《【高中地理试卷】自然环境的整体性同步检测2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中地理试卷】自然环境的整体性同步检测2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.1 自然环境的整体性（同步检测）修建水库会对自然环境产生诸多影响,如下图所示。读图,完成第12题。 1.图中反映了自然环境的()A.区域性 B.开放性C.整体性 D.差异性2.下列对图中空白处内容的补充,合理的是()A.甲水位下降 B.乙改善地方气候C.丙增加 D.丁加重几千万年前,恐龙“称霸”全球,但不知什么原因,恐龙突然灭绝。一种学说认为,是小行星撞击地球所致;另一种学说认为,是地球的气候发生剧变所致。据此完成第34题。3.关于促使恐龙生存环境变得更加恶劣的原因,最准确的说法是()A.气候变化 B.植物变化C.水的变化 D.各自然环境要素都发生了变化4.恐龙灭绝后,地球上其他动物得以生
2、存和繁衍下来,这主要得益于自然环境的()A.稳定功能 B.生产功能C.分解功能 D.光合作用读自然环境各要素间的相互关系图,完成第57题。5.图中所示自然要素的相互关系反映了自然地理环境的( )A.差异性 B.整体性 C.区域性D.单一性6.松花江和珠江水文特征不同,其中起关键作用的因素对应的图中箭头是()A. B. C. D.7.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是()A. B. C. D.读图，回答89题。8图中反映人类与自然地理环境相互制约、息息相关的是()Aa、b、c Bd、e、fCa、c、e Db、d、f9下列关于图中各要素之间关系的举例，不正确的是()Ab塔里木盆地气候干旱，形成我国
3、面积最大的沙漠Bc泥石流堵塞江河，破坏森林、农田Ce三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准Df江淮平原的人们将旱地改造成水田，加剧了当地的土壤盐碱化下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图，回答1011题。10图中至代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是()A BC D11图示区域()A土壤肥力与生物活动密切相关B山坡上土壤厚度一般大于河谷C土壤的矿物养分主要来自植被D林地土壤有机质含量一般高于草地狐猴是世界濒危野生动物。马达加斯加岛的狐猴已经历了长达5 500万年的进化历程。下图为马达加斯加岛等高线地形图。据此完成第题。 12.影响R
4、城市分布的主导因素是()A纬度较低B气候凉爽C地形平坦D水源充足13.该岛狐猴进化缓慢的原因是该岛()A.与非洲大陆分离时间长 B.人类开发的历史悠久C.地理环境单一，天敌少 D.受自然灾害的影响小14.狐猴集中分布区的自然环境特征是()A.气候终年高温少雨 B.地势比该岛西部更加陡峭C.河流流量季节变化大 D.自然景观为热带草原黄山市某地因种植菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而出现了较为严重的生态问题(如下图所示)。据此完成第题。15.植被破坏致使水土流失严重,这体现了()A.自然环境要素的相互制约 B.不同区域之间相互制约C.自然环境要素间相互作用产生新功能 D.一个区域的变化影响到
5、另一个区域16.若此种活动不加以限制,任由其发展,则最可能直接导致该地区()A.蒸发量增加B.降水量增多C.地表径流变化增大D.地下径流增多读我国某区域农业生产系统各要素相互作用示意图,完成第题。17.图中所代表的环节分别是()A.降水增加、大陆性增强、降水减少B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D.地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累18.该示意图体现了()A.自然环境的地域差异 B.自然环境的整体性C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是无穷的下图为我国某区域主要地理要素联系示意图。读图,完成第题。19.图中甲地理要素是()
6、A.气候B.地形 C.土壤 D.水源20.有关该区域及该区域解决甲问题合理措施的组合,正确的是()A.西北地区退耕还林 B.华北地区节约用水C.东北地区治沙治水 D.南方地区退耕还湖21下图为我国某区域图,图中铁路沿线地区沙漠、雪山、碧水、草原相映成趣。读图,完成下列各题。(1)从气候、地形、水文、植被要素的相互联系,说明该地区“沙漠、雪山、碧水、草原”景观形成的原因。(2)运用自然环境整体性的原理,简述R河上游来水量减少对下游生态环境的影响。(3)分析图示地区气候的形成原因,并从气候对地貌、水文、植被等要素的影响,说明自然环境的整体性特征。22阅读图文材料，完成下列问题。材料：温带雨林是一个
7、很小且分散的生物群系，最大的温带雨林区位于北美太平洋海岸，从加利福尼亚北部延伸到阿拉斯加南部。温带雨林在某些方面与热带雨林相似，例如都有高大的乔木、茂盛的灌木和众多的附生植物，但相比之下，温带雨林中的生物种类要比热带雨林少得多。加拿大地质历史上冰川广布。下图为加拿大50N附近温哥华温尼伯地形剖面示意图及部分城市气候资料图。 (1)说明落基山脉对图示区域气候差异的影响。(2)推测北美太平洋沿岸温带雨林形成的气候条件。(3)分析温带雨林生物种类比热带雨林少的原因。CBDAB BDBDC ABABA CBBDB21(1)深居内陆,海洋水汽难以到达,降水稀少,形成沙漠景观;有众多海拔超过5 000米的
8、高山,夏季气温低于0 ,有冰川分布,形成雪山景观;夏季高山冰雪融水和山地降水发育成河流、湖泊,河流沿线绿洲(草原)广布。(2)导致气候更加干旱,风沙危害加重;地下水减少,地下水位下降;植被退化,生物多样性减少;沙漠化面积扩大。(3)位于中纬度大陆内部,深居内陆,距海远,形成冬冷夏热、降水稀少的温带大陆性气候。气候干旱,使外力以风力作用为主,风化作用和风力作用强烈,形成大片沙漠;由于水分不足,地表径流很少,多季节性河流,主要靠高山冰雪融水和山地降水补给;植被稀少,多耐旱植物,从而形成了该地的自然环境整体性特征。22(1)落基山脉西侧位于盛行西风的迎风坡，降水量大，气温年较差小；落基山脉东侧位于盛行西风的背风坡，降水量小，气温年较差大；高大的落基山脉形成了气候的垂直差异。(2)温带雨林主要分布于北美太平洋沿岸的温带海洋性气候区；冬季气候温和，适合生物生长；常年受西风控制且山脉抬升作用明显，降水丰沛。(3)温带地区冬季温度低；温带雨林面积小且分散；温带地区在冰期受冰川影响大，很多物种灭绝