《河中石兽2013.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河中石兽2013.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、河中石兽河中石兽纪昀纪昀学习目标：学习目标：1 1、阅读课文，理清课文内容，。、阅读课文，理清课文内容，。2 2、说说课文所阐述的道理。、说说课文所阐述的道理。一、预习题 1 1、注音、注音圮（圮（）募（募（）棹（棹（）柿（柿（）湮（湮（）啮（）啮（）溯（）溯（）欤（欤（）2、解释下列句中红色的字词、解释下列句中红色的字词（1）山门）山门圮圮于河于河（2）阅十余）阅十余岁岁（3）曳曳铁钯铁钯（4）湮湮于沙上于沙上（5）尔辈不能究）尔辈不能究物理物理（6）如是再）如是再啮啮（7）不更）不更颠颠乎乎（8）如如其言，果得于数里外其言，果得于数里外pmzhofiynnisy倒塌倒塌年年牵引，拖着牵引，
2、拖着埋没埋没客观事物的道理，规律客观事物的道理，规律冲激冲激颠倒颠倒按照按照 纪昀，字昀，字晓岚，清代著清代著名学者名学者,生性生性诙谐风趣，趣，任任四库全书四库全书总纂官总纂官，著有，著有阅微草堂笔微草堂笔记等。等。阅微草堂笔微草堂笔记是纪昀晚是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐材以妖怪鬼狐为主，但于主，但于人事异人事异闻、名物典故等也有名物典故等也有记述，内容相当广泛。述，内容相当广泛。四库全书四库全书分古今图书为经、史、子、分古今图书为经、史、子、集四档，总名为集四档，总名为“四库全书四库全书”。作家作品作家作品二、尝试题1、听录音，翻译课文。、听录
3、音，翻译课文。2 2、课文中描述了几种寻找石兽的方法、课文中描述了几种寻找石兽的方法？3 3、说说寺僧、讲学家、老河兵各自的、说说寺僧、讲学家、老河兵各自的人物性格特征。人物性格特征。4 4、老河兵的判断为什么是正确的？、老河兵的判断为什么是正确的？5 5、作者由此得出了什么结论？、作者由此得出了什么结论？沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修，求求二二石兽于水中，石兽于水中，竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。靠近靠
4、近岸边岸边 p坍塌坍塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找竟然竟然zho摇（船）摇（船）y牵引牵引 踪迹踪迹gn1、听录音，翻译课文。、听录音，翻译课文。沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石
5、兽的踪迹。多里，没有任何石兽的踪迹。一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理，是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴暴涨涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重，沙性沙性松松浮浮，湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。开馆执教开馆执教听说听说这件事这件事 你们这些人你们这些人推究推究事物的道理事物的道理 这这fi木片木片 怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮yn埋没埋没荒唐荒唐众人佩服他的话，认为是真理。众人佩服他的话，认为是真理。一位学者在寺庙里设立了学馆讲学
6、，一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没质松软浮动，石兽埋没于沙于沙上，越沉越深上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒吗？罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。大家都很佩服，认为是正确的结论。一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，
7、水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。讲学家的话讲学家的话凡是凡是失落失落应当应当原因是原因是水水的的冲刷冲刷形成形成 坑穴坑穴等到等到摔倒摔倒ni如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已，遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断
8、 欤欤？像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他的，指老河兵他的，指老河兵找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观武断主观武断 吗吗y一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成陷坑。越冲石头下面迎面冲击石前的沙子，形成陷坑。越冲越深，冲
9、到石头底部的一半时，石头必定倒在陷越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在陷坑里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样坑里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就荒唐；在原地深处寻找它们，不找石兽，本来就荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？是更荒唐吗？”按照他的话去寻找，果然在上游按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可不知道其中根本道理的人和事有
