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1、皇帝的新装知识窗口整体感知合作探究总结提高 创新发展教学目标1 了解童话这种文学体裁的特点，掌握关 于作者安徒生的常识。2 掌握生字新词，能分角色朗读课文。3 理解课文主旨，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。4 通过口述续写等方式培养学生的联想和想象能力，发展创新思维.下一页安徒生（公元安徒生（公元1805公元公元1875）全全名是：汉斯名是：汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。童话作家。他的他的160余篇童话在近余篇童话在近150年中被翻译成年中被翻译成140多种文字，多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋从丹麦传向世界
2、。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话年开始写童话，著名的童话有有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。作者简介作者简介下一页童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍体裁介绍童话童话返回炫炫()耀耀 陛陛()下下 御御()聘聘()骇骇()人听闻人听闻 头衔头衔()滑稽滑稽()钦钦()差大差大臣臣1.1.正音正音检
3、查预习检查预习2.2.词语解释词语解释钦差大臣：钦差大臣：xun p xinqn由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。指官衔、学衔等称号。指官衔、学衔等称号。骇人听闻：骇人听闻：头头 衔：衔：使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事多指社会上发生的坏事)。骇。骇:震惊震惊 滑滑 稽：稽：御御 聘：聘：引人发笑。这里是荒唐的意思。引人发笑。这里是荒唐的意思。皇帝请的人。皇帝请的人。下一页阅读课文阅读课文,思考下列问题思考下列问题:1 用简洁的语言概括课文的主要内容。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服任何不称职的或愚蠢得
4、不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒唐而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的 心理，因而骗术步步行通。3 3 找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句（即贯穿全文的主线的一句话）（即贯穿全文的主线的一句话）2 理清课文的层次结构。返回爱新装1 本段从那三个方面表现出皇帝爱新装这一特点?运用了怎样的修辞方法?从中可以看出皇帝是一个怎样的人?着装费用 心思兴趣 换衣次数 夸张 荒唐 昏庸 2 本段在情节发
5、展过程中起什么作用?伏笔。下一页做新装1 骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？2 骗子说这种衣服具有怎样的特性？在文中起什么作用？3 画出描写皇帝心理活动的语句，并说说表现了皇帝怎样的性格特点？下一页。下一页看新装1 画出皇帝想去看新装织得怎样，但又不敢亲自去的语句。体会这些心理活动说明了什么？2 大臣官员皇帝先后都去看布料，在语言和动作心理上各有怎样的表现？下一页 结合课文，观察图片，结合课文，观察图片，用自己的话描述一下皇帝穿着用自己的话描述一下皇帝穿着 新衣游行时的丑态。新衣游行时的丑态。下一页展新装1 在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，为什么？2 理解：A
6、为什么要一个小孩说出真相？B 真相被揭露后，皇帝和大臣们仍装模作样的把戏演下去，为什么？3 如果你在场，你会怎样做？返回这篇课文的情节围绕这篇课文的情节围绕哪个字哪个字展开的，请同学展开的，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。活动的。骗骗皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头天真烂漫、无私无畏返回创新发展1 用恰当的词语概括人物形象（一个*的皇帝）2 你想在哪些地方加入自己的想象。3 为文章续写一个合理的结尾。下一页 谢谢莅临指导谢谢莅临指导再见！;http:/ 武汉夜场招聘 武汉夜总会招聘
7、武汉ktv招聘 orz14msr 拽着哥哥或者姐姐虚心请教。看到弟弟如此上心地苦学，耿正和耿英非常高兴，也会经常给弟弟提出一些学习方面的建议，教导他循序渐进地学习新的文化知识。真正是功夫不负有心人！一年后，耿直的学业果然大有长进。哥哥和姐姐提出来的问题，几乎已经难不住他了！先前买的那些书籍，包括厚厚的资治通鉴，都已经研读了至少两遍了。于是，耿正就有选择地再买一些有益的新书籍回来。在这些书籍中，有不少就连耿正和耿英之前也不曾看过。于是，在那个幽静的小院儿里，兄妹三人经常在晚饭后各点上一盏油灯，心无旁骛地认真研读到深夜。若读到有特别深意的内容，或者一时难以理解的道理，兄妹三人总会认真地进行深入的研
8、究和讨论，各抒己见，一直到理解透彻为止。与此同时，他们也会相互分享读书感受，谈论自己对书中某些论点的看法。也正是因为有手足深情在，有良书为伴，使他们得以在一个又一个的茫茫长夜中，暂时忘却了刻骨铭心的思念故乡亲人之苦，和怀念无影无踪了的爹爹之痛。繁忙而充实的日子一天天过去，耿正兄妹三人来到杭州城以后的第二个八月十五节又要到了。耿直建议：“今年的八月十五夜里，咱们就不要再去李叔叔家赏月和吃月饼了吧？我还想利用那个时间读书呢！”耿英也说：“就是，咱们提前告诉李叔叔，我在八月十四晚上提前和好馅儿，早上早点儿醒上面团，婶子来了只包饺子，再简单做点儿菜就行了。晚上，咱们也不去和他们一起赏月和吃月饼了，自个
9、儿悠悠闲闲地歇一歇，读读书最好呢！”耿正听了，想一想说：“这个我很赞同，只是不好跟李叔叔说呢，他们也是一番好意啊！”耿英说：“这个你就不用管了，我来跟李叔叔说吧！我相信，叔叔和婶子会理解咱们的意思的！”不出耿英所料，当她在八月十四那日把所有的想法都告诉李老乡时，这位善解人意的好叔叔并没有表示出来一丝一毫的怨言，当即就非常爽快地说：“好啊，那你就辛苦一些提前和好馅儿，醒上面团，你们婶子来了只包饺子，再做一个大杂烩菜吧。这样，她也省事，咱也吃得香！晚上嘛，你们不想跑就别跑了，路也确实挺远的呢。我和你们婶子只是担心你们想家，才要大家一起赏月的。唉，我也看出来了，大家坐在一起也没有用，这该想的啊，再怎么着也总归是要想的啊！”耿英说：“叔叔，没有事儿的。我们少想一会儿，就去读书了。只要一拿起书来，就把一切不痛快的事情统统都忘记了呢！”又问：“婶子可爱吃羊肉饺子？”李老乡说：“爱吃啊，每年冬天都会吃几顿呢！”耿英说：“那我今儿个晚上就和羊肉馅儿了！”李老乡高兴地说：“老实说，与三鲜饺子比起来，我更爱吃羊肉饺子呢！”耿直在一旁插话说：“就怕婶子是更爱吃三鲜饺子啊！”李老乡却摇摇