养学生收集信息的能力和交流合作能力。热点关注1、 生物特征的判断2、 实验中变量的控制和对照实验的设计3、 运用生态平衡的观点和生态系统具有自我调节能力解决现实生活中的环境问题。教学重点理解生物的基本
2、特征，生物与环境的关系，生物圈为生物生存提供的基本条件，实验中变量的控制和对照实验的设计。教学难点实验中变量的控制和对照实验的设计，生物特征的判断，运用生态平衡的观点和生态系统具有自我调节能力解决现实生活中的环境问题。课时安排1课时教学手段自主知识导航、自我测评，巩固提升。教学方法自主复习归纳、观察法、探究实验法。课前准备自主知识导航资料、自我测评、巩固提升试题。教学过程通 案知识点回顾一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应（应激性） 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传变异的特性7、除病毒外，生物都是由细胞构成
3、的 来源:学科网二、科学探究的方法1、观察是科学探究的一种基本方法；调查是科学探究常的方法之一。 2、根据调查对象不同，调查可分为普查和抽查两种形式。3、调查的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、分析和统计。 来源:Zxxk.Com三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 X Kb1. Co m按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、
4、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、影响生物的环境因素包括：非生物因素和生物因素（1）非生物因素包括：光、水分、温度等。 （2）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 来源:学科网生物间最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 在自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。生物对环境的适应：旗形树、仙人掌的针形叶、沙漠植物的根系发达。生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度，植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土、“千里之堤，毁于蚁穴”、 “大树底下好乘凉”5、在一定地域内，生物与环
5、境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌等） 非生物部分：阳光、水、空气、温度 http:/ www.x 7、生态系统中在一般情况下数量最多的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、食物链是指消费者和生产者之间吃与被吃的关系，不包括分解者和非生物因素，食物链以生产者为起点，终点为最高级的消费者，多条食物链连接就形成了食物网。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 来源:学科网来
6、源:学科网10、生物圈是一个统一的整体：营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）越多。 11、生态平衡：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。生态平衡是一种动态平衡，生态系统具有一定的自动调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 新|课 |标 |第 |一| 网12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等。13、生物圈是最大的生态系统。 例题解析 1属于生物基本特征的是 （ ）A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物
7、都能生长和繁殖. http:/ www.x 2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 （ ） A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育3.下列可作为区别生物与非生物标志的是 （ ） A.是否由细胞构成 B.是否需要营养 C.能否生长 D.能否运动4.调查时要选取的对象是 （ ） A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对5、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ） A.生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B .生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物
8、6.生物圈的范围为 （） A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面7.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指 （ ） A. 田野中的植物和蛇、蛙等动物 B. 阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C. A与B的总和 D. A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 8.下列能构成生物圈的是 （ ） A.森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物9.下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（ ） X k B 1 . c o mA.海洋生态系统 B农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统10.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 （ ） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 教学反思