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1、篮球体前变向换手运球教学内容行进间篮球体前变向运球的探究性学习教学准备篮球场、篮球30个，安全措施重点在肩、腰及踝关节的充分热身。教学目标1、认识目标：建立体前变向运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：初步掌握体前变向运球技术动作和对球的控制与支配能力，巩发展灵敏、 速度协调等身体素质。3、情感目标：培养学生积极思考，合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切 配合的集体主义精神。知识点重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。难点：上下肢协调配合及手对 球的控制支配能力。学习内容师生活动教学组织备注队形：六列横队导 入 与 热 身*lz*1% *1% 1%1 1* *1* X
2、jsxlx xlx vlx vizsix xL*xjx 时间10,一、导入二、热身1、脚步移动：2、熟悉球性练习手拨球、球绕环：绕腰、绕膝、绕腿抛接球：击掌或转体等 可自行创新。1、 地高、低运球、左 右手交替横运球、体狈 前拉后推运球。2、 分组比赛成六列横队集合，今天老师 要带你们学一非常实用的篮 球技术一一行进间体前变向 运球。1、绕篮球场成一路纵队跑， 跑动中听教师哨声做脚步移 动练习。4、同学们在比赛中大多数学 生都会不由自主地出现遇到 防守时无法突破、丢球的现 象，导致全队进攻的失败。这些问题的根源一一没有掌 握正确的变向运球方法，即 使掌握了原地横向、侧向运 球，也会由于在行进间
3、变向 时动作不连贯等原因出现丢 球。最终导致本队进攻的失败。vtzxl* vizXTX 4、*TX XTXZTS Xjs Z?S Z?S Z|S Z|S zjs zjs Z?S ZjS组织：每人一球。尝试更多新的玩耍手中的篮四块篮球半场一、二人一组体前过人 运球体前变向运球是当对 手堵截运球前进的路 线时，突然向左或右 改变运球方向，借以 摆脱防守的一种运球 方法。要领：右手拍球右侧方，球 从体前变方向；上体 换手体压肩，变向前 进推后方。2、一人一球分解动作 3、行进间折线变向运 球：运球眼向前看， 注意变向换手，变向 后侧向压肩，是为了 保护好球。变向后加 速。1、教师完整示范。2、学生模
4、仿练习。学生二人一组，面对面进行 一人运球一人防守的练习。 左、右手交替练习（弱势手先 行，弱势手练习的时间要长 于强势手）模仿教师动作，想 一想动作要领，用心体验。存在的错误：控制球的能力 及动作的连贯性。明确拍球部位。要求：上下肢协调配合和眼 视前方，把球控制好，着重 体会手按球的位置发生变 化。教师提示：侧身压肩快, 加速突然。小组长组织本组 同学讨论、体验、练习。教师巡回指导，纠正错误动 作。成六列横队散点站，1、3、5 向后转，成一对一二人一组， 运球过人练习。师：强调变向的同时控制好 球。队形：六列横队散点站ZTS Xjs Xjs ZTS ZTS XgS ZrS ZrS ZjS Z
5、lS ZjXslz slzslz slz slz slzXTXXT* Tx zT% zjs zTs xTs xTs Ts zTs zTs zTs zrs #rs #rs *rs zT% *Ts zTs zTs *rs *rs zTs zTs zTs zTs *rs *rs *rs组织：每人一球。3、六小组小组长带队到指定地点练习。怎样才能使动作隐蔽、连贯、快速？以小组为单位，学生带着问题进行讨论和练习。学生展示，师生互评。时间“除了今天所讲到 的体前变向换手运球 外，在运球中还有什 么其它的变向运球方 法？ ”4、跑“垒”接力比赛: 把篮球场的半个场地 视作垒棒球场地，其 四个角视为垒棒球的
6、四个“垒”。以各个角 为圆心，约50公分为 半径画一个半弧为“踩垒点”。把学生分 成人数相等的四个 队，分别站立于四个“垒”的后面约两米 处，成纵队面向场内 站立；生：运球转身、背后运球、 跨下运球、急停急起等。分小组学生创新练习，大胆 求异。教师激励。师：在比赛中，将今天学习 的体前变向换手运球以及在 小组讨论过程中总结出的几 种变向运球的方法能够运用 到实际比赛中。30要求：跑“垒”的人必须在 每个“垒”前自选做一种的 变向运球动作；如果超越前 面的人，必须从外围绕过去, 不得从内线穿插过去。耍求：动作连贯，蹬跨有力, 侧身探肩快，加速突然篮球场半场实 践 与 提 高各队排头各持一个篮 球
7、并以一脚踩“垒” 准备起跑。教师鸣哨 后各组排头都按逆（顺）时针方向运球 前进，直到跑完四个“垒”，回到原“垒” 位把球交下一个队员 继续同样的跑动，直 到全队轮完；先轮完 的队为胜。时间30,调LOVE音乐节拍放松肢体，放飞心灵节2、课堂评价3、布置家庭作业：观2、学生自谈练习感想，教师 总结练习效果，对本次课取与看CCTV5体育节目。得进步的同学给予鼓励与表扬3、感受体育的价值远远评不止促进身体发育、强健体 魄和劳逸结合的功能，更深价层次的价值在于培植、释放 和提升人心灵深处潜在着的时间5，狂热和痴迷，以及身体感知 世界的能力，从而充分调动 我们所有的感官投入生活， 学习。1、放松活动： 1、学生踏着THE GAME OF