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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第5章：长期筹资方式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.1 长期筹资概述在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘
2、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确企企业业筹筹资资活活动动是是指指企企业业作作为为筹筹资资主主体体，根根据据经经营营活活动动、投投资资活活动动和和资资本本结结构构调调整整等等需需要要，通通过过一一定定的的金金融融市市场场和和筹筹资资渠渠道道，采采用用一一定定的的筹筹资资方方式式，经经济济有有效效地地筹筹措措和和集集中中资资本的活动。本的活动。5.1.1 5.1.1 长期筹资的意义长期筹资的意义1.长期筹期筹资的概念的概念在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学
3、中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.长期筹期筹资的的意意义123任何企业在生存发展过程中，都需要始终维持一定的资本规模，由于生产经营活动的发展变化，往往需要追加筹资。企业为了稳定一定的供求关系并获得一定的投资收益，对外开展投资活动，往往也需要筹集资本。企业根据内外部环境的变化，适时财务调整企业资本结构的策略，也需要及时筹集资本。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
4、也很明确基本目的：生存与发展具体原因：5.1.2 5.1.2 长期筹资的动机长期筹资的动机混合性筹资动机扩张性筹资动机调整性筹资动机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.1.3 5.1.3 长期筹资的原则长期筹资的原则1234合法性原则效益性原则合理性原则及时性原则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
5、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.1.4 5.1.4 长期筹资的渠道长期筹资的渠道企企业的筹的筹资渠道是指企渠道是指企业筹集筹集资本来源的方向与通道本来源的方向与通道，体体现资本的本的源泉和流量。源泉和流量。23 34715 56 6政府财政资本银行信贷资本民间资本国外和我国港澳台地区资本非银行金融机构资本其他法人资本企业内部资本在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.1.5 5.1
6、.5 长期筹资的类型长期筹资的类型企企业的的长期筹期筹资按按资本来源的范本来源的范围不同不同，可分可分为内部筹内部筹资和外部筹和外部筹资两两种种类型。型。企企业业的筹的筹资资活活动动按其是否借助按其是否借助银银行等金融机构行等金融机构，可分可分为为直接筹直接筹资资和和间间接接筹筹资资两种两种类类型。型。按照按照资资本属性的不同本属性的不同，长长期筹期筹资资可以分可以分为为股股权权性筹性筹资资、债务债务性筹性筹资资和混和混合性筹合性筹资资。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
7、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.2 股权性筹资在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.2.1 5.2.1 注册资本制度注册资本制度1.注册注册资本的含本的含义注注册册资本本(registeredcapital)是是企企业法法人人资格格存存在在的的物物质要要件件，是是股股东对企企业承承担担有有限限责任任的的界界限限，也也是是股股东行行使使股股权的的依依据据和和标准准。具具体体而而言言，注注
8、册册资本本是是指指企企业在在工工商商行行政政管管理理部部门登登记注注册册的的资本本总额。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.注册注册资本制度的模式本制度的模式132实缴资本制认缴资本制折中资本制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.2
