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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四章 恒定磁场4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度4.2 矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度1 电流元电流元电荷元的概念电荷元的概念电场源和磁场源中电荷元的区别电场源和磁场源中电荷元的区别体电流、面电流、线电流的电流元表达式体电流、面电流、线电流的电流元表达式I在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学
2、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度1 电流元电流元载流回路电荷元载流回路电荷元在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.2.安培定律安培定律 两个载流回路之间的作用力两个载流回路之间的作用力式中，式中，为真空中的磁导率。为真空中的磁导率。I1I2o两元电流段之间的安培力两元电流段之间的安培力I1dl1 实际上不可能存在孤立的元电实际上不可能存在孤立的元电流段，我们研究的只能是整个电流流段，我们研究的只能是整个电流回路回路。4.1 安培定律与磁感应强度
3、安培定律与磁感应强度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度2 安培定律安培定律讨论安培力的方向讨论安培力的方向在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安培力的方向安培力的方向磁场磁场N极极在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确安培力的方向安培力的方向通电直导线的相互作用通电直导线的相互作用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
4、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度3 磁感应强度磁感应强度磁感应强度（磁场力）磁感应强度（磁场力）的概念的概念IF在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确根据安培力定律，可知元电流根据安培力定律，可知元电流 受到来自受到来自 的磁场力为的磁场力为令令则电流则电流 引起的磁感应强度可以表示为引起的磁感应强度可以表示为上两个式子称为上两个式子称为毕奥毕奥-沙伐定律沙伐定律。B的方向与电流的方向与电流 的的方向满足右手螺旋方向满足右手螺旋法则法则4.1 安培定律与磁
5、感应强度安培定律与磁感应强度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同样根据元电流的不同表达形式，毕奥沙伐定律毕奥沙伐定律还可以分别写成：4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 库仑定律：库仑定律：安培力定律：安培力定律：电流产生磁场：毕奥沙伐定理电流产生磁场：毕奥沙伐定理 电荷产生电场：电荷产生电场：电场与磁场的比较电场与磁场的比较电场与磁场的比较电场与磁场的比较4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强
6、度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度4 洛仑兹力洛仑兹力洛仑兹力洛仑兹力的概念的概念在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.1 安培定律与磁感应强度安培定律与磁感应强度4 洛仑兹力洛仑兹力讨论讨论洛仑兹力、磁场力洛仑兹力、磁场力与与电场力电场力的区别的区别电场力电场力,指的是静电场指的是静电场,F=q E。磁场力包括了通电直导线所受的安培力和带电粒子所磁场力包括了通电直导线所受的安培力和带电粒子所受的洛
7、伦兹力。受的洛伦兹力。安培力安培力F=IL B,洛伦兹力洛伦兹力F=qv B洛伦兹力是安培力的微观体现洛伦兹力是安培力的微观体现,安培力是洛伦兹力的宏观表现安培力是洛伦兹力的宏观表现.二者都要求垂直二者都要求垂直,即安培力要求即安培力要求导线垂直磁场导线垂直磁场,洛伦兹力要求速洛伦兹力要求速度方向垂直磁场。度方向垂直磁场。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.2矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理1 矢
8、量磁位矢量磁位矢量磁位矢量磁位的概念：的概念：B B是是A A的旋度，将的旋度，将A A定义为定义为矢量磁位。矢量磁位。体电流、面电流、线电流矢量磁位公式体电流、面电流、线电流矢量磁位公式矢量磁位的唯一性矢量磁位的唯一性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.2矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理2 矢量磁位的散度矢量磁位的散度矢量磁位矢量磁位的散度与电流连续性间的关系。的散度与电流连续性间的关系。因为电流连续性，因此因为电流连续性，因此矢量磁位矢量磁位的散度为的散度为0 0。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
9、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.2矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理3 库伦规范库伦规范库伦规范的意义。库伦规范的意义。=0=0求散度：求散度：=0体电流、面电流、线电流矢量磁位表达式。体电流、面电流、线电流矢量磁位表达式。A A多值性多值性令：令：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4 磁通连续性定理磁通连续性定理设设B 是由直流回路是由直流回路c 产生的磁感应强度，产生的磁感应强度，S 为一闭合曲面，则为一闭合曲面，则磁感应强度磁感应强度B 穿过穿过S 的
10、通量为的通量为0 0。B BdSSc cR RI Idl l 穿过任意闭合曲穿过任意闭合曲面的磁通量恒为零面的磁通量恒为零4.2矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理积分形式：积分形式：微分形式：微分形式：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.2矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理5 磁感应强度线磁感应强度线磁感应强度线是对磁场的形象表示磁感应强度线是对磁场的形象表示。磁感应强磁感应强度线方程：度线方程：磁感应强度：磁感应强度：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.2矢量磁位与磁通连续性定理矢量磁位与磁通连续性定理5 磁感应强度线磁感应强度线无限长直导线电流产生的磁场：无限长直导线电流产生的磁场：垂直于纸面向外B线：线：