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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确运动系统运动系统 运动系统由骨骨、骨连接骨连接和骨骼肌骨骼肌组成。运动中，骨起杠杆作用，关节是运动的枢纽，骨骼肌是动力器官。骨和关节是运动系统中的被动部分，骨骼肌是运动系统的主动部分。精品文档精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）骨的种类（一）骨的种类 按形态可分为四类:长骨长骨;短骨短骨;扁骨扁骨;不规则骨不规则骨。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
2、浅入深，所提出的问题也很明确（二）骨的构造（二）骨的构造 1、骨膜骨膜：由纤维结由纤维结缔组织构成，对骨有缔组织构成，对骨有营养、再生和感觉作营养、再生和感觉作用。包裹除关节面以用。包裹除关节面以外的整个骨面。外的整个骨面。2、骨质骨质：分密骨质和松骨质。3、骨髓骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。4、骨的血管、淋巴骨的血管、淋巴管和神经。管和神经。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全全身身骨骨的的分分布布与与特特征征颅骨颅骨躯干骨躯干骨四肢骨四肢骨精品文档颅颅骨骨精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
3、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确成人共成人共23块块:分为脑颅骨、面颅骨分为脑颅骨、面颅骨脑颅骨面颅骨精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）脑颅骨 6种8块。成对：颞骨、顶骨成对：颞骨、顶骨不成对：额骨、筛骨、蝶骨、枕骨不成对：额骨、筛骨、蝶骨、枕骨颞骨顶骨额骨蝶骨枕骨筛骨蝶骨精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）面颅骨：（二）面颅骨：（9种种15块）块）成对：成对：不成对：不成对：上颌骨、颧骨、鼻骨、
4、泪骨、腭骨、下鼻甲上颌骨、颧骨、鼻骨、泪骨、腭骨、下鼻甲犁骨、下颌骨、舌骨犁骨、下颌骨、舌骨上颌骨颧骨泪骨鼻骨下颌骨精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下鼻甲下鼻甲下鼻甲:成对成对,位于鼻腔位于鼻腔的外侧壁的外侧壁,薄而卷曲薄而卷曲,贴贴附于上颌骨的内侧面附于上颌骨的内侧面精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确腭骨.腭骨腭骨:成对成对,位于位于上颌骨的后方上颌骨的后方,参参与构成与构成 骨腭的后部骨腭的后部.精品文档在整堂课的教学中，刘教
5、师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确梨骨梨骨梨骨:1块块,为垂直位斜为垂直位斜方形骨板方形骨板,构成骨性鼻中构成骨性鼻中隔的后下部隔的后下部.精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确舌骨舌骨大角小角体精品文档躯躯干干骨骨 椎骨椎骨 胸骨胸骨 肋肋精品文档（一）椎骨（一）椎骨:颈椎：7块 胸椎：12块 腰椎：5块 骶椎：5块（成年后长合成一块）尾椎：34块（成年长合成一块）精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
6、出的问题也很明确（二）胸骨（二）胸骨胸骨体胸骨柄剑突精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）肋（三）肋由肋骨与肋软骨构成，共由肋骨与肋软骨构成，共12对。对。真肋：第真肋：第17肋肋.直接与胸骨连接直接与胸骨连接肋弓：第肋弓：第810肋肋 不直接与胸骨连接不直接与胸骨连接浮肋：第浮肋：第1112肋肋 前端游离前端游离2、肋弓：第、肋弓：第810肋软骨依次与上位肋软骨连接形成肋软骨依次与上位肋软骨连接形成1、区分、区分3、肋骨、肋骨肋头肋颈肋结节肋体肋角肋沟假肋假肋精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题
