《珍爱生命、拒绝打架斗殴-周至一中主题班会课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珍爱生命、拒绝打架斗殴-周至一中主题班会课件.ppt（76页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一六班誓词高一六班誓词我以青春的名义宣誓：我要以最积极我以青春的名义宣誓：我要以最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想！我要用汗对挑战，我要用智慧培育理想！我要用汗水浇灌希望！我不负父母的期盼，不负恩水浇灌希望！我不负父母的期盼，不负恩师的厚望；我不做怯懦的退缩，不做无益师的厚望；我不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨。我将以最刻苦的精神，最坚韧的的彷徨。我将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，发奋图强。我踌躇毅力，最饱满的热情，发奋图强。我踌躇满志，我信心百倍，我要让青春绽放出最满志，我信心百倍，我要让青春绽放出最美的光芒
2、！美的光芒！关关爱自自然然=珍珍爱自自己己世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两个完全相同的人世界上也没有两个完全相同的人每每个个人人都都是是独独一一无无二二的的每个人的生命是不同的，每个人的都有他自己的价值，上帝给每个人不同的任务他不能被别人替代，所以世界上不能有两个相同的人.一、珍爱生命、善待生命一、珍爱生命、善待生命1、永不放弃生的希望、永不放弃生的希望2、尊重生命，肯定生命、尊重生命，肯定生命早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做到的是保
3、持清醒.他试图把腿抽回来,可是办不到.于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树他又拿起电锯开始锯树.但很快发现但很快发现:倒下的松树呈倒下的松树呈45度角度角,巨大的压力随时会把锯条卡住巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出如果电锯出了故障了故障,这里又人迹罕至这里又人迹罕至,时间一长时间一长,就只能束手待毙就只能束手待毙了了.左思右想左思右想,别无他法别无他法.他狠了狠心他狠了狠心,拿起电锯拿起电锯,对准对准自己的右腿自己的右腿,自行截肢自行截肢伐木工人把腿简单包扎了一下伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去决定爬回去.一一路上路上,他忍着剧烈的疼痛
4、他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬一寸一寸地爬,一次次地昏一次次地昏迷过去迷过去,又一次次地苏醒过来又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头心中只有一个念头:一一定要活着回去定要活着回去!思考思考：（：（1）当这位伐木工人）当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，你知遇到生死攸关的时候，你知道他后来怎样做的吗？道他后来怎样做的吗？（2）假如当你们在生命攸关的）假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求时刻，你们能果断地选择求生吗？生吗？每个人的生命只有一次，生命是宝贵每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，足珍贵。一
5、个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。因为，人都是不会放弃生的希望的。因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。这就是我们要学习的的希望和抉择。这就是我们要学习的第一点：第一点：永不放弃生的希望永不放弃生的希望。一个人，丧失了听力和视觉，但她没有放弃生命；一个人，丧失了听力和视觉，但她没有放弃生命；一个人，把一个人，把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业；自己的一生都献给了盲人福利和教育事业；一个人，教会了我们一
6、个人，教会了我们什么叫做生命，什么是生命的光辉什么叫做生命，什么是生命的光辉!海伦海伦凯勒，用自己的行动凯勒，用自己的行动展示了一个大写的展示了一个大写的“人人”！坚强的力量坚强的力量“我想，假如在我长大我想，假如在我长大后遇到这种伤心事，那么我的灵魂一定会破碎到无法修补的境地。后遇到这种伤心事，那么我的灵魂一定会破碎到无法修补的境地。但是，遗忘的天使迟早会收集起痛苦岁月的所有悲伤，并且将其但是，遗忘的天使迟早会收集起痛苦岁月的所有悲伤，并且将其彻底清除出脆弱的心灵。彻底清除出脆弱的心灵。”这是海伦在写出自己的第一部作品这是海伦在写出自己的第一部作品冰雪之王后，被人误认为抄袭后一段感慨的话，我
