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1、2022年九下语文第一单元综合素质检测卷（一）打印版含答案限时：120分钟 满分：120分一、基础题（20 分） 1. 下列句子中没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）（5 分） A. 等战争的烽烟散尽，等久候的捷报传来，我们一定会迎来那喷薄而出的绯（fi）红的朝（zho）阳。B. 当你急着挣（zhng）脱母亲的怀抱时，不要忘了，从你还是一个小胚 （pi）胎起，母亲就将她那棉长的爱化作培育你的无穷力量。C. 即便是淤（y）滩上的驳船，也可能会等到被纤（xin）绳拖进大海的那一天，所以，即便蜗行，也可能会走到那期待的终点。D. 欣赏过春日的花团锦簇（c），又享受过秋日的果实累（li）累，
2、笑吧，笑出美丽的笑窝；吟唱吧，唱出内心的喜悦。2. 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）（5 分） A. 文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。B. 雪花六角，洁白且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C. 风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。D. 大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。3. 根据提示，提出修改意见。（10 分） 能否切实提高学生的综合素质，是成功创建文明校
3、园的关键。中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。中国政府一贯认为和平谈判是最好解决边界问题的方法。经典之所以成为经典，不是在于它独到的艺术表现形式，还在于它深刻的思想内涵。（1）句两面对一面，应_。（2）句成分残缺，应_。（3）句语序不当，应_。（4）句搭配不当，应把“ _” 改为“_”。二、素养题（18 分） 4. 填空。（10 分） （1）你以伤痕累累的乳房/ 喂养了/ _、_ 、_；那就从我的血肉之躯上/ 去取得/ 你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国! （2）明月装饰了你的窗子，_。（3） _，人间遍种自由花。（4）定风波中苏轼用“_，_，_
4、”传达出寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦的人生哲理。（5）临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中陈与义用“_，_”描绘出一幅恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅致的生活情景反映了出来。5. 阅读下面的材料，回答后面的问题。（8 分） 材料一： 三所初中学校学生 2021 年 10 月视力调查统计表学校年级调查人数近视人数近视率(%) 红旗中学初一256 48 18. 75 初二425 89 20. 94 初三480 121 25. 21 佳铁二中初一267 64 23. 97 初二217 56 25. 81 初三246 72 29. 27 电机中学初一728 323 44. 37 初二864 3
5、40 39. 35 材料二：随着开学日期的临近，家长带孩子检查视力、配眼镜的现象明显增多。河北医科大学第二医院眼科主任医师郭秀瑾解释说，不注意用眼习惯，很容易对眼睛造成伤害。 “学习中保持正确读写姿势很重要。”郭秀瑾提示，“使用电子产品学习时，应做好一尺、一拳、一寸，不要躺在床上或沙发上抱着电子产品学习，连续学习2030 分钟，至少活动性休息10 分钟。这期间可在室内走动，做体操、下蹲运动、仰卧起坐等，或清洁双手后做眼保健操。” （1） 阅读材料一，写出你的探究结果。（3 分） （2） 结合材料二, 请你在班级微信群内发一则温馨提示, 提醒使用电子产品学习的同学们爱眼护眼。（5 分）三、阅读题
6、（32分）【原创】阅读下文，回答问题。珍珠湖边船从大洪海码头开出后，晃晃悠悠向前，在中途悄悄离开了去小洪海的旅游热线，向右一拐，进了一条支流。除了船的马达声，整个世界都变安静了，连小在远处水面扑腾的声音都清晰可闻。这里是重庆四面山，我要去的从长岩子管护站到珍珠湖的通道，是禁止游客进入的封闭区。我是走了严格的申请程序后，才被许可进入。上午九时前，我从长岩子管护站旁，进入一条林间小道。正是初秋时节，外面的世界已有黄叶纷飞，而这里却绿枝满眼，溪水潺潺，宛如盛夏时光。小道很快就钻入一片高大的树林，阳光斜斜地照进来，我仿佛置身于一架巨大的钢琴里，黑键和白键不断拂过我的脸庞。走出树林后，眼前是一个峡谷，两
