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1、本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。15.3 巧解分式方程本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。解得：解得：例例1：解方程解方程方程左边通分结果方程左边通分结果是什么？是什么？方程右边通分结果方程右边通分结果是什么？是什么？经检验，经检验，是是 原原 方方 程程 的的 根根解：通分得解：通分得=本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽
2、轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。像例像例1 这样的方程用常规这样的方程用常规解法往往复杂，采取局部解法往往复杂，采取局部通分法通分法,会使解法很简单会使解法很简单.这种解法称为这种解法称为 通通 分分 法法特别提醒 知道了吗？会用了吗？掌握了吗？本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价
3、。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。解方程解方程解解人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃
4、机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。例例3：解方程：解方程点拨点拨：此方程的特点是：各分式的分子与分母的次数相此方程的特点是：各分式的分子与分母的次数相同，同，这样一般可将各分式拆成：这样一般可将各分式拆成：整式整式+分式分式 的形式。的形式。人教版数学八年级上册第十五章15.3分式
5、方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。特别提醒 知道了吗？会用了吗？掌握了吗？像例像例3 各分式的分子、分各分式的分子、分母的次数相同，且相差一母的次数相同，且相差一定的数，可将各分式拆成定的数，可将各分式拆成几项的和。这种解法称为几项的和。这种解法称为 拆拆 项项 法法人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式
6、方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。解：原方程可化为人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程
7、课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。解方程解方程：解：原方程可化为解：原方程可化为两边都乘以两边都乘以，并整理得；并整理得；解得解得检验：检验：x=1是原方程的根，是原方程的根，x=2是增根是增根原方程的根是原方程的根是x=1人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热
8、锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。x=x=是增根是增根,舍去舍去.解方程解方程:x(x-2)解解:方程两边同乘以最简公分母方程两边同乘以最简公分母 ,x 2+x-6=0 化简化简,得得 解得解得 x1=x2=检验检验:把把x1=代入最简公分母代入最简公分母,x(x-2)0;0;把把x2=代入最简公分母代入最简公分母,x(x-2)=0原方程的根是原方程的根是x=x=233223人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经
9、济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。解方程解：原方程可化为两边都乘以得化简整理得解得经检验：是原方程的解还有其它方法吗？还有其它方法吗？人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。解：原方程可化为解：原方程可化为，方程化为解得可设当即解得：当即此方程无解 经检验：是原方程的解人教版数学八年级上册第十五章1
10、5.3分式方程 巧解分式方程课件人教版数学八年级上册第十五章15.3分式方程 巧解分式方程课件本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。特别提醒 知道了吗？会用了吗？掌握了吗？象以上这种用一个字象以上这种用一个字母母(y)来代替原方程来代替原方程中的一个较复杂的代中的一个较复杂的代数式数式 从而使原从而使原方程简化，易于求解方程简化，易于求解的方法，叫的方法，叫换元法换元法本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价
11、。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。y设 x2+x=yy下面的过程请同学们自己完成下面的过程请同学们自己完成相信你们能行相信你们能行本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。以下各方程能利用换元法进行换元吗？能能不能不能能能本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。小结有些分式方程用常规方法有些分式方程用常规方法-去分母
12、去分母，是，是很复杂很复杂，甚至无法求解，有时要采取其他的方法，甚至无法求解，有时要采取其他的方法各分式的分子、分母的次数相同，且相差各分式的分子、分母的次数相同，且相差一定的数，可将各分式拆成几项的和。这种一定的数，可将各分式拆成几项的和。这种解法称为解法称为 拆拆 项项 法法采取局部通分法采取局部通分法,会使解法很简单会使解法很简单.这种这种解法称为解法称为 通通 分分 法法用一个字母来代替原方程中的一个较复用一个字母来代替原方程中的一个较复杂的代数式杂的代数式，从而使原方程简化，易于求，从而使原方程简化，易于求解的方法，叫解的方法，叫换元法换元法本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝
13、式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。教师寄语教师寄语解分式方程的方法还很多，我们只讲解分式方程的方法还很多，我们只讲了有限的一点，希望同学们课后自己了有限的一点，希望同学们课后自己去发现，相信同学们有更大的收获去发现，相信同学们有更大的收获。本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。有感情地朗读
14、课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。4.第第五五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然
15、的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈妈妈”和和“孩子孩子”来写。来写。“妈妈孩子妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。7学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！