《八年级物理下册-第八章力-弹力课件-苏科版ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册-第八章力-弹力课件-苏科版ppt.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、力一、力 弹力弹力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确推汽车举重拉弹弓压跳板一、力是什么推、拉、举、压感受力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用理解：理解：1、作用指、作用指推、拉、举、压推、拉、举、压等等2、力是一个物体对另一个物体的作用，、力是一个物体对另一个物体的作用，一定是一定是两个两个物体同时
2、存在。物体同时存在。3、施加力的物体叫做、施加力的物体叫做施力物体施力物体；受到力的物体叫做受到力的物体叫做受力物体。受力物体。实例分析实例分析：a人推汽车：施力物体是人推汽车：施力物体是人人，受力物体是，受力物体是汽车汽车b拉弹弓：施力物体是拉弹弓：施力物体是_，受力物体是，受力物体是_c举重：施力物体是举重：施力物体是_，受力物体是，受力物体是_d压跳板：施力物体是压跳板：施力物体是_，受力物体是，受力物体是_ 人的手人的手人的手人的手弹弓弹弓杠铃杠铃跳板跳板人的脚人的脚物体受力作用后会怎样呢？物体受力作用后会怎样呢？发生形变发生形变在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题
3、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、形变和弹力物体的形状或体积的改变，叫做形变。物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，形变的物体，在撤去外力后能恢复原状，这种形变称为弹性形变。这种形变称为弹性形变。什么叫做形变？什么叫做形变？什么叫做弹性形变？什么叫做弹性形变？(a)(b)(C)感觉：感觉：力！什么叫做弹力？力！什么叫做弹力？物体发生弹性形变时会产生力，这个力物体发生弹性形变时会产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力、都属于弹力。叫做弹力。拉力、压力、都属于弹力。物体弹性形变的大小与什么有关呢？物体弹性形变的大小与什么有关呢？演示：书P45 图8
4、-2(a)手压橡皮泥(b)手压弹簧(C)手拉橡皮筋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 结论：结论：使物体发生弹性形变的外力越大，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。物体的形变越大。拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_长长图图84使弹簧伸长使弹簧伸长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越_大大拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越_活动活动8.18.1、观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。观察物体弹性形变的大小与外力大小的关系。
5、图图83使塑料尺弯曲使塑料尺弯曲在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确根据弹性形变与外力的关系，根据弹性形变与外力的关系，制成的测力计可以测量力的大小，制成的测力计可以测量力的大小，弹簧测力计就是其中的一种。弹簧测力计就是其中的一种。三、力的测量怎样用弹簧测力计测量力的大小呢？怎样用弹簧测力计测量力的大小呢？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确活动活动8.28.2观察弹簧测力计观察弹簧测力计最大测量值是，分度值是最大测量值是，分度值是5N0.2N在国际单
6、位在国际单位制中，力的单制中，力的单位是，位是，简称，简称，符号。符号。牛顿牛顿牛牛N在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确量程：05 N分度值：0.2N量程：02.5 N分度值：0.05N量程：010 N分度值：0.2N在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法 书书P461、不能超过量程；、不能超过量程；2、观察分度值；、观察分度值；3、位置放好，位置放好，调零；调零；4、受力沿弹簧的轴线方向；受力沿弹簧的轴线方向；
7、视线与刻度盘垂直视线与刻度盘垂直.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确正确使正确使用方法用方法弹簧测力计弹簧测力计倒拉，指针倒拉，指针未指零未指零拉力方向与拉力方向与弹簧轴线不弹簧轴线不在一直线上在一直线上指针未指零指针未指零就使用就使用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图 87 形状各异的弹簧测力计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图图8-8箭能被拉开的弓射出去箭能被拉开的弓
8、射出去图图8-9人被弯曲的跳板弹起来人被弯曲的跳板弹起来图图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高空运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图图8-11人能被形变的蹦床弹起来人能被形变的蹦床弹起来发生形变的物体具有能量发生形变的物体具有能量发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能发生形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、力及力与物体的关系；、力及力与物体的关系；力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用2 2、形变、弹性形变及弹力的概念；、形变、弹性形变及弹力的概念；3 3、力的测量原理、测量工
9、具及力的单位；、力的测量原理、测量工具及力的单位；4 4、使用弹簧测力计；、使用弹簧测力计；1、不能超过量程；、不能超过量程；2、观察分度值；、观察分度值；3、位置放好，位置放好，调零；调零；4、受力沿弹簧的轴线方向；受力沿弹簧的轴线方向；视线与刻度盘垂直视线与刻度盘垂直.5 5、弹性势能。、弹性势能。课堂小结课堂小结在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.下列关于力的说法错误的是下列关于力的说法错误的是 ()A.物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在；物体发生力的作用时一定要有两个物体同时存在；B.相互不接触的物体之
10、间不能发生力的作用；相互不接触的物体之间不能发生力的作用；C.受到力的物体叫做受力物体；受到力的物体叫做受力物体；D.人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。人站在地面上，压着地面，这个力的受力物体是地球。B2.在物理实验室常用在物理实验室常用_测量力的大小测量力的大小,它是利用它是利用_的原理的原理制成的制成的.加在它上的力不能超过它的加在它上的力不能超过它的_。弹簧测力计弹簧测力计使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变越大。量程量程课堂练习课堂练习B的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引铁钉。的反例：磁铁与铁钉不接触时，磁铁也能吸引
11、铁钉。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课堂练习课堂练习3.使用弹簧测力计不必要的是：使用弹簧测力计不必要的是：()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”。C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A4.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作以下四种器材中，其中利用弹性势能工作 的是：的是：()A.沙发床。沙发床。B.弹簧测力计。
12、弹簧测力计。C.衣服夹子。衣服夹子。D.机械手表。机械手表。D在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、下列关于弹力的说法中，正确的是、下列关于弹力的说法中，正确的是 ()A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。形变时才会产生弹力。D7、使用弹簧测力计时，若指针在、使用弹簧测力计时，若指针在
13、“0”刻度的下方就刻度的下方就 开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、无法确定、无法确定6、发生、发生_的物体所具有的能，叫弹性势能。的物体所具有的能，叫弹性势能。机械手表里的发条上紧后，具有机械手表里的发条上紧后，具有_能。能。弹性形变弹性形变弹性势弹性势C课堂练习课堂练习例如，若开始指针指在例如，若开始指针指在0.2N上，则测实际力是上，则测实际力是0.6N时，指针就会指在时，指针就会指在0.8N上上在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是 （）A、弹簧测力计必须竖直放置。、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A课堂练习课堂练习作业：作业：P47 3 P47 3 物理物理“补充习题补充习题”和和 “与课堂同行与课堂同行”相应的部分相应的部分 下课下课