7、来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 四肢骨四肢骨 组成组成上肢骨上肢骨下肢骨下肢骨上肢带骨（肩带骨）：锁骨、肩胛骨上肢带骨（肩带骨）：锁骨、肩胛骨自由上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、自由上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨腕骨、掌骨、指骨下肢带骨（盆带骨）：髋骨下肢带骨（盆带骨）：髋骨自由下肢骨：股骨、髌骨、胫骨、腓骨、自由下肢骨：股骨、髌骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨、趾骨跗骨、跖骨、趾骨精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
8、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）上肢带骨：直接连于躯干骨（一）上肢带骨：直接连于躯干骨。1、锁骨：、锁骨：位置：横架于胸廓前上方。位置：横架于胸廓前上方。形态：内侧形态：内侧2/3突向前，外侧突向前，外侧1/3突向后，突向后，上面平坦，下面粗糙。上面平坦，下面粗糙。肩峰端胸骨端精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二二）自自由由上上肢肢骨骨肱骨尺骨桡骨腕骨手骨精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确手骨：手骨：分
9、为腕骨、掌骨和指骨。（1 1）腕骨：）腕骨：8块，短骨，排成远、近两列。近列为手舟骨、月骨、三角骨和豌豆骨；远列为大多角骨、小多角骨、头状骨和钩骨（桡侧至尺侧）。（2 2）掌骨：）掌骨：5块。（3 3）指骨：）指骨：14节精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自自由由下下肢肢骨骨股骨髌骨胫骨腓骨跗骨趾骨放大精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确足骨跟骨距骨足舟骨楔骨跖骨趾骨骰骨包括7块跗骨、5块跖骨、14块趾骨。精品文档骨的形态骨的形态：成
10、人全身的骨骼成人全身的骨骼约占体重的约占体重的20%.骨的形态，形骨的形态，形态多样，大致可分为四类，即态多样，大致可分为四类，即长骨，短骨，扁骨，不规则骨。长骨，短骨，扁骨，不规则骨。骨的形态骨的形态精品文档骨的构造骨的构造骨骨的的构构造造骨膜：骨膜：骨质：骨质：骨髓：骨髓：骨膜骨膜(periosteum)是紧贴在骨表面的一层致密是紧贴在骨表面的一层致密结缔组织结缔组织是骨的主要成分，有骨密质和骨松质两种。是骨的主要成分，有骨密质和骨松质两种。骨髓骨髓(bone marrow)充填于骨髓腔和骨松质的充填于骨髓腔和骨松质的网眼内，具有造血功能。网眼内，具有造血功能。精品文档骨骨的的化化学学成成
11、分分和和性性质质骨有无几物和有机物组成。成骨有无几物和有机物组成。成人有机物占人有机物占1/3，无机物占，无机物占2/3。有机物主要是骨胶原，无机物有机物主要是骨胶原，无机物主要是大量钙盐。主要是大量钙盐。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确骨质增生症多发于中年以上。一般认为骨质增生症多发于中年以上。一般认为由于中年以后体质虚弱及退行性变；长由于中年以后体质虚弱及退行性变；长期站立或行走及长时间的持于某种姿势，期站立或行走及长时间的持于某种姿势，由于肌肉的牵拉或撕脱、出血，血肿机由于肌肉的牵拉或撕脱、出血，血肿机化
12、，形成刺状或唇样的骨质增生；骨刺化，形成刺状或唇样的骨质增生；骨刺对软组织产生机械性的刺激和外伤后软对软组织产生机械性的刺激和外伤后软组织损伤、出血、肿胀而致。组织损伤、出血、肿胀而致。骨质增生症骨质增生症精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 祖国医学将本病纳入祖国医学将本病纳入“骨痹骨痹”的范畴。的范畴。认为本病发生多由于气血不足，肝肾亏虚，风寒认为本病发生多由于气血不足，肝肾亏虚，风寒湿邪侵入骨络或跌仆闪挫，伤损骨络，以致气血湿邪侵入骨络或跌仆闪挫，伤损骨络，以致气血瘀滞，运行失畅，不通则痛。瘀滞，运行失畅，不