10、很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？以根据自己所知道的道理主观判断吗？2、课文中描述了几种寻找石兽的方法？、课文中描述了几种寻找石兽的方法？寻找经寻找经过过人物人物寻找的地寻找的地点点结果结果第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下第三种第三种 讲学家讲学家 原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中 不可得不可得无迹无迹第一种第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了
11、石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水第四种第四种 既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系3 3、说说寺僧、讲学家、老河兵各自的人物性格特征。、说说寺僧、讲学家、老河兵各自的人物性格特征。寺僧：寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游。兽带到下游。“阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修 ”可见其可见其毅力坚定但经验不足毅力坚定但经验不足讲学家：讲学家：自认为自认为“究物理究物理”，以，以“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”的理论知识推断石兽在原地的理论知识推断石兽在原地“
12、渐沉渐深渐沉渐深 ”了。了。“笑曰笑曰”“”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其足显其一知半解而好为人师，一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人自视清高而轻视他人老河兵：老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头
13、中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流一样，当求之于上流 。有实际经验，沾沾自喜有实际经验，沾沾自喜4 4、老河兵的判断为什么是正确的？、老河兵的判断为什么是正确的？常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析性，把理论知识和多年经验结合起来分析5 5、作者由此得出了什么结论？、作者由此得出了什么结论？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤据理臆断欤!许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不
14、能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。半解，就根据常情主观作出判断。三、巩固题1.通假字通假字曳铁钯“_”通“_”，_2.一词多义一词多义岂能为暴涨携之去（）为众服为确论()必于石下迎水外啮沙为坎穴（）钯钯耙耙平整土地用的农具平整土地用的农具被被认为认为成为成为之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻代顺流而下寻找石兽这件事找石兽这件事沿河求沿河求之之代词代词,代石兽代石兽.一老河兵闻一老河兵闻之之 代词代词,代讲学家的代讲学家的话话.当求当求之之于上流于上流 代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力助词，的助词，
15、的至石至石之之半半助词，助词，的的求求之之下流下流代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事 助词，助词，的的 3.古今异义古今异义（1）二石兽并沉焉）二石兽并沉焉古义：古义：_今义：并列今义：并列（2）尔辈不能究物理）尔辈不能究物理古义：古义：_今义今义：一种学科：一种学科（3）是非木柿）是非木柿古义：古义：_今义：判断词今义：判断词是是（4）阅十余岁）阅十余岁古义：古义：_今义：阅读今义：阅读（5）盖石性坚重）盖石性坚重古义：古义：_今义：有遮蔽作用的器物今义：有遮蔽作用的器物（6）但知其一）但知其一古义：古义：_今义：表转折今义：表转折但是，却但是，却一起一起客观事物的道理，规律客观
16、事物的道理，规律代词，这代词，这经历经历原来（是）原来（是）只，仅仅只，仅仅许多自然现象的发生往往有着许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作的一知半解就根据常情主观作出判断。出判断。小结小结四、检测题1、给下列加点字注音：、给下列加点字注音：棹小舟（）曳铁钯（）湮（）棹小舟（）曳铁钯（）湮（）溯流（）溯流（）臆断（）臆断（）啮（）啮（）2、下列语句中含通假字的一项是（、下列语句中含通假字的一项是（）A.一寺临河干一寺临河干B.曳铁钯曳铁钯C.是非木柿，岂能为暴涨携之去是非木柿，
17、岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中一讲学家设帐寺中3、下列句中红色的词古义和今义相同的是（、下列句中红色的词古义和今义相同的是（）A.但但知其一知其一B.是是非木柿非木柿C.岂能为暴涨携之岂能为暴涨携之去去D.一讲学家一讲学家设设帐寺中帐寺中4、用自己的话写出下列代词指代的内容、用自己的话写出下列代词指代的内容一老河兵闻之，又笑曰一老河兵闻之，又笑曰“之之”指代指代求之下流，固求之下流，固颠颠；求之地中，不更；求之地中，不更颠颠乎？乎？“之之”指代指代5、讲学家和老河兵都说到了、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的，但他们对沉在河中的石兽作出的结
18、论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，、湮于沙上，渐沉渐深耳；渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。石必倒掷坎穴中）。6、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理：道理：zhoyynsyniBD这件事这件事石兽石兽CB然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!