7、想，此时冰雪之王后，被人误认为抄袭后一段感慨的话，我想，此时她必定非常伤心，但这段文字中透露出来更多的是坚强。一个小她必定非常伤心，但这段文字中透露出来更多的是坚强。一个小女孩，第一次写作，被人误认为抄袭，这对所有人都是一种沉重女孩，第一次写作，被人误认为抄袭，这对所有人都是一种沉重的打击。的打击。读假如给我三天光明，你不免会发现很多类似的事读假如给我三天光明，你不免会发现很多类似的事情，但是海伦却几乎没有流下过一滴眼泪，我想，这句话也许是情，但是海伦却几乎没有流下过一滴眼泪，我想，这句话也许是描述一个男孩子的；但海伦做到了描述一个男孩子的；但海伦做到了坚强，一种一般女孩都无坚强，一种一般女孩
8、都无法拥有的品质。法拥有的品质。学习的渴望，学习的渴望，“毕竟，每一个渴望获得真才实毕竟，每一个渴望获得真才实学的人都必须独自攀登学的人都必须独自攀登希尔要塞希尔要塞，对我而言，那里没有直达，对我而言，那里没有直达顶峰的大道通衢，我必须以我自己的方式蜿蜒行进，我滑倒过很顶峰的大道通衢，我必须以我自己的方式蜿蜒行进，我滑倒过很多次，但我仍然会爬起来向着隐藏的重重障碍冲击。多次，但我仍然会爬起来向着隐藏的重重障碍冲击。”这段话能很好的证明海伦对学习的渴望。一位聋人，这段话能很好的证明海伦对学习的渴望。一位聋人，学习已经很困难，再加上没有视觉，无疑是雪上加霜，学习已经很困难，再加上没有视觉，无疑是雪
9、上加霜，一个人，靠触觉来学习，这是常人根本无法想象的，一个人，靠触觉来学习，这是常人根本无法想象的，但是海伦用实践证明但是海伦用实践证明“世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。”这个道理。这个道理。也许有人会不相信，海伦在苏立文老师也许有人会不相信，海伦在苏立文老师的帮助下学会了读书和说话，掌握了英、法、德、拉的帮助下学会了读书和说话，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。这真是一个非凡的女孩！克利夫学院。这真是一个非凡的女孩！爱心的芳香爱心的芳香“天地间只有一种宗教，海伦天地间只有一种宗教，海伦那
10、就是爱的宗教，那就是爱的宗教，用你全部的心灵去爱你的天父，尽你的一切可能去爱用你全部的心灵去爱你的天父，尽你的一切可能去爱每一个神的孩子。要时刻牢记，正义的力量终将会战每一个神的孩子。要时刻牢记，正义的力量终将会战胜邪恶，懂得了这个道理，你便得到了进入天堂的钥胜邪恶，懂得了这个道理，你便得到了进入天堂的钥匙。匙。”这句话是布鲁科斯主教对海伦说的一句话，这句话是布鲁科斯主教对海伦说的一句话，这也是对全文关于这也是对全文关于“爱爱”的很好的总结。海伦的父母、的很好的总结。海伦的父母、老师、同学、朋友、亲友并没有因为海伦是一个残疾老师、同学、朋友、亲友并没有因为海伦是一个残疾人而抛弃她，而是百般呵护
11、她，安慰她，使海伦脱离人而抛弃她，而是百般呵护她，安慰她，使海伦脱离黑暗的阴影，我想，正是因为海伦的亲友、家人懂得黑暗的阴影，我想，正是因为海伦的亲友、家人懂得“爱爱”，所以他们会去关心海伦。，所以他们会去关心海伦。当然，海伦也尽自己的力量去回报他们当然，海伦也尽自己的力量去回报他们对自己的对自己的“爱爱”，她用实践证明，她用实践证明“我我”也是一个大写的人，也是一个大写的人，“我我”也能有巨大也能有巨大的成就！的成就！读了假如给我三天光明后，我深深读了假如给我三天光明后，我深深地震撼于海伦以及她的家人、朋友，人地震撼于海伦以及她的家人、朋友，人类也正是因为有了这些人，才得以进步类也正是因为有
12、了这些人，才得以进步和发展。和发展。我的灵魂，就像被清洗过一样，无比璀我的灵魂，就像被清洗过一样，无比璀璨。璨。生命的光辉，照耀着我的心灵；我生命的光辉，照耀着我的心灵；我的人生，从此改变的人生，从此改变生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。都能让我们体会到生命的
13、喜悦和美丽。我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们人类的生命同样宝贵。人的生命只我们人类的生命同样宝贵。人的生命只有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。作为生命的个体作为生命的个体,你的存在你的存在,还会给人还会给人带来哪些快乐和幸福带来哪些快乐和幸福?因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩。因为有了我，班级的地面更干净了。因为有了我，每个人的生命都是有价值的。我每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事。我们能够做许许多多有益的事。我们能够为他人带来欢乐，能够为们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社他人减
14、轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要肯定生命，值所在。所以，我们要肯定生命，尊重生命。尊重生命。人的一生中不如意的事情很多很多，人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱世界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命应该敢于悦纳生命生活、珍爱生命应该敢于悦纳生命中的不如意甚至是生命中的不幸事中的不如意甚至是生命中的不幸事件，勇敢地面对人生中所发生的种件，勇敢地面对人生中所发生的种种不如意事件。种不如意事件。幸福快乐的生活从幸福快乐的生活从肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命开始。命开始。事