13、通则痛。由于骨质增生可发由于骨质增生可发生于全身各部，临生于全身各部，临床表现也就错综复床表现也就错综复杂，但治则总以补杂，但治则总以补肾健骨、扶正祛邪、肾健骨、扶正祛邪、活血化瘀、软坚消活血化瘀、软坚消肿、疏通经络等法肿、疏通经络等法为要。为要。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确骨质增生是人体衰老的一种正常骨质增生是人体衰老的一种正常退化现象，到了一定年龄每个人退化现象，到了一定年龄每个人在活动较多而且负重较大的关节在活动较多而且负重较大的关节如颈椎、膝关节、腰椎等都会有如颈椎、膝关节、腰椎等都会有不同程度的骨
14、质增生，这些增生不同程度的骨质增生，这些增生一般不会引起症状，所以不能说一般不会引起症状，所以不能说一有这些部位的疼痛就拍片，发一有这些部位的疼痛就拍片，发现有骨质增生就把它当成疼痛的现有骨质增生就把它当成疼痛的原因，把它当成病，那就会产生原因，把它当成病，那就会产生很多很多的误诊误治，如果增生很多很多的误诊误治，如果增生的骨刺刺激到了局部组织或神经的骨刺刺激到了局部组织或神经产生症状的时候才叫骨质增生病，产生症状的时候才叫骨质增生病，要结合病人的症状和体征规律特要结合病人的症状和体征规律特点来综合诊断。点来综合诊断。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
15、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确常见症状常见症状颈椎骨质增生颈椎骨质增生：以颈椎：以颈椎4 4、5 5、6 6椎体最为常见，骨质增生如椎体最为常见，骨质增生如果是发生在颈椎，骨刺压迫血果是发生在颈椎，骨刺压迫血管直接影响血液循环，表现多管直接影响血液循环，表现多种多样。主要有颈背疼痛、上种多样。主要有颈背疼痛、上肢无力、手指发麻，头晕、恶肢无力、手指发麻，头晕、恶心甚至视物模糊，吞咽模糊。心甚至视物模糊，吞咽模糊。如果骨刺伸向椎管内压迫了脊如果骨刺伸向椎管内压迫了脊髓，还可导致走路不稳，瘫痪、髓，还可导致走路不稳，瘫痪、四肢麻木、大小便失禁等严重四肢麻木、大小便失禁等严重后果。后果。精
16、品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确腰椎骨质增生腰椎骨质增生：以腰：以腰3 3、4 4、5 5椎体最为常见。临床上常出现椎体最为常见。临床上常出现腰椎及腰部软组织酸痛、胀痛、腰椎及腰部软组织酸痛、胀痛、僵硬与疲乏感，甚至弯腰受限。僵硬与疲乏感，甚至弯腰受限。如邻近的神经根受压，可引起如邻近的神经根受压，可引起相应的症状，出现局部疼痛、相应的症状，出现局部疼痛、发僵、后根神经痛、麻木等。发僵、后根神经痛、麻木等。如压迫坐骨神经可引发臀部如压迫坐骨神经可引发臀部,大腿后侧大腿后侧,小腿后外侧和脚的小腿后外侧和脚的外侧面的
17、疼痛外侧面的疼痛 ，出现患肢剧，出现患肢剧烈麻痛、灼痛、抽痛、串痛、烈麻痛、灼痛、抽痛、串痛、向整个下肢放射。向整个下肢放射。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确腰椎骨质增生腰椎骨质增生（1 1）本病患者多为）本病患者多为4040岁以上的中老年人，伴岁以上的中老年人，伴有腰部僵硬疼痛或出现下肢麻木等症状，查体有腰部僵硬疼痛或出现下肢麻木等症状，查体可见部分病人腰椎生理曲度异常；腰椎两侧肌可见部分病人腰椎生理曲度异常；腰椎两侧肌肉有压痛。肉有压痛。（2 2）腰椎）腰椎X X线片的改变（正位、侧位、左右斜线片的改变（正
18、位、侧位、左右斜位），如病人可有腰椎曲度异常、腰椎侧弯、位），如病人可有腰椎曲度异常、腰椎侧弯、腰椎椎体间隙变窄、腰椎椎体及小关节突增生、腰椎椎体间隙变窄、腰椎椎体及小关节突增生、腰椎滑脱、椎间孔狭窄等改变。腰椎滑脱、椎间孔狭窄等改变。（3 3）腰椎骨质增生症所产生的各种症状应与）腰椎骨质增生症所产生的各种症状应与多种腰椎疾病鉴别，如腰椎间盘突出症、椎体多种腰椎疾病鉴别，如腰椎间盘突出症、椎体发肓畸形、椎体肿瘤、腰椎结核等病。发肓畸形、椎体肿瘤、腰椎结核等病。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确神经根型神经根型症状
