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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的
2、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的
3、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 怎么做一个向上向善的好少年?崇德向善，是中华民族的优良美德，是我们宝贵的精神财富。发扬道德，做一个善良的人，最重要的是从身过事做起，从小事做起，比如：孝敬父母，尊敬老师，文明礼貌，帮助需要帮助的人，敢于向做坏事，不道德的人做斗争等等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
4、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确奋发向上，崇德向善，从字面上看，意思是：要努力进取，向高处前进，要发扬道德，做一个善良知礼的人。奋发向上，是国家发展进步的动力，是家庭幸福和个人进步的精神之源，做为一个学生，对我来说：奋发向上，不只是一句口号，而是一个持之以恒的行动。在学习过程中，要认真听讲，不贪玩，刻苦学习，积极向上，争当三好学生，争当优秀少先队员。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。感恩老师，传授我知识，告诉我做人的
5、道理。感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。装饰了我的人生。感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确活动一：你是否了解你爸爸妈妈？活动一：你是否了解你爸爸妈妈？1.1
6、.你父母亲的生日是你父母亲的生日是_。2.2.你父母亲的年龄是你父母亲的年龄是_。3.3.你父母亲的身高是你父母亲的身高是_。4.4.你父母亲穿你父母亲穿_码鞋。码鞋。5.5.你父母亲喜欢颜色是你父母亲喜欢颜色是_。6.6.你父母亲喜欢食物是你父母亲喜欢食物是_。7.7.你父母的生肖属是你父母的生肖属是_。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确活动二：真情流露活动二：真情流露说出你最想对父母说的一句话说出你最想对父母说的一句话在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
7、也很明确老师的心，和父母一样。老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 活动活动：想一想，想一想，在你学习在你学习的日子里，老师所的日子里，老师所做的最令你难忘的做的最令你难忘的一件事情。一件事情。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
8、问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩社会，甚至是自然。常怀一颗感恩的心，甚至是自然。常怀一颗感恩的心，会让我们更加懂得热爱生活，热爱会让我们更加懂得热爱生活，热爱生命，也更能体会到生活的快乐。生命，也更能体会到生活的快乐。作为一名小学生，在感恩的同作为一名小学生，在感恩的同时，最应该做的，就是用行动来报答时，最应该做的，就是用行动来报答关心帮助过我们的人，让生活变得更关心帮助过我们的人，让生活变得更加美好！加美好！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
9、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。点点装饰了我的人生。感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确朗诵朗诵:感恩感恩 感激生育我们的人，感激生育我们的人，因为他们使我们体验生命；因为他们使我们体验生命；感激抚养我们的人，感激抚养我们的人，因为他们使我们不断成长因为他们使我们不断成长。感激帮助我们的人，感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。因为他们给我们温暖。感激鼓励我们的人，感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。因为他们给我们力量。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确