15、例一：事例一：17岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学。当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同点中学。当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东学都被眼前的这位新同学感动了：郑东9岁那年在一次岁那年在一次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过4年年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。事例二：何强是个不幸的孩子，三岁时一场
16、疾病使他双事例二：何强是个不幸的孩子，三岁时一场疾病使他双腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔跑、蹦跳的高兴情景，他只能暗自伤心流泪。随着年龄跑、蹦跳的高兴情景，他只能暗自伤心流泪。随着年龄的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公，坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公，觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了。觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了。想一想：这两个人是怎么对待残缺的生命？想一想：这两个人是怎么对待残缺的生命？世上除
17、了用眼睛世上除了用眼睛看世界，还有一看世界，还有一种内在的视觉种内在的视觉,那可能是更真实那可能是更真实的，那就是的，那就是用心用心去看这个世界。去看这个世界。海伦凯勒不不屈屈服服于于命命运运的的 张张 海海 迪迪20052005年春节联年春节联欢晚会上中国残欢晚会上中国残疾人艺术团的节疾人艺术团的节目千手观音目千手观音感动了全中国。感动了全中国。2121个平均年龄个平均年龄2121岁的聋哑演员将岁的聋哑演员将舞蹈千手观音舞蹈千手观音演绎得天衣无演绎得天衣无缝、美轮美奂。缝、美轮美奂。0808年北京残奥会上，年北京残奥会上，9 9月月1212日，在男子三级日，在男子三级跳远跳远F11F11级决
18、赛中，李级决赛中，李端以端以1313米米7171的成绩夺的成绩夺冠，冠，9 9月月1515日上午，他日上午，他又以米的成绩又以米的成绩成功卫冕跳远冠军。成功卫冕跳远冠军。李端说过这样一句名李端说过这样一句名言：言：“失去了光明，失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；灵魂不能坠入黑暗；看不见道路，脚步不看不见道路，脚步不能停滞不前能停滞不前”。世界因生命而精彩。珍爱生命的人，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。不会轻易放弃生的希望。现实中许多人自怨自艾现实中许多人自怨自艾，把自己说得一无是处，仿佛自把自己说得一无是处，
19、仿佛自己是天底下最可怜的人。其实，己是天底下最可怜的人。其实，我们是很幸运的，因为至少我我们是很幸运的，因为至少我们当中绝大多数人是四肢健全们当中绝大多数人是四肢健全的的。人的一生中不如意的事情很多很多，人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱生世界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命的人就应该敢于悦纳人活、珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸生中所发生的种种不如意甚至是不幸事件，勇敢地面对。事件，勇敢地面对。然而，有些人遇到生活中的然而，有些人遇到生活中的“不如意不如意”就轻易地结束了自己的生命，让生就轻易地结束了自己的生命，让生命之花过早地
20、凋谢了。命之花过早地凋谢了。专家学者分析了学生自杀的专家学者分析了学生自杀的各种原因，指出：各种原因，指出：心理障碍、生心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响及媒体诱导和周边生活环境影响等，是导致学生自杀的原因等，是导致学生自杀的原因。人活着，就意味着一定的责任和人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。他人和社会。佚名佚名自杀，不是解决问题的好方法。因为生活自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我
21、们应该中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本道理是我们对自己生命价值认识的最基本道理。珍爱自己的生命，对珍爱自己的生命，对自己的身心健康
22、负责！自己的身心健康负责！每个人的生命都是有价值的。我们每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事，能够做许许多多有益的事，我们能我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，这就是我们生命的价值所在。所以，我们要我们要珍爱生命，善待生命珍爱生命，善待生命。打打架架斗斗殴殴行行为为可可能能构构成成的的罪罪名名有有两两个个：一一个个是是“故故意意伤伤害害罪罪”，另另一一个个是是“故故意意杀杀人人罪罪.这这里里需需要要进进一一步步明明确确的的是是：聚聚众众斗斗殴殴，不不计计后