19、：颈、肩、臀、腕部出现疼痛和放射痛。且范围症状：颈、肩、臀、腕部出现疼痛和放射痛。且范围与颈脊神经所支配的区域相一致。严重的可出现颈部与颈脊神经所支配的区域相一致。严重的可出现颈部活动受到限制，尤其是后伸和旋转时最为明显。活动受到限制，尤其是后伸和旋转时最为明显。脊髓型脊髓型症状：四肢麻木、酸胀、烧灼。行走时感觉像踩棉花，症状：四肢麻木、酸胀、烧灼。行走时感觉像踩棉花，身体重心不稳定，极易摔倒。身体重心不稳定，极易摔倒。椎动脉型椎动脉型症状：眩晕、偏头痛、视力障碍、发音障碍、耳鸣、症状：眩晕、偏头痛、视力障碍、发音障碍、耳鸣、耳聋和猝倒。耳聋和猝倒。食管型食管型症状：出现咽喉不适、异物感、吞咽
20、困难等症。症状：出现咽喉不适、异物感、吞咽困难等症。交感神经型交感神经型症状：眼裂一侧大一侧小，瞳孔不等大，视力模糊、症状：眼裂一侧大一侧小，瞳孔不等大，视力模糊、半边颜面部干燥，出汗少等。半边颜面部干燥，出汗少等。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确膝关节骨质增生膝关节骨质增生：临床表现：初临床表现：初期，起病缓慢者膝关节疼痛不严重，期，起病缓慢者膝关节疼痛不严重，有可持续性隐痛，气温降低时疼痛有可持续性隐痛，气温降低时疼痛加重，与气候变化有关，晨起后开加重，与气候变化有关，晨起后开始活动，长时间行走，剧烈运动或
21、始活动，长时间行走，剧烈运动或久坐起立开始走时膝关节疼痛僵硬，久坐起立开始走时膝关节疼痛僵硬，稍活动后好转，上、下楼困难，下稍活动后好转，上、下楼困难，下楼时膝关节发软，易摔倒。蹲起时楼时膝关节发软，易摔倒。蹲起时疼痛，僵硬，严重时，关节酸痛胀疼痛，僵硬，严重时，关节酸痛胀痛痛,跛行走，合并风湿病者关节红跛行走，合并风湿病者关节红肿，畸形，功能受限，伸屈活动有肿，畸形，功能受限，伸屈活动有弹响声，部分患者可见关节积液，弹响声，部分患者可见关节积液，局部有明显肿胀、压缩现象。局部有明显肿胀、压缩现象。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，
22、所提出的问题也很明确1 1、膝盖骨质增生初期，在行走、慢跑、上下楼梯、久立、膝盖骨质增生初期，在行走、慢跑、上下楼梯、久立、下蹲、跑步时疼痛或是伴有麻木，关节弹响，关节伸屈下蹲、跑步时疼痛或是伴有麻木，关节弹响，关节伸屈功能障碍，休息后缓解。功能障碍，休息后缓解。2 2、有可持续性隐痛，天气寒冷或潮湿时疼痛加重，早晨、有可持续性隐痛，天气寒冷或潮湿时疼痛加重，早晨起床或久坐起立时膝关节疼痛麻木僵硬，稍活动后反而起床或久坐起立时膝关节疼痛麻木僵硬，稍活动后反而好转。好转。3 3、严重时，膝关节肿胀，关节积液，关节伸屈功能障碍，、严重时，膝关节肿胀，关节积液，关节伸屈功能障碍，跛行，功能受限，伸屈
23、活动有弹响声，在下台阶、久立跛行，功能受限，伸屈活动有弹响声，在下台阶、久立时，膝关节症状加重，部分患者可见关节积液，局部有时，膝关节症状加重，部分患者可见关节积液，局部有明显肿胀、压缩现象，膝其中关节前内侧条索样肿块伴明显肿胀、压缩现象，膝其中关节前内侧条索样肿块伴伸膝障碍，膝关节周围骨赘形成，关节周围伴有骨质疏伸膝障碍，膝关节周围骨赘形成，关节周围伴有骨质疏松与骨质硬化。关节面毛糙不平，其内侧胫股关节面受松与骨质硬化。关节面毛糙不平，其内侧胫股关节面受累明显，关节间隙变窄。其中多数会发生内侧间隙狭窄，累明显，关节间隙变窄。其中多数会发生内侧间隙狭窄，髌骨骨刺形成。髌骨骨刺形成。精品文档骨连
24、结：骨与故之间的连结称骨连结。骨连结：骨与故之间的连结称骨连结。分类：分类：直接连结直接连结间接连接间接连接:关节关节纤维连接纤维连接软骨连接软骨连接精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.纤维连接：纤维连接：两骨间借两骨间借纤维纤维连接，如缝、前臂骨间膜连接，如缝、前臂骨间膜2.软骨连接软骨连接:两骨间借两骨间借软软骨骨相连，如椎间盘等相连，如椎间盘等精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确关 节:1.关节的主要结构(1).关节面关节头关
25、节窝(2).关节囊纤维膜滑膜(3).关节腔关节头关节窝精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.关节的辅助结构(1).韧带囊内韧带囊外韧带(2).关节盘囊外韧带囊内韧带关节盘关节唇(3).关节唇精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.3.关节的运动关节的运动 移动：移动：最简单，关节面在另一关节面滑动。屈与伸：屈与伸：关节沿冠状轴进行运动，关节角增大为伸，反之为屈。收与展：收与展：关节沿矢状轴进行运动，靠近矢状面为收，反之为展。旋转：旋转
