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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确九年级（九年级（4 4）班主题班会）班主题班会-学法指导学法指导在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 分不在高，及格就行；学不在深，作分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得快，杂志看得勤。快，杂志看得勤。谈笑皆三国，往来一大谈笑皆三国，往来一大群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为何，群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为何，不知渊明是谁。天马行空状，青春去无
2、影。不知渊明是谁。天马行空状，青春去无影。孔子云：孔子云：“何知之有何知之有”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确授人以授人以鱼鱼授人以授人以渔渔不如在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们需要但更需要金子点金术在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一模块第一模块学习的五个环节学习的五个环节q预习q听课1q复习2q作业3q总结4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而
3、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.预习(仅作了解）一、预习一、预习学习的加力档学习的加力档二、预习的任务二、预习的任务初步理解新课的基本内容和思路初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念复习巩固有关的旧知识、概念 三、预习的分类：三、预习的分类：1.课前预习课前预习 2.阶段预习阶段预习3.假期预习（推荐）假期预习（推荐）四、预习的功能：培养自学能力，有利于将来的四、预习的功能：培养自学能力，有利于将来的发展和现在的学习发展和现在的学习五、五、预习要注意的问题：预习不要全面铺开预习要注意的问题：预习不要全面铺开 合理安排预习时间合理安排预习时间 不一定
4、要把所有问题都弄懂不一定要把所有问题都弄懂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.听课成败的关键成败的关键做好上课前的准备做好上课前的准备 1、知识准备、知识准备 2、物质准备、物质准备 3、身体准备、身体准备确保每一堂课一定高效！确保每一堂课一定高效！我是不是我是不是很认真呢很认真呢？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考专心听专心听 当堂懂，不懂抓紧问老师当堂懂，不懂抓紧问老师1、预习已懂的，提出更高要求、预习已懂
5、的，提出更高要求2、不要离开老师的思路独自思考、不要离开老师的思路独自思考3、不要只重练习不重理论，不要只重练习不重理论，更不要只重理论不重实践更不要只重理论不重实践4、理科重理解，文科重记忆、理科重理解，文科重记忆5、简要记下课上的疑问，简要记下课上的疑问，不懂抓紧问老师，不懂抓紧问老师，确保没有夹生饭确保没有夹生饭在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确温馨提示1.在学习过程性中建立错题档案2.及时解决问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 3.课下
6、复习课下复习做法：做法：1独立把老师上课的内容回想一遍（独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影过电影”）2.翻阅笔记（错题档案）翻阅笔记（错题档案）好处好处1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果2、提高记忆力、提高记忆力3、提高看书和整理笔记的积极性、提高看书和整理笔记的积极性4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.做作业应该注意什么？明确目的明确目的1、检查学习效果、检查学习效果2、加深理解、加深理解3、培养思维能力、培养思维能力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
7、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确做作业的过程注意做作业的过程注意 1、一题多解和一题多想、一题多解和一题多想 2、把平时的作业当作考试、把平时的作业当作考试 3、整理错题，不懂就问老师整理错题，不懂就问老师 4、不要应付，更不要抄作业不要应付，更不要抄作业 5、合理安排各学科作业时间合理安排各学科作业时间在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.怎样做好学习总结怎样做好学习总结1、强化记忆（文科）、强化记忆（文科）2、查漏补缺（文理兼宜）、查漏补缺（文理兼宜）3、贯通知识网络（理科复习锦囊）贯通知识
8、网络（理科复习锦囊）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二模块：学习方法专题你是否有以下表现？1.上课听不进去2.上课能听懂，一做题就蒙3.学习到深夜，勤奋努力却 收效甚微4.遨游题海之中，累却并没有很大的成效5.老师讲的课太没意思，我想自己学如果有，请留意以下解决方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确病情1：上课听不进去处方：上课尽力克制自己集中注意力。先认真听10分钟，然后慢慢加到20分钟，30分钟，直到听满一节课为止。在整堂课的教学中，刘教师
9、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确病情2：上课能听懂，一做题就蒙处方：这是典型“眼高手低”的表现。请注意：上课听懂与熟练运用有着天壤之别！不要认为上课听懂就沾沾自喜，要虚心一点。认真完成作业，有问题赶快问老师，要掌握基本题型的解题方法，这样你一定能够迈上一个新台阶！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确病情3：勤奋努力却收效甚微处方：在保证时间的同时，更要注重效率！请注意：学习效果=学习时间学习效率（这是学习中最最重要的万能公式！）在平时的学习中，要反思一下，是什么导致了学习
10、效率的下降。（长时间的学习会使人疲倦，效率降低）相信在提升学习效率之后，你的学习会上升到一个更高的层次！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确病情4：遨游题海无效果处方：想一想自己做的题是否有效，（比如题目过于简单或过难，不能一时消化）。请注意，做题贵精不贵多，要做适合自己程度的习题（一眼想不出思路，又不至于过难的题），做题也要保证效率！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确病情5：老师讲的课太没意思，我想自己学请注意，你也许过于自信，你不一定能达到这种程
11、度（全县前50名除外）。老师讲的东西也许你已经学会，但是老师讲一遍可能会有意想不到的收获，而你在下面做十道题也不一定有这样的收获。听老师讲一遍应该是一个反思的过程，一个深化的过程（而做题时你不一定能挖得很透）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第三模块 各科学习浅谈 语文：每天保证半小时阅读，要善于“发现”，二要善于“表达”。留意体察自然、社会和人生。每天都要学会积累。数学：耐心+恒心+毅力，态度决定一切！英语：语法和词汇量是两大因素，初中英语相对较浅，态度很重要！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的
12、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确化学：记忆理解两者兼顾。化学是理科中的文科，化学学习过程即要进行理科的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积累。物理：培养良好的学习习惯。初中物理的知识结构是按力学、电学、光学、热学及电磁学的顺序展开。要注意知识之间的联系政治历史：理解记忆，灵活应用在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。圆梦。2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。3.勿将今日之事拖到明日。勿
13、将今日之事拖到明日。5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。终生的。6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。力。7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分一部分学习学习 也无法征服，还能做什么呢也无法征服，还能做什么呢？8.请享受无法回避的痛苦。请享受无法回避的痛苦。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。成功的滋
14、味。10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。管理和毅力。11.时间在流逝。时间在流逝。12.现在流的口水，将成为明天的眼泪。现在流的口水，将成为明天的眼泪。13.狗一样地学，绅士一样地玩。狗一样地学，绅士一样地玩。14.今天不走，明天要跑。今天不走，明天要跑。15.投资未来的人，是忠于现实的人。投资未来的人，是忠于现实的人。16.受教育程度代表收入。受教育程度代表收入。17.一天过完，不会再来。一天过完，不会再来。18.即使现在，对手也不停地翻动书页。即使现在，对手也不停地翻动书页。19.没有艰辛，便无所获。没有艰辛，便无所获。在整堂课的教
15、学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确总结1.学无止境，更要勤奋努力、自强不息2.学习分预习、课上、复习、作业、总结五部分3.学习要讲究方法，效率很关键4.学习要合理安排时间，制定相应计划5.各科由于内容不同，有不同的学习方法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确祝祝同学们：同学们：学有所成学有所成天天开心！天天开心！