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1、壶口瀑布壶口瀑布 1.1.品味文章优美语言，领悟作者描写的各种手品味文章优美语言，领悟作者描写的各种手法。法。2.2.品味作者将自己的感受与思考与景物融为一品味作者将自己的感受与思考与景物融为一体的手法。体的手法。2.2.领悟作品所写的黄河的伟大性格，激发学生领悟作品所写的黄河的伟大性格，激发学生热爱中华民族母亲河的感情。热爱中华民族母亲河的感情。学习目标学习目标新课导入新课导入点击图片播放 “黄河之水天上来，奔流到海不复黄河之水天上来，奔流到海不复回回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑布了，今天我们学莫过于黄河壶口瀑布了，今天我们学习著名的习著名的“
2、文化散文文化散文”家梁衡笔下的家梁衡笔下的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。走近作者走近作者 19461946年出生，年出生，19681968年毕业于中国人民大学。历年毕业于中国人民大学。历任任内蒙古日报内蒙古日报记者、记者、光明日报光明日报记者、国家记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。科普作家和政论家。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路告告诫诫（）雾雾罩罩（）推搡推搡（）驰骋驰骋（）
6、旋旋涡涡（）寒寒噤噤（）雾雾霭霭（）出出轧轧（）乘乘隙隙（）迂迂回（回（）汩汩汩（汩（）潺潺潺（潺（）震耳欲震耳欲聋聋（）恕不可恕不可遏遏（）iizhzh o oj j n nji tutu snsnwwchch n n 字词积累字词积累zhzh x x yychch n nl l ngng 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路词语解释词语解释推搡推搡：使劲推；推抢。：使劲推；推抢。驰骋驰骋：（骑马）奔驰。：（骑马）奔驰。寒噤寒噤：寒战。：寒战。出轧出轧：（钢板）从轧钢机里出来。：（钢板）从
10、轧钢机里出来。乘隙乘隙：利用空子，趁机会。：利用空子，趁机会。汩汩汩汩：形容水流动的声音。：形容水流动的声音。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
12、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
13、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路潺潺潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。：形容雨声、水声等，潺潺流水。从从容容：从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。留有足够的时间，而且常常有余。前呼后拥前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒
14、到了极：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。点。这里形容水势不可阻挡的样子。整体感知整体感知结构梳理结构梳理【第一部分（第第一部分（第1 12 2段）段）】写作者雨季看到的壶口瀑布。写作者雨季看到的壶口瀑布。【第二部分（第第二部分（第3 34 4段）段）】写作者枯水季节看到的壶口瀑布。写作者枯水季节看到的壶口瀑布。【第三部分（第第三部分（第5 56 6段）段）】由水写到石，再到写黄河博大宽厚的性格进而由水写到石，再到写黄河博大宽厚的性格进而写到中华民族的伟大精神。写到中华民族的伟大精神。雨季看到的壶口瀑布雨季看到的壶口瀑布枯水期壶口瀑布枯水期壶口瀑布细节感知细节感知
15、1.从文中从哪些角度来描绘雨季中壶口瀑布？这时的壶口瀑布怎样的特点？【听听 觉觉】在半山腰在半山腰“涛声隐隐如雷涛声隐隐如雷”，近处涛声，近处涛声“震耳震耳欲聋欲聋”；【视视 觉觉】雾气弥漫、雾气弥漫、“像一锅正沸腾着的水像一锅正沸腾着的水”，“那那沟已被灌得浪沫横溢沟已被灌得浪沫横溢”。【视视 觉觉】：急慌慌、心还在不住地跳急慌慌、心还在不住地跳 雨季特点：雨季特点：惊心动魄、气势磅礴。惊心动魄、气势磅礴。2.作者用那些修辞手法描绘出雨季壶口瀑布的特点？运用运用比喻比喻，作用：作用：将涛声比作雷声，把河水比作沸水将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。突出壶口瀑
16、布的惊心动魄、气势磅礴的特点。3.枯水季的壶口是怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么景物？各有什么特点？例句（例句（1 1）：）：“河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如千河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如千军万马军万马宇宙间仿佛只有这水的存在。宇宙间仿佛只有这水的存在。”上上 游游 通过比喻、拟人，生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下，奔腾激越的情势。表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。龙槽壶口龙槽壶口例句（例句（2 2）“那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，顿时拢成一束
17、顿时拢成一束消失在远山青色的背景中。消失在远山青色的背景中。”运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷。河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。例句（例句（3 3）“平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。重，那种猛烈。”运用比喻形象生动地写出了这是奔腾的黄河之水已变成了飞流而下的瀑布浑厚、壮阔、猛烈、凝重。例句（例句（4 4）“于是又有一些各自夺路而走于是又有一些各自夺路而走像一曲交像一曲交响乐，一幅写意画。响乐，一幅