9、.2 5.2.2 投入资本筹资投入资本筹资投入投入资本筹本筹资是指非股份制企是指非股份制企业以以协议等形式吸收国家、其他企等形式吸收国家、其他企业、个人和外商等直接投入的、个人和外商等直接投入的资本本，形成企形成企业投入投入资本的一种本的一种长期筹期筹资方式。投入方式。投入资本筹本筹资不以股票不以股票为媒介媒介，适用于非股份制企适用于非股份制企业。采用投入采用投入资本筹本筹资的主体只能是非股份制企的主体只能是非股份制企业，包括个人独包括个人独资企企业、合伙制企、合伙制企业和有限和有限责任公司任公司(包括国有独包括国有独资公司公司)。1.投入投入资本筹本筹资的主体和属性的主体和属性在整堂课的教学
10、中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确法人资本国有资本按所形成的股权资本的构成个人资本外商资本现金按出资形式划分非现金实物或无形资产2.投入投入资本筹本筹资的种的种类在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1234确定投入资本筹资的数量选择投入资本筹资的具体形
11、式签署决定、合同或协议等文件取得资本来源3.投入投入资本筹本筹资的程序的程序在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.筹集非筹集非现金投金投资的估的估值企企业筹筹集集的的非非现金金投投资主主要要指指流流动资产、固固定定资产和和无无形形资产,应按照按照评估确定或合同、估确定或合同、协议约定的金定的金额计价。价。123筹集流动资产的估值筹集固定资产的估值筹集无形资产的估值在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而
12、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺点资金成本较高产权关系有时不够清晰不便于产权交易优点能提高企业的资信和借款能力能够尽快形成生产能力财务风险较低5.投入投入资本筹本筹资的的优缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.2.3 5.2.3 发行普通股筹资发行普通股筹资1.股票的含股票的
13、含义和种和种类股股票票(stock)是是股股份份有有限限公公司司为筹筹措措股股权资本本而而发行行的的有有价价证券券，是是持持股股人人拥有有公公司司股股份份的的凭凭证。它它代代表表持持股股人人在在公公司司中中拥有有股股份份的的所所有有权。股票持有人即。股票持有人即为公司的股公司的股东。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确按股东的权利和义务：普通股、优先股按票面有无记名：记名股票、无记名股票按票面是否标明金额：有面额股票
14、、无面额股票按投资主体的不同：国家股、法人股、个人股、外资股按发行时间的先后：始发股、新股按发行对象和上市地区：A股、B股、H股、N股、S股等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.股票股票发行的要求行的要求(1)股份有限公司的股份有限公司的资本划分本划分为股份股份，每一股金每一股金额相等。相等。(2)股份采取股票的形式股份采取股票的形式，股票是公司股票是公司签发的的证明股明股东所持股份的凭所持股份的凭证。(3)股票
15、的股票的发行行实行公平、公正的原行公平、公正的原则，同种同种类的每一股份的每一股份应当具有同等当具有同等权利。利。(4)同次同次发行的同种行的同种类股票股票，每股的每股的发行条件和价格行条件和价格应当相同当相同；任何任何单位或者个人位或者个人所所认购的股份的股份，每股每股应当支付相同金当支付相同金额。(5)股票股票发行价格既可以按票面金行价格既可以按票面金额(即平价即平价)确定确定，也可以按超也可以按超过票面金票面金额(即溢价即溢价)的价格确定的价格确定，但不得按低于票面金但不得按低于票面金额(即折价即折价)的价格确定。的价格确定。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
16、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.股票股票发行的行的条件条件1 12 23 34 4公司的组织机构健全、运行良好公司的盈利能力具有可持续性公司的财务状况良好公司募集资金的数额和使用符合规定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确董事会作出决议股东大会作出决定报送发行申请文件监管部门审核核准后发行未核
17、准的，6个月后可再申请4.股票的股票的发行程序行程序在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.股票的股票的发售方式售方式股票的股票的发售方式售方式，是指股份有限公司向社会公开是指股份有限公司向社会公开发行股票行股票时所采取的股所采取的股票票销售方式售方式，有自有自销和承和承销两种方式。两种方式。股票股票发行的自行的自销方式方式，是指股份有限公司在非公开是指股份有限公司在非公开发行股票行股票时，自行直接将股票出售自行直接
