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2、直至设计完成五、积极的跟客户沟通直至设计完成ONE在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一、仔细的跟客户沟通一、仔细的跟客户沟通1、询问客户的具体要求或客户本身的构想。2、向客户索要设计过程中所需要的内容(文字、图像、视频等)3、在交流的过程中告诉客户本身不可行的方案4、联系方式方便以后做进一步的交流在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确二、分析客户的要求二、分析客户的要求1、整理客户的要求仔细分析2、分析客户想要达到一种什么样的结果3、分析设计与客户要求
3、结果可行性在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确三、根据分析的结果制定实施方案三、根据分析的结果制定实施方案1、整理分析结果制定可行性方案2、根据方案进行分配任务3、随时根据要求进行调整在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确四、根据方案完成设计并交付客户审核稿件四、根据方案完成设计并交付客户审核稿件1、根据客户要求完成设计后交付客户进行审阅2、根据客户审阅后的具体要求再次进行修改3、随时根据要求进行调整设计在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确五、积极的跟客户沟通直至设计完成五、积极的跟客户沟通直至设计完成1、积极的跟客户进行及时的额沟通工作2、保证在时间与质量上都达到客户的要求3、直至完成整个设计4、交付完成设计在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确谢谢观看