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1、那那 树树王鼎钧王鼎钧桐乡四中费晓栋u初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：本文讲了一个什么故事？本文讲了一个什么故事？请你说说这是一棵（）的树。请你说说这是一棵（）的树。要言之有据，可抓住重要词句，也可自己要言之有据，可抓住重要词句，也可自己概括。概括。“于是交通专家宣判那树要于是交通专家宣判那树要偿命偿命。”和下面的句子比哪个更好？为什么？和下面的句子比哪个更好？为什么？“于是交通专家决定于是交通专家决定砍掉那树砍掉那树。”u细读课文，注意体会作者所隐含的倾细读课文，注意体会作者所隐含的倾向性。向性。“电锯从树的电锯从树的踝骨咬踝骨咬下去，下去，嚼嚼碎，撒了碎，撒了一圈白森森的一圈白森森
2、的骨粉骨粉。”“电锯从树的电锯从树的根部锯根部锯下去，下去，锯锯碎，撒碎，撒了一圈白森森的了一圈白森森的锯末锯末。”u文中还有类似的句子吗？文中还有类似的句子吗？上帝曾说：上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。着死，死复绿。”上帝对那树施洗礼时所说的话，有的上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。实现了，有的没实现。“没实现没实现”的是什的是什么？没实现的根本原因是什么？么？没实现的根本原因是什么？u质疑探究：u大胆假设：大胆假设：如果老树不被醉汉撞上，是否能幸如果老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？免于难？人造的强光把举镐挥斧的影子投人造的强光把举镐
3、挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾跳跃奔腾如巨无霸如巨无霸。这一描写有什么象征意义？这一描写有什么象征意义？人们一向歌颂着大自然的赐予是无私的奉献，从来没想到过这是人类无意识的掩盖了对大自然的掠夺。散文中，写那在强光下挥动的利斧和十字镐映在“路面上”“窗帘上”的巨大阴影，不正象征着灾难的魔影吗？人们在城市中挤走了最古老也最长久的最后一簇绿阴，那依靠生命之绿才得繁衍的性灵，离灾难还远吗？“人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的过程，冲出洪荒，握紧文明，难最漫长的过程，冲出洪荒，握紧文明，难道现在后悔了吗？
4、不，我们决不后悔，人道现在后悔了吗？不，我们决不后悔，人类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩红类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩红热，没什么可后悔的；人类可以在一天走热，没什么可后悔的；人类可以在一天走完从前一生也走不完的路，没什么可后悔完从前一生也走不完的路，没什么可后悔的；人类可以一小时做完从前十年也做不的；人类可以一小时做完从前十年也做不完的工作，从各方面改善生活，没什么可完的工作，从各方面改善生活，没什么可后悔的。对付文明造成的灾害，是用进一后悔的。对付文明造成的灾害，是用进一步的文明，不是否定文明！步的文明，不是否定文明！”u作者本意：如果你是交通专家，你将如果你是交通专家，你将如何处
5、置大树？如何处置大树？u体验反思体验反思 确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己 流行病学家戴维斯流行病学家戴维斯 敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。善是保存和促进敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。生命，恶是阻碍和毁灭生命。阿尔伯特阿尔伯特施怀哲施怀哲敬畏生
6、命之伦理学敬畏生命之伦理学对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的生物，然而在这方面，人类已经遭到了根本性的那些需要他怜悯的生物，然而在这方面，人类已经遭到了根本性的溃败，这溃败是如此地彻底，其他所有的败坏都由此而滋生。溃败，这溃败是如此地彻底，其他所有的败坏都由此而滋生。米兰米兰昆德昆德拉拉 文文明明砍砍伐伐了了丛丛林林，却却盖盖起起了了不不见见天天日日的的大大厦厦；文文明明驱驱走走毒毒蛇蛇猛猛兽兽，却却制制造造了了市市虎虎；文文明明消消灭灭瘴瘴疠疠瘟瘟疫疫，却却散散步步原原子子尘尘；文文明明消消灭灭了了人人
7、体体内内的的寄寄生生虫虫，却却代代之之以以有有害害的的色色素素和和防防腐腐剂剂 王王鼎鼎钧钧“老树是通灵的，它预知被伐，将自己的老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。表示了依依不舍。”想象想象“依依不舍依依不舍”的场面的场面,蚂蚁和那树告别时蚂蚁和那树告别时,它们会互相倾诉些什么它们会互相倾诉些什么?提示：从那树对往事的美好回忆、对现时的困惑、无提示：从那树对往事的美好回忆、对现时的困惑、无奈、痛苦和无畏等方面加以想象奈、痛苦和无畏等方面加以想象从蚂蚁对大树的不舍、同情、哀悼以及对现时的不满从蚂蚁对大树的不舍、同情、哀悼以及对现时的不满等方面加以想象等方面加以想象要求：尽量做到身临其境，说出真情实感要求：尽量做到身临其境，说出真情实感u作业：作业：