18、将股票出售给认购股股东，而不而不经过证券券经营机构承机构承销。股票股票发行的承行的承销方式方式，是指是指发行公司将股票行公司将股票销售售业务委托委托给证券承券承销机构代理。机构代理。包包销和代和代销在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.股票的股票的发行价格行价格股票股票发行价格是股份公司行价格是股份公司发行股票行股票时，将股票出售将股票出售给认购者所采用的者所采用的价格价格，也就是投也就是投资者者认购股票股票时所支
19、付的价格。所支付的价格。公司法等法公司法等法规规定了股票定了股票发行定价的原行定价的原则要求要求，主要有主要有：同次同次发行的股票行的股票，每股每股发行价格行价格应当相同当相同；任何任何单位或个人所位或个人所认购的股份的股份，每股每股应当支付相同的价款当支付相同的价款；股票股票发行价格可以等于票面金行价格可以等于票面金额，也可以也可以超超过票面金票面金额，但不得低于票面金但不得低于票面金额。股票股票发行定价的方式主要有固定价格方式和累行定价的方式主要有固定价格方式和累计订单定价方式两种。定价方式两种。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
20、的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7.股票股票上市上市股票上市是指股份有限公司公开股票上市是指股份有限公司公开发行的股票行的股票，符合符合规定条件定条件，经过申申请批准后在批准后在证券交易所作券交易所作为挂牌交易的挂牌交易的对象。象。经批准在批准在证券交易券交易所上市交易的股票所上市交易的股票，称称为上市股票上市股票；股票上市的股份有限公司称股票上市的股份有限公司称为上市公司。上市公司。股票上市条件也称股票上市股票上市条件也称股票上市标准准，是指是指对申申请上市公司所作的上市公司所作的规定定或要求。按照国或
21、要求。按照国际惯例例，股票上市的条件一般有开股票上市的条件一般有开业时间、资产规模、股本模、股本总额、持、持续盈利能力、股盈利能力、股权分散程度、每股市价等。分散程度、每股市价等。股份公司股份公司为实现其上市目其上市目标，需在申需在申请上市前上市前对公司状况公司状况进行分析行分析，对上市股票的股利决策、股票上市方式和上市上市股票的股利决策、股票上市方式和上市时机作出决策。机作出决策。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明
22、确缺点资金成本较高增加新股东时，可能会分散公司控制权，也可能导致普通股价格下跌优点没有固定的股利负担没有规定的到期日，无需偿还风险小能提升公司信誉8.普通股筹普通股筹资的的优缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.3 债务性筹资在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度
23、，由浅入深，所提出的问题也很明确5.3.1 5.3.1 长期借款筹资长期借款筹资1.长期借款的种期借款的种类长期借款期借款(long-termloan)是指企是指企业向向银行等金融机构以及向其他行等金融机构以及向其他单位借位借入的、期限在入的、期限在1年以上的各种借款。年以上的各种借款。(1)长期借款按提供期借款按提供贷款的机构款的机构，可分可分为政策性政策性银行行贷款、商款、商业银行行贷款和其他金款和其他金融机构融机构贷款。款。(2)长长期借款按用途分期借款按用途分为为固定固定资产资产投投资资借款、更新改造借款、技借款、更新改造借款、技术术改造借款、基建改造借款、基建借款、网点借款、网点设设
24、施借款、科技开施借款、科技开发发和新和新产产品品试试制借款等。制借款等。(3)长长期借款按有无担保期借款按有无担保，分分为为信用信用贷贷款和担保款和担保贷贷款。款。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（1）授信额度。授授信信额额度度是是借借款款企企业业与与银银行行间间正正式式或或非非正正式式协协议议规规定定的企业借款的最高限额。的企业借款的最高限额。（2）周转授信协议。周周转转授授信信协协议议是是一一种种经经常常被被
25、大大公公司司使使用用的的正正式式授授信信额额度度。与与一一般般授授信信额额度度不不同同，银银行行对对周周转转信信用用额额度度负负有有法法律律义义务务，有有的的向向企企业业收收取取一一定定的的承承诺诺费费用用，按按企企业业未未使使用用授授信信额额度度的的一一定定比比率率(2左右左右)计算计算；有的不额外收费。有的不额外收费。（3）补补偿偿性性余余额额。补补偿偿性性余余额额是是银银行行要要求求借借款款企企业业保保持持按按贷贷款款限限额额或或实实际际借借款款额额的的10%20%的的平平均均存存款款余余额额留留存存银银行行。银银行行通通常常都都有有这这种种要要求求，目目的的是是降降低低银银行行贷贷款款
