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2、人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以体会人物复杂的思想感情和性格特点.2、提示语的作用、提示语的作用 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我们一起学习吧！So easy!So easy!小灰灰说-找找提示语“”：提示语严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。2、“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。”1、小姑娘说：“快
3、过来吧！我们一起去海边。”3、“快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说。-提示语在前提示语在中提示语在后 继续寻找提示语严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。：“是你扔的纸团吗？”“是的。”，“请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基问小男孩站起来，鞠了个躬高尔基说。用“”画出提示语，并说说提示语的位置。提示语在前提示语在中提示语在后严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。小男孩低着头说：“对不起！花瓶是我打碎的。”提示语在中间怎么说？“对不
4、起!”小男孩低着头说，“花瓶是我打碎的。”提示语在后面怎么说？“对不起！花瓶是我打碎的。”小男孩低着头说。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。2、“快过来吧！”我们一起去海边。”1、快过来吧！我们一起去海边。”3、“快过来吧！我们一起去海边。”-提示语在前提示语在中提示语在后小姑娘说小姑娘说小姑娘说：“，“。提示语的位置在变，提示语后面提示语的位置在变，提示语后面的标点符号跟着、的标点符号跟着、我发现了我发现了严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件
5、。提示语位置对应标点符号结合对话，说说提示结合对话，说说提示语的位置及标点使用语的位置及标点使用在前冒号、前引号在中逗号、前引号在后句号 所说的话儿双引套、小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。”（提示语在前）“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。”（提示语在中）“快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说。（提示语在后）严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。读句子，画出提示语并说说位置，再将标点补充完整。小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”-提示语在前“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说。“太好了!”小姑娘欣喜
6、若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫,“我找到我的布娃娃了！”提示语在后提示语在中-严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。小练笔：自主选材，写一段对话。材料一、作业未完成材料二、考试得了一百分材料三、让座要求：用到提示语的三种位置，注意标点符号的变化。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我写得最棒！我写得最棒！严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。谈谈自己这节课的收获谈谈自己这节课的收获严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。今天，通过了一节课的学习，同学们发现并学会了很多新知识，老师为你们感到骄傲！生活中其实也有很多知识，等待着细心的同学去探索、发现、学习。老师希望通过大家的努力，我们每个人每一天都有新的进步。