26、：关节沿垂直轴进行运动，分为旋内和旋外。环转：环转：运动骨上端原位不动，下端作圆周运动，轨迹为圆锥形。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 人全身有600多块肌肉，依据分布分为：躯干肌、头肌、上肢肌和下肢肌。（一）骨骼肌形态（一）骨骼肌形态 长肌：长肌：梭形，主要分布于四肢，收缩时运动幅度较大。短肌：短肌：短小，多分布于躯干深部，收缩时运动幅度较小。阔肌：阔肌：宽扁状，多分布于胸、腹壁和背部的浅层，运动保护。轮匝肌：轮匝肌：环形，位于孔裂的周围，收缩关闭孔裂。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习
27、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）肌肉的构造（二）肌肉的构造 肌腹：肌腹：中间，红色柔软，具有收缩功能。肌腱：肌腱：两端，白色坚硬，无收缩功能，短肌肌腱呈薄膜状，称腱膜。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）头颈肌（1）枕额肌帽状腱膜额腹枕腹（2）眼轮匝肌（3）口轮匝肌（4）颊肌帽状腱膜额腹枕腹眼轮匝肌口轮匝肌颊肌1 头肌：面肌和咀嚼肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）咀嚼肌包括咬肌、颞肌、翼
28、外肌和翼内肌，均配布于下颌关节周围，参加咀嚼运动。翼内肌翼外肌颞肌咬肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、颈肌、颈肌颈肌可依其所在位置分为颈浅肌群、舌骨上、下肌群和颈深肌群。（1）颈浅肌群胸锁乳突肌位置：斜列于颈部两侧作用：一侧肌收缩使头向同侧倾斜，脸转向对侧；两侧收缩可使头后仰。（2）舌骨上、下肌群胸骨舌骨肌（其深面是胸骨甲状肌）肩胛舌骨肌甲状舌骨肌二腹肌茎突舌骨肌下颌舌骨肌（其深面是颏舌骨肌）胸锁乳突肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问
29、题也很明确（3）颈深肌群1、外侧群前、中、后斜角肌斜角肌间隙：是前中斜角肌于第1肋之间的空隙，有锁骨下动脉和臂丛通过。前斜角肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（四）躯干肌1、背肌（1）斜方肌位于项部和背上部的浅层位置：作用：使肩胛骨向脊柱靠拢；上部肌束可上提肩胛骨；下部肌束使肩胛骨下降。如果肩胛骨固定，一侧肌收缩使颈向同侧屈、脸转向对侧，两侧同时收缩可使头后仰。（2）背阔肌位置：位于背的下半部及胸的后外侧 作用：使肱骨内收、旋内和后伸。当上肢上举被固定时，可引体向上。斜方肌背阔肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师
30、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）竖脊肌纵列于躯干的背面，脊柱两侧的沟内。作用：使脊柱后伸和仰头。竖脊肌位置：精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、胸肌、胸肌可分为胸上肢肌和胸固有肌。（1）胸上肢肌1、胸大肌位置：覆盖胸廓前壁的大部，呈扇形。使肱骨内收、旋内和前屈。如上肢固定可上提躯干，也可上提肋以助吸气。2、胸小肌：胸小肌：位胸大肌的深面，呈三角形。作作用：用：牵拉肩胛骨向前内下方，肩胛骨固定时可提肋以帮助吸气。胸大肌胸小肌前锯肌精品文档在整堂课的教学中，
31、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3前锯肌：前锯肌：位胸廓侧壁。作用：作用：拉肩胛骨向前以紧贴胸廓，下部肌束收缩可使肩胛骨旋外以帮助上肢上举。当肩胛骨固定时，可上提肋骨以帮助深吸气。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）胸固有肌1、肋间外肌位于各肋间隙的浅层，能提肋助吸气。2、肋间内肌位于肋间内肌的深面，可降肋助呼气。肋间外肌肋间内肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、膈、