23、后果果，欲欲置置人人于于死死地地的的行行为为应应认认定定为为故故意意杀杀人人罪罪，最最 轻轻 的的 也也 要要 判判 3 10年年。打架斗殴的危害：打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习校园环境中学习和生活，这样才能专心学习”。2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的故意损
24、害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。与健康与同学们和老师的同样重要。3、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。这对家庭是最大的伤害。法律规定：这对家庭是最大的伤害。法律规定：“14周岁周岁(包
25、包括括14周岁周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。亡的后果承担刑事责任。16周岁周岁(包括包括16周岁周岁)以上以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。根据刑法第责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤致人重伤的，处的，处3年以上年以上10年以下有期徒刑年以下有期徒刑;致人死亡，或以致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年特别残忍手段致人重伤，造成严重
26、残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。4、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。
27、”当前社会上流当前社会上流传这样的话：传这样的话：“有本事去挣钱有本事去挣钱”，下一句话是，下一句话是“没本事没本事别打架别打架”。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别别打架，咱们也打不起打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！们都按这位父亲的要求去做吧！下面让我们来看一些血下面让我们来看一些血的教训吧！的教训吧！案例回放1:学生斗殴事件致1人死亡4人受伤2010年月日电（记者关桂
28、峰）记者从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到，21日，镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件，造成1人死亡、4人受伤。据了解，参与斗殴的均是林口中学七年级、八年级学生。21日晚自习时，该校92班学生邓某因与89班学生杨某发生纠纷，邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内的5名学生杀伤，杨某因抢救无效在林口卫生院死亡。任秋东因与同学高龄发生矛盾欲进行报任秋东因与同学高龄发生矛盾欲进行报复，便让莫某与王晴纠集袁志成，于复，便让莫某与王晴纠集袁志成，于1999年年9月月17日晚日晚7时许在北京市房山区南尚乐镇惠时许在北京市房山区南尚乐镇惠南庄村路口将放学途经此处的高龄拦截并对南庄村路口将放学途经此处的高龄拦截并
29、对其追打。在拦截追打过程中，高龄用水果刀其追打。在拦截追打过程中，高龄用水果刀将袁志成扎伤，造成袁志成死亡。将袁志成扎伤，造成袁志成死亡。2000年年3月，北京市房山区人民法院以高龄防卫过当月，北京市房山区人民法院以高龄防卫过当已构成故意伤害罪为由，判处高龄有期徒刑已构成故意伤害罪为由，判处高龄有期徒刑3年，并赔偿袁志成父母经济损失年，并赔偿袁志成父母经济损失11728元。任元。任秋东、莫某、王晴分别被公安机关予以治安秋东、莫某、王晴分别被公安机关予以治安处罚。处罚。2003年年7月下午第月下午第6节和第节和第7节课之间，节课之间，在去学校操场准备上体育课途中，李某因在去学校操场准备上体育课途
30、中，李某因琐事与原告发生口角，并将张某右眼睛打琐事与原告发生口角，并将张某右眼睛打伤。伤。2004年张某向怀柔法院提起诉讼，法年张某向怀柔法院提起诉讼，法院作出李某赔偿原告当时发生的医疗费以院作出李某赔偿原告当时发生的医疗费以及各项损失。此后，张某左眼的视力逐渐及各项损失。此后，张某左眼的视力逐渐下降，下降，2009年年1月张某经怀柔区第一医院月张某经怀柔区第一医院诊断为左眼无光感，后期治疗中，原告花诊断为左眼无光感，后期治疗中，原告花费了医疗费及相关损失上万元费了医疗费及相关损失上万元.2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。在厮打过程中小奇
31、脸部被轻微抓伤。当日下午16时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬，小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件，依法判处被告人小商犯故意伤害罪，判处有期徒刑十二年。2009年年6月，月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处