18、写意画。”运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。眼前的河水眼前的河水（5 5）“这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍被水凿得窟窟窍窍被水凿得窟窟窍窍切出一道深沟。切出一道深沟。”运用比喻形象生动地写出河水坚强，遇强则抗，坚韧的特点。4.作者为什么写两次观看壶口瀑布的感受？第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深的气势起到铺垫和
19、渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。刻印象。4.作者为什么写两次观看壶口瀑布的感受？季节季节声声势势景景感感雨季雨季（铺铺垫和垫和渲染）渲染）略写略写略写略写隐隐如雷隐隐如雷震耳欲聋震耳欲聋（刚）（刚）“上面的水还是一上面的水还是一股劲地冲进去，股劲地冲进去，冲进去冲进去”水浸沟岸水浸沟岸雾罩乱石雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心危险、气势磅礴、令人胆战心危险、气势磅礴、令人胆战心危险、气势磅礴、令人胆战心惊惊惊惊（惊心动魄惊心动魄惊心动魄惊心动魄）撼人心魄的壮美撼人心魄的壮美旱季旱季（借物喻人赋予水以人的情感）详写详写隆隆冲去、隆隆冲去、轰然而下轰然而下（刚）（刚）汩汩如泉、汩汩如泉、潺潺成
20、溪潺潺成溪哀哀打漩、哀哀打漩、如丝如缕如丝如缕（柔）（柔）“其势如千军万马，其势如千军万马，互相挤着、撞着、互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。成堆堆白雪。”“凝重凝重”“猛烈猛烈”“龙槽龙槽”“深不深不可测可测”；大水；大水“向龙槽隆隆向龙槽隆隆冲去冲去”时时“被被跌得粉碎，碎跌得粉碎，碎成点，碎成雾成点，碎成雾”。大水。大水“向向两边涌去两边涌去”时，时，“平平的，大平平的，大大的，如飞毯大的，如飞毯抖落抖落”。（波澜壮阔）波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会
21、以当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。力相较，奋力抗争。”有坚忍有坚忍不拔的精神。不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔相济雄伟壮阔、刚柔相济深刻体会，感悟哲理深刻体会，感悟哲理从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？对你今后的人生有何启迪呢？明确：明确：壶口瀑布那雄壮、浑厚、博壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。保持和发扬这种民族精神。课堂小结课堂小结
22、壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。精神。黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠
23、、自强不息的精神。民族百折不挠、自强不息的精神。5.小 结壶壶口口瀑瀑布布第第一一次次 雨季雨季第第二二次次 枯水季节枯水季节观看感受观看感受雄壮伟大雄壮伟大气势磅礴气势磅礴柔和细碎柔和细碎刚中带柔刚中带柔刚柔相济刚柔相济坚韧不拔坚韧不拔1.体会情景交融的写法：这黄河之水使作者想到什么？想到了想到了人人 “我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态-造物造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾作者看壶口瀑
24、布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。的胸怀。正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融”。想到了想到了民族的精神民族的精神 “我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态-造
25、物造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”2.体会黄河象征的民族精神：怎样理解文章第六自然段？感受作者在文字中所表达的情感。概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。作者思想感情的流露。他由黄河的他由黄河的“柔中有刚柔中有刚”、“遇强则抗遇强则抗”和和“勇勇往直前往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。颂。3.体会黄河象征的民族精神：为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族？作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚韧刚强的精神，这种精神，正是我一种无坚不摧、坚韧刚强的精神，这种精神，正是我们民族精神的象征。们民族精神的象征。作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大的中华民族精作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大的中华民族精神。神。板书设计板书设计由水想到个人由水想到个人融景生情，情景交融融景生情，情景交融相似相似 联系联系什么景，什么景，什么情什么情由个人想到民族由个人想到民族上善若水，上善若水，以柔克刚，以柔克刚，水滴石穿水滴石穿