7、边均为山峰，中间有一条溪流，右边山势略缓，小路左拐右旋，蜿蜒向上。上山远比想象的难度大，有的台阶就是在整块巨石上凿出来的，非常陡峭。一个多小时后才登上山巅。这里有一个石桌和一个石凳，正好可以让我放背包和器材。山的这一边很开阔，远处的反光区域，就是珍珠湖了。站在山巅回望走过的山谷，突然看见一片黄叶，顺着山风潇洒地晃动，从右边的山峰飘向深谷。我睁圆了双眼，盯着那片黄叶，快落到谷底时，它突然飞了起来，朝着溪谷对面的山峰而去。果然是裳凤蝶！有着金黄色后翅的裳凤蝶，让整个山谷仿佛一下子都有了神采。裳凤蝶是我永远看不厌的大型蝴蝶，每一年，都会有几次在野外偶遇，但要以较近距离拍到它，平均五六年才有一次机会。
8、正自惋惜间，眼睛的余光里，枯叶堆那边似乎有什么动了一下。二十多年野外寻访的经历，给了我特别的敏感，我马上定住自己，极缓慢地转过身朝那个方向看去这种缓慢不会惊走野外的小动物或昆虫。枯叶堆那边似乎什么也没有，我保持着缓慢的动作，变换角度继续观察，终于看清楚了，枯叶堆里立着一片棕褐色的叶子，也在缓慢地移动着。黛眼蝶，而且是我没见过的种类！我在心里惊呼了一声。我和棕褐黛眼蝶就这样偶遇了，这是四面山有记录的蝴蝶，但是在我七十多次进四面山的漫长考察中，一次也没见到过，原来它躲在这里。在山巅休息片刻，我沿着陡峭的台阶缓缓下山。有一段路，山崖裸露着岩石和泥土。在一棵树裸露的根须中，我发现了一只溪蛉。其实仅半天
9、时间，我已在这条路上多次发现溪蛉，只是没有比较好的拍摄角度。这一只溪蛉却悬空于比我头顶略高的地方，停留的地方也不杂乱，我强烈感觉到照出好照片的机会来了。调好参数，安排好补光的角度，我一阵狂按快门。和脉翅目的草蛉、褐蛉不同的是，溪蛉的翅上不仅生有细毛，翅脉还把翅膀分成了无数薄窗。适当的光线条件下，这些薄窗会呈现彩虹般的光彩。所有的条件都凑齐了，溪蛉出现在适当的地方，而我捕捉到了适当的光线。我拍到的溪蛉，翅膀上似乎挂上了七重的彩虹，美丽无比。抬起头，小径尽头，一个穿着迷彩服戴红袖套的女护林员，正平静地望着我，一声不吭。第一次在禁区碰到护林员，我也想好好交流一下。靠近她时，我发现树林里还有两位同样穿
10、着的女护林员，也是平静而友好地看着我。原来，上午我一进林区，她们就注意到了我，早会时站长通报了我的观察计划和线路，她们巡逻时便尽量不打扰我。怪不得一天下来，我竟然没有发现和树林灌木融为一体的她们我的注意力都放到小精灵身上去了。梦幻般的徒步就这样收尾了，我和三位护林员，在树林里坐下来聊天。秋天的树林里已有些微凉，我开始了各种打听，关于春天的野花，关于山中的蝴蝶，关于她们的巡逻三位护林员友善又机敏。我知道，这一天的种种奇遇，皆与她们日复一日的守护有关。（作者：李元胜 选自人民日报，有删改）6. 作者在文中写到“这一天的种种奇遇”，作者“奇遇”到什么“小精灵”？分别有什么特点？ （8分）7. 请赏析
11、文中第段画线句子的表达效果。（8分）8. 作者在文末为什么要写到三位护林员？（8分）9. 作者是采用什么顺序来写这篇文章的？你从哪里看出来的？（8分）四、写作（50分）10. 阅读下面的文字，按要求作文。 我和我的祖国唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托”民族的未来、国家的希望都寄托在青年身上：青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为祖国青年的你，你的高度就是祖国的高度，你的速度就是祖国的速度。 请根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。要求:（1）在材料的含义范围内立意；（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（4）不得抄
12、袭或套作；（5）文中不得出现真实的校名、地名、人名等信息。答案一、基础题1. D（5分） 点拨：A 项“绯”读“fi”；B项“棉”应为“绵”；C项“纤”读“qin”。2. B（5分） 点拨：分号表示一句话中间并列分句之间的停顿，“自高天降落，即是一生”和“雪者，天下之奇也”并非并列关系，不能用分号，故B项错误。3. （1）删去“能否”或者在“是”后添加“能否”（2）在“经典名著”后添加“的习惯”（3）把“最好”放到“方法”前面（4）不是 不但 （每空2分，共10分）二、素养题4. （1）迷惘的我 深思的我 沸腾的我（2）你装饰了别人的梦（3）取义成仁今日事（4）料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却