26、风风险险，提提高高贷贷款款的的有有效效利利率率，以以补补偿偿银银行行的的损失。损失。2.银行借款的信用条件行借款的信用条件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.企企业对贷款款银行的行的选择考虑的方面银行是否为借款企业提供咨询与服务银行对贷款专业化的区分银行对贷款风险的政策银行与借款企业的关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，
27、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.长期借款的程序期借款的程序企业提出申请银行进行审批签订借款合同企业取得借款企业偿还借款在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.借款合同的内容借款合同的内容借款合同是借款合同是规定借定借贷当事人各方当事人各方权利和利和义务的契的契约。借款企。借款企业提提出的借款申出的借款申请经贷款款银行行审查认可后可后，双方即可在平等双方即可
28、在平等协商的基商的基础上上签订借款合同。借款合同。基基本本条条款款借款种类借款用途借款金额借款利率借款期限还款资金来源及还款方式保证条款违约责任由于由于长期期贷款的期限款的期限长、风险较大大，因此因此，除合同的基本条款以外除合同的基本条款以外，按照按照国国际惯例例，银行行对借款企借款企业通常都通常都约定一些限制性条款定一些限制性条款，主要有主要有一般性限一般性限制条款制条款、例行性限制条款、特殊性限制条款。、例行性限制条款、特殊性限制条款。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习
29、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺点借款筹资风险较大借款筹资限制条件较多借款筹资数量有限优点借款筹资速度较快借款资金成本较低借款筹资弹性较大可以发挥财务杠杆的作用6.长期借款筹期借款筹资的的优缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.3.2 5.3.2 发行普通债券筹资发行普通债券筹资债券券是是债务人人为筹筹集集债务资本本而而发行行的的，约定定在在一一定定期期限限内内向向债权人人还本
30、本付付息息的的有有价价证券券。发行行债券券是是企企业筹筹集集债务资本本的的重重要要方方式式。我我国国非非公公司司企企业发行行的的债券券称称为企企业债券券。按按照照公公司司法法和和国国际惯例例，股股份份有有限限公公司司和和有有限限责任任公公司司发行的行的债券称券称为公司公司债券券，有有时简称公司称公司债。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确按有无记名：记名债券、无记名债券按有无抵押担保：抵押债券、信用债券按利率是否变动
31、：固定利率债券、浮动利率债券按是否参与利润分配：参与债券、非参与债券按债券持有人的特定权益：收益债券、可转换债券、附认股权债券按是否上市交易：上市债券、非上市债券1.债券的种券的种类在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.发行行债券的券的资格与条件格与条件根据公司法的根据公司法的规定定，股份有限公司、国有独股份有限公司、国有独资公司和两个以公司和两个以上的国有企上的国有企业或者其他两个以上的国有投或者其他两个以上的国
32、有投资主体投主体投资设立的有限立的有限责任公司任公司，具有具有发行公司行公司债券的券的资格。格。按按照照国国际惯例例，发行行债券券需需要要符符合合规定定的的条条件件。一一般般包包括括发行行债券券最最高高限限额、发行行公公司司自自有有资本本最最低低限限额、公公司司盈盈利利能能力力、债券利率水平等。券利率水平等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确做出发行债券决议提出发行债券申请公告债券募集办法委托证券机构发售24133
33、.债券的券的发行程序行程序交付债券5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.债券的券的发行行价格价格(1)决定决定债券券发行价格的因素。行价格的因素。03040201债券面额票面利率市场利率债券期限在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)