32、膈位于胸腹腔之间，成为胸腔的底和腹腔的顶。作用：主要的呼吸肌。与腹肌同时收缩，增加腹压，协助排便。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4、腹肌、腹肌 1 1后群：后群：有腰大肌（下肢中叙述）和腰方肌。腰方肌：腰方肌：位腹后壁脊柱两侧。作用：使脊柱侧屈。2 2前外侧群前外侧群 腹直肌：腹直肌：位腹前壁正中线两旁，全肌被34条横行腱划分隔成数段。腹外斜肌：腹外斜肌：位腹前外侧部浅层。在耻骨结节的外上方，腹外斜肌腱膜有一小的裂孔，称腹股沟管浅环，又称皮下环。腹内斜肌：腹内斜肌：位腹外斜肌深面，腹横肌：腹横肌：腹内斜肌
33、深面，作用：作用：构成腹腔壁以保护腹腔脏器。肌群收缩时，可增加腹内压以协助排便、分娩、呕吐和咳嗽；还能使脊柱前屈、侧屈和旋转。精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三角肌肱二头肌（五）（五）上肢肌上肢肌1、肩肌、肩肌（1）三角肌：位于肩部，呈三角形，。作用：使上臂外展。前部肌束可使上臂屈和旋内，后部肌束可使上臂伸和旋外。2、臂肌、臂肌（1）前群1、肱二头肌：屈肘关节；当前臂处于旋前位时，能使其旋后，还能协助屈上臂。位置：精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所
34、提出的问题也很明确2、喙肱肌：协助上臂前屈和内收3、肱肌：屈肘关节（2）后群1、肱三头肌：伸肘关节，长头尚可使上臂后伸和内收。肱三头肌喙肱肌肱肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确肱桡肌旋前圆肌桡侧腕屈肌掌长肌尺侧腕屈肌拇长屈肌指深屈肌3、前臂、前臂肌肌指浅屈肌（1）前群精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）后群）后群桡侧腕长伸肌桡侧腕短伸肌指伸肌小指伸肌尺侧腕伸肌旋后肌拇长展肌拇短伸肌拇长伸肌示指伸肌精品文档在整堂课的教学中，刘教
35、师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4、手肌、手肌可分为外侧、中间和内侧三群（1）外侧群拇收肌内收拇指和屈拇指近节指骨（2）中间群1、蚓状肌2、骨间肌拇收肌蚓状肌骨间掌侧肌骨间背侧肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（六）（六）下肢肌下肢肌1、髋肌、髋肌（1）前群）前群1、髂腰肌腰大肌髂肌作用：使大腿前屈和旋外。下肢固定时，可使躯干和骨盆前屈。起自椎体侧面和横突起自髂窝腰大肌髂肌区分精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
36、度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）后群）后群1、臀大肌使大腿后伸和外旋2、梨状肌使伸直的大腿旋外臀大肌梨状肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2、大腿肌大腿肌（1）前群）前群1、缝匠肌屈大腿，屈膝关节，使已屈的膝关节旋内。2、股四头肌伸膝，股直肌有屈大腿作用缝匠肌股直肌股外侧肌股内侧肌股中间肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
37、出的问题也很明确长收肌耻骨肌股薄肌大收肌短收肌（二）内侧群（二）内侧群使大腿内收和外旋精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）后群）后群1、股二头肌在屈膝时，可使小腿旋外，伸大腿2、半腱肌3、半膜肌屈膝，伸大腿，使小腿旋内屈膝股二头肌半腱肌半膜肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、小腿肌、小腿肌（1）前群母长伸肌趾长伸肌胫骨前肌（2）外侧群腓骨长肌（腓骨短肌）精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）后群1、浅层小腿三头肌2、深层包括腘肌、趾长屈肌、母长屈肌、胫骨后肌趾长屈肌母长屈肌比目鱼肌腓肠肌精品文档在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(4)足肌：精品文档