13、相迎（5）杏花疏影里 吹笛到天明(每空 1分，共10分)5. （1）示例：三所初中学校学生的近视率基本上随着年级的升高而增长。（意思对即可，3分）（2）示例：亲爱的同学们，为了眼睛健康，使用电子产品学习时，要做到“一尺、一拳、一寸”，不要躺着学习，连续学习2030分钟后，至少活动性休息10分钟。关爱眼睛，就是关爱心灵的窗户。（5分）三、阅读题6. 裳凤蝶。特点：有着金黄色的后翅。棕褐黛眼蝶。特点：棕褐色。溪蛉。特点：翅上不仅生有细毛，翅脉还把翅膀分成了无数薄窗。适当的光线条件下，这些薄窗会呈现彩虹般的光彩。（4分）7. 作者运用比拟和比喻的修辞手法。运用比拟，生动形象地写出了小道的蜿蜒曲折。将
14、树林比作钢琴，将光与影比作白键与黑键，生动形象地写出了“我”走到阳光斜照到的树林的样子，流露出作者的喜悦之情。（4分）8. “我”下山时碰到护林员。“我”想和护林员们好好交流、分享下“我”的奇遇与感受。“我”能够看到这些“小精灵”，皆与护林员们日复一日的守护有关。表达对护林员工作以及护林员的赞美。（意思对即可，4分）9. 地点转移（游踪）的顺序。从“船从大洪海码头开出后，晃晃悠悠向前，在中途悄悄离开了去小洪海的旅游热线，向右一拐，进了一条支流”“ 我从长岩子管护站旁，进入一条林间小道”“走出树林后，眼前是一个峡谷”“登上山巅”“ 缓缓下山”等内容中看出来的。（4分）四、写作10. 思路点拨：本
15、题考查材料作文的写作。从材料的内容来看，我和我的祖国的歌词表明“我的祖国和我”关系密不可分，每个人都不能脱离自己的国家而存在；“青年兴则国家兴，青年强则国家强”表明民族的未来、国家的希望都寄托在青年身上，青年要用自己的实际行动来表明自己对祖国的热爱之情，对人民的守护之情；“作为祖国青年的你，你的高度就是祖国的高度，你的速度就是祖国的速度”，青年的眼光和格局影响着祖国的发展，青年的进取就是民族复兴的力量所在。总之，材料表现出来的立意中心应该是：青年是祖国和民族发展的重要力量；青年，任重而道远，在祖国兴盛富强的大任中起着举足轻重的作用；青年，是国之栋梁等。 文章可选取青年的成长与奉献为写作的主体，
16、写成有关青年群体或个体事迹的记叙文，表现青年的责任与担当。注意叙事时，不要写人云亦云的材料，而要抓住细节，通过细致的描写来使人物形象更加丰满。也可以就青年的成长与国家和民族的关系做一番议论，把它写成议论文，论述自己的中心论点，做到有理有据，用事实说话，用道理启发教育人等。例文：华夏青年，国之栋梁 纵观中国近代史，在那个风云变幻的传奇年代，大批留学青年在海外学习知识，增长才干，为的就是让自己的国家尽快摆脱贫穷落后。千千万万的海归青年满腔热血，为中国的变革与发展做出了不可磨灭的贡献，中华人民共和国的光辉历史上铭刻着他们所做的一切。 青年是民族的希望，是国家的栋梁。 回首往事，第一次世界大战结束后，
17、战胜国于巴黎签订战胜国协约，作为战胜国之一的中国本应获得权益与地位，帝国主义却将战前德国在中国山东的特权转交给日本。这一消息传入国内后，举国震惊，国人愤怒地控诉着一切。北京大学及北京其他学校的青年学子义愤填膺，争相罢课，上街游行，高喊“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。广大青年奔走城中游行示威，放火焚烧卖国贼曹汝霖的住宅，给北洋政府施压，为此北洋政府逮捕了多名学生，此举更是激起全国人民的怒火，各界人士抗议逮捕学生。在全国人民的怒火下，北洋政府不得不释放关押的学生，并拒绝在和约上签字，史称“五四运动”。这是一次伟大的胜利，在这场运动中，进步青年的“五四精神”值得
18、被永远传唱下去，进步青年们不畏强权的抗争精神推动着社会的变革，他们担负着民族兴旺的重任。 聚焦当下，在新时代，科技飞速发展，全球化浪潮汹涌，对青年人才，特别是创新型青年人才有着特殊的青睐。众多青年于大学或科学研究机构深造，于社会历练，在科研岗位上尽心尽力，为中国的现代化建设注入新的动力。他们年轻的身体充满活力，聪明的头脑善于思考，灵活的双手更是善于创造。邓稼先的两弹一星研究团队，黄旭华的核潜艇研发团队，都充分证明了青年的优势年轻而富有创造力。他们爱岗敬业，研发大国重器，增添发展动力，全身心投入祖国的现代化建设，乃国之栋梁也！ “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”中华民族几千年文明发展史告诉我们，青年是民族兴盛的“必需品”，是国家富强的希望。重视青年人才，培养青年人才，是国富民强的必由之路，是民族复兴的重要战略。作为新时代青年的我们，必须继承和发扬先辈的精神，努力学习，担当起民族复兴的伟大使命！ 青年者，民族之希望，华夏之栋梁也！总评：本篇作文选取了几个重要的时间节点：近代史上奔赴海外的热血青年回归实现“强国梦”；“五四运动”中广大青年的示威抗争；当下大量创新型人才的涌现。这些丰富的论据充分论证了本文的观点：青年是民族的希望，是国家的栋梁。本文论据充分，说理透彻，很有说服力。