34、确定确定债券券发行价格的方法。行价格的方法。平价是指以平价是指以债券的票面金券的票面金额作作为发行价格。多数公司行价格。多数公司债券采用平价券采用平价发行。行。溢价是指按高于溢价是指按高于债券面券面额的价格的价格发行行债券券；折价是指按低于折价是指按低于债券面券面额的价的价格格发行行债券。券。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.债券的券的信用信用评级根据根据证券法和上市公司券法和上市公司债券券发行管理行管理办法的
35、法的规定定，公司公司发行行债券券，应当委托具有当委托具有资格的格的资信信评级机构机构进行信用行信用评级和跟踪和跟踪评级。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺点债券筹资的财务风险较大限制条件较多筹资的数量有限优点债券筹资成本较低能够发挥财务杠杆作用能够保障股东控制权便于调整公司的资本结构6.债券券筹筹资的的优缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
36、很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.3.3 5.3.3 融资租赁筹资融资租赁筹资租租赁(leasing)是是出出租租人人以以收收取取租租金金为条条件件，在在契契约或或合合同同规定定的的期期限限内内，将将资产租租借借给承承租租人人使使用用的的一一种种经济行行为。租租赁行行为在在实质上上具具有有借借贷属属性性，但但其其直直接接涉涉及及的的是是物物而而不不是是钱。在在租租赁业务中中，出出租租人人主主要要是是各各种种专业租租赁公公司司，承承租租人人主主要要是是其其他他各各类企企业，租租赁物大多物大多为设备等固定等固定资产
37、。1.租租赁的含的含义在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.租租赁的种的种类及特点及特点(1)经营租租赁。经营租租赁(operatingleasing)又又称称营运运租租赁、服服务租租赁，是是由由出出租租人人向向承承租租企企业提提供供租租赁设备，并并提提供供设备维修修保保养养和和人人员培培训等的服等的服务性性业务。经营租租赁通常通常为短期租短期租赁。13524承租企业根承租企业根据需要可随据需要可随时向出租人时向出
38、租人提出租赁资提出租赁资产产租赁期较短租赁期较短，不涉及长期而不涉及长期而固定的义务固定的义务承租企业可承租企业可按规定提前按规定提前解除租赁合解除租赁合同同出租人提供出租人提供专门服务专门服务租赁期满或合租赁期满或合同中止时同中止时，租租赁设备由出租赁设备由出租人收回人收回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)融融资租租赁。融融资租租赁(financingleasing)又称又称资本租本租赁财务租租赁，是由是由
39、租租赁公司按照承租企公司按照承租企业的要求融的要求融资购买设备，并在契并在契约或合同或合同规定的定的较长期期限内提供限内提供给承租企承租企业使用的信用性使用的信用性业务，是是现代租代租赁的主要的主要类型。型。13524一般由承租一般由承租企业向租赁企业向租赁公司提出正公司提出正式申请式申请,由租由租赁公司融资赁公司融资购进设备租购进设备租给承租企业给承租企业使用使用租赁期限较租赁期限较长长，大多为大多为设备使用年设备使用年限的一半以限的一半以上上租赁合同比租赁合同比较稳定较稳定由承租企业由承租企业负责设备的负责设备的维修保养和维修保养和投保事宜投保事宜租赁期满时租赁期满时，按按事先约定的办法事
40、先约定的办法处置设备处置设备，一般一般有续租、留购或有续租、留购或退还三种选择退还三种选择，通常由承租企业通常由承租企业留购留购在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确杠杆租赁售后租回直接租赁典型形式将资产卖给租赁公司，再作为承租企业租回使用，按期支付租金。类似于抵押贷款涉及承租人、出租人、贷款人三方。对承租方无区别，对出租方有区别，既是出租人，又是借款人3.融融资租租赁的方式的方式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
41、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确123567办理租赁委托签订购货协议办理验货支付租金合同期满处置设备选择租赁公司4签订租赁合同4.融融资租租赁的程序的程序在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确654321租金支付方式租赁期限租赁手续费租赁公司购置设备所提供的资金应计的利息预计
42、残值租赁设备的购置成本5.融融资租租赁的租金的租金计划划(1)决定租金的因素。决定租金的因素。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确(2)融融资租租赁租金的租金的测算方法。算方法。国国际上流行的租金上流行的租金计算方法主要有平均分算方法主要有平均分摊法、等法、等额年金法、附年金法、附加率法、浮加率法、浮动利率法。在我国融利率法。在我国融资租租赁实务中中，大多采用平均分大多采用平均分摊法和等法和等额年金法。年金法。平均分