32、受伤。而出事的原因仅仅是原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。因为围殴少女们看小静不顺眼。2009年年9月月3日，银川市某中学高二年级的两名女生日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，罗某、刘某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑单挑”。两人放学后。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。剧。此外，此外，2009年年9月月8日
33、，西安旅游职业中专新生小美日，西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。事发理由据称事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。2011年5月26日夜发生了云南昭通市昭阳区昭通师专附中和昭通体育中学高中学生几十人械斗致人死伤多人的案件。案发前械斗双方于5月26日9时左右就在昭通师专附中校内球场上摆开阵势大打了一场。夜间12点左右双方学生各几十人逃出宿舍、逃出校园，持刀械追逐到南大街中医院门口展开激烈战斗，最后导致一死二
34、重伤多人轻伤。年轻的生命就这样一夜之间消失，年轻健康的身体一夜之间就带上终身的残疾，年轻未成年就产成了犯罪记录而受刑罚汕头某知名中学的课间汕头某知名中学的课间一幕一幕校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价医生正在抢救被打伤的学生医生正在抢救被打伤的学生受害其中一名伤者住院的情景受害其中一名伤者住院的情景行凶者行凶者吴建国吴建国http:/ 1、家庭教育失当引起的打架斗殴，欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。2、个人行为霸道引起的打架斗殴 4、日常生活中言行动作粗鲁、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾引，
35、引发矛盾引起的打架斗殴起的打架斗殴。有的学生不注意自己的言行，语言污秽，有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。言两语引起的冲突并不少见。5、讲哥们儿义气引讲哥们儿义气引起的打架斗殴起的打架斗殴哥们儿义气，害已害人。哥们儿义气，害已害人。从群体性事件看，从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，冲动，为一点小事。烟、一瓶水，冲动，为一点小事。听别人使唤，成为别人利用的工具。
36、这种听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、替人出头，人长大以后，就是别人的打手、替人出头，替人背黑锅。替人背黑锅。百度百度有有26671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存在这种现象；的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观责任意识、法制观点淡薄造成；点淡薄造成；12.3%的人认为是的人认为是90号学生号学生是非观点不分；是非观点不分；2
37、0.8%的人认为的人认为90号学生个号学生个人主义过强，不人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成懂得处理人际关系和矛盾造成5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友的网友认为认为学校管理力度不够；学校管理力度不够；谈一谈当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔阔天天空空。忍忍是是一一种种眼眼光光，一一种种胸胸怀怀，一一种种领领悟悟，是是一一种种人人生生的的技技巧巧，忍忍也也是是一一种种规规则则的的智智慧慧。忍忍有有时时是是怯怯懦懦的的表表现现，有有时时则则完完全全是是刚刚强强的的外外
38、衣衣。小不忍则乱大谋。小不忍则乱大谋。忍忍 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的
39、裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨跨下之辱下之辱”。跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信和和睦睦、和和气气、中中和和、和和平平、和和谐谐、和和还还意意味味着着求求同同存存异异。中中华华传传统统文文化化把把“和和”作作为为最最高高价价值值，作作为为最最高高的的道道德德境境界界。“礼礼之之用用，和和为为贵贵。”致致中中和和，天天地地位位焉焉，万万物物育育焉焉。”和和睦睦夫夫妻妻、和和合合家家族族、顺顺和和邻邻里里、和和谐谐社社会
40、会、协协和和万万邦邦、天天人人合合一一、和和气气生生财财、和和平平天天下下、和和衷衷共共济济，是是中中华华民民族族传传统统美美德德的的最最高高境境界界和和最最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。和和 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑相如为上卿。老将居功自傲，对此
41、不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙恙 。“将相和将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。大；将相和，平天下。将相和将相和-廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如以以心心度度物物，以以己己量量人人，曰曰恕恕。子子贡贡问问曰曰:“有有一一言言而而可可以以终终身身行行之之者者乎乎?”子子曰曰:“其其恕恕乎乎!己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人。”。“恕恕”要要求求推推己己及及人人，自
42、自己己不不想想做做的的事事，不不强强加加给给别别人人，也也就就是是心心理理互互换换：当当你你与与同同学学发发生生矛矛盾盾时时，首首先先要要做做的的是是站站在在对对方方的的位位置置，用用对对方方当当时时的的心心理理来来思思考考一一下下这这件件事事，是是自自己己的的过过失失还还是对方的不对。是对方的不对。恕恕理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长过
43、程中的保护者。长过程中的保护者。理理己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐少年智则国智，少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。梁启超少年中国说梁启超少年中国说当与同学发生不愉快时，深呼吸，想一想他曾经当与同学发生不愉快时，深呼吸，想一想他曾经对你的帮助，曾经给你的快乐，曾经那宽慰的话对你的帮助，曾经给你的快乐，曾经那宽慰的话语，这些难
44、道不能让你推出一小步吗？每人退一语，这些难道不能让你推出一小步吗？每人退一小步，你就会发现这件事根本没什么大不了。小步，你就会发现这件事根本没什么大不了。让打架斗殴事件不再发生，需要我们每个人从点让打架斗殴事件不再发生，需要我们每个人从点滴的人让做起。做到滴的人让做起。做到1.注意言行，不辱骂他人。注意言行，不辱骂他人。2.搞好同学关系。搞好同学关系。3.不因一时的冲动，而与同学发生打架斗殴事件。不因一时的冲动，而与同学发生打架斗殴事件。4.严格遵守校规校纪。严格遵守校规校纪。说话前先调整呼吸，行动前先考虑后果说话前先调整呼吸，行动前先考虑后果 人在休息的时候也是要进行呼吸的。说话是在均匀的呼
45、吸吐人在休息的时候也是要进行呼吸的。说话是在均匀的呼吸吐气中形成语言，所以呼吸一混乱，就会说不出话来。这使我们想气中形成语言，所以呼吸一混乱，就会说不出话来。这使我们想到在上楼后，会喘得说不上话，拳击比赛结束记者采访时，只能到在上楼后，会喘得说不上话，拳击比赛结束记者采访时，只能听到拳击手：听到拳击手：“是、是是、是”的回答，一时的不到具体答话。的回答，一时的不到具体答话。人在众多人的面前说话时容易怯场，首先要调整呼吸不正常，人在众多人的面前说话时容易怯场，首先要调整呼吸不正常，这样就无法说好话，一旦想要在会上说话时呼吸紊乱，氧气的吸这样就无法说好话，一旦想要在会上说话时呼吸紊乱，氧气的吸入量
46、就会减少，势必影响大脑的正常工作。入量就会减少，势必影响大脑的正常工作。因此，因此，“哗！哗！”血液一下子就冲上头，血液一下子就冲上头，“说了些什么就不知道了说了些什么就不知道了”的人是很多的，这种情况可能是在这瞬间氧气的供给给停止了，的人是很多的，这种情况可能是在这瞬间氧气的供给给停止了，头脑的机能也一时停止了，而陷于瞬间的痴呆状态，从而不能按头脑的机能也一时停止了，而陷于瞬间的痴呆状态，从而不能按照事先所想的词语说出来。照事先所想的词语说出来。12/28/202273学校领导和老师寄语学校领导和老师寄语:我们是民族的希望，祖国的栋梁。我们是民族的希望，祖国的栋梁。让我们肩负起国家的历史使命
47、，学会自让我们肩负起国家的历史使命，学会自我保护，学会求知，学会用法律的武器我保护，学会求知，学会用法律的武器维护自身的合法权益。维护自身的合法权益。在纷繁的大千世界里，在纷繁的大千世界里，健康，快乐，平健康，快乐，平安的成长。安的成长。让生命的航船绕过一道道暗礁和险滩，让生命的航船绕过一道道暗礁和险滩，乘风破浪，扬帆远航！乘风破浪，扬帆远航！校园安全学生承诺宣誓词校园安全学生承诺宣誓词 我是一名中学生，为了保证自身安全，我是一名中学生，为了保证自身安全，我庄严宣誓：我庄严宣誓：严格执行学校的各项安全规章制度，在严格执行学校的各项安全规章制度，在校内做到：不打架斗殴，不擅自离校、不校内做到：不打架斗殴，不擅自离校、不携带刀具等易伤害物品进入校园，不吃携带刀具等易伤害物品进入校园，不吃“三无三无”食品，讲卫生、勤锻炼。在校外做食品，讲卫生、勤锻炼。在校外做到：上放学按交通规则行走，不乘坐违规到：上放学按交通规则行走，不乘坐违规车辆，不擅自到水塘等危险的地方去玩。车辆，不擅自到水塘等危险的地方去玩。防火、防盗、防骗，不到网吧、游戏厅玩防火、防盗、防骗，不到网吧、游戏厅玩乐，提高安全意识，增强自护能力，确保乐，提高安全意识，增强自护能力，确保个人安全。个人安全。