43、平均分摊法是指先以商定的利息率和手法是指先以商定的利息率和手续费率率计算出租算出租赁期期间的利息和手的利息和手续费，然后然后连同同设备成成本按支付次数平均。本按支付次数平均。等等额年金法是指运用年金年金法是指运用年金现值的的计算原理算原理测算每算每期期应付租金的方法。在付租金的方法。在这种方法下种方法下，通常以通常以资本本成本率作成本率作为折折现率。率。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺点成本较高租金是一项负担如
44、不能享有残值，可视为承租企业的一种机会成本优点能够迅速获得所需资产限制条件较少可以免遭设备陈旧过时的风险适当降低不能偿付的风险承租企业能够享受节税利益6.融融资租租赁筹筹资的的优缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.4 混合性筹资在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的
45、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.4.1 5.4.1 发行优先股筹资发行优先股筹资1.优先股的特点先股的特点优先股是相先股是相对普通股而言的普通股而言的，是是较普通股具有某些普通股具有某些优先先权利利，同同时也也受到一定限制的股票。受到一定限制的股票。优先股的含先股的含义主要体主要体现在在“优先先权利利”上上，包包括括优先分配股利和先分配股利和优先分配公司剩余先分配公司剩余财产。优先股与普通股具有某些共性优先股与普通股具有某些共性，如优先股亦无到期日如优先股亦无到期日，公司运用优先公司运用优先股所筹资本亦属股权资本。但是股所筹资本亦属股权资本。但是，它又具有公司债券的某些特征。因它又具有
46、公司债券的某些特征。因此此，优先股被视为一种混合性证券。优先股被视为一种混合性证券。优先分配固定的股利优先分配公司的剩余财产优先股股东一般无表决权优先股可由公司赎回在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.优先股的种先股的种类123优先股按股利是否累积支付，可分为累积优先股和非累积优先股优先股按公司可否赎回，可分为可赎回优先股和不可赎回优先股优先股按股利是否分配额外股利，可分为参与优先股和非参与优先股在整堂课的教学中，
47、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.公开公开发行行优先股的条件先股的条件213商业银行发行优先股的特定要求上市公司公开发行优先股的基本条件上市公司公开发行优先股的特别规定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.优先股的先股的发行定价行定价优先股每股票面金
48、先股每股票面金额为100元。元。发行价格和票面股息率行价格和票面股息率应当公允、合理当公允、合理，不得不得损害股害股东或其他利益相关方的合法利益或其他利益相关方的合法利益，发行价格不得低于行价格不得低于优先股票先股票面金面金额，即不得折价即不得折价发行。行。公开公开发行行优先股的价格或票面股息率以市先股的价格或票面股息率以市场询价或价或证监会会认可的其他公开可的其他公开方式确定。非公开方式确定。非公开发行行优先股的票面股息率不得高于最近两个会先股的票面股息率不得高于最近两个会计年度的年度的年均加年均加权平均平均净资产收益率。收益率。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
49、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确缺点资金成本高于一般债券制约因素较多可能形成较重的财务负担优点没有固定到期日，不用偿还本金有一定灵活性保持普通股股东对公司的控制权提高公司的举债能力5.优先股先股筹筹资的的优缺点缺点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.4.2 5.4.2 发行可转换债券筹资发行可
50、转换债券筹资1.可可转换债券的特性券的特性可可转换债券有券有时简称称为可可转债，是指由公司是指由公司发行并行并规定定债券持有券持有人在一定期限内按人在一定期限内按约定的条件可将其定的条件可将其转换为发行公司普通股的行公司普通股的债券。券。从筹从筹资公司的角度看公司的角度看，发行可行可转换债券具有券具有债务与股与股权筹筹资的双的双重属性重属性，属于一种混合性筹属于一种混合性筹资。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.