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1、人力资本人力资本人力资本理论形成简史人力资本理论形成简史n n亚当亚当斯密：斯密：最早在最早在国富论国富论提出这个概念，提出这个概念，他认为人力资本投资、劳动者的技能影响个人收他认为人力资本投资、劳动者的技能影响个人收入。入。n n奥多奥多奥多奥多 舒尔茨：舒尔茨：舒尔茨：舒尔茨：他把经济增长问题的研究和人力他把经济增长问题的研究和人力资本联系在一起，代表作为资本联系在一起，代表作为论人力资本投资论人力资本投资。其观点有其观点有:n n人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力（健康状况）价值的总和，一个国家的人力资本可以（健康状况）价值的总和
2、，一个国家的人力资本可以通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。n n人力资本是投资形成的。人力资本是投资形成的。n n人力资本投资是经济增长的主要源泉。人力资本投资是经济增长的主要源泉。n n人力资本投资是效益最佳的投资。人力资本投资是效益最佳的投资。n n人力人力资资本投本投资资的消的消费费部分部分实质实质是耐用性的。是耐用性的。加加加加里里里里 贝贝贝贝克克克克尔尔尔尔 他他他他将将新新古古典典的的分分析析方方法法应应用用于于人人力力资资本本投投资资研研究究，并并提提出出了了一一套套理理论论分分析析框框架架。其其代表作为代表作为人力资本人力资本
3、、家庭经济分析家庭经济分析。观点如下：观点如下：n n人人力力资资本本投投资资的的目目的的既既要要考考虑虑到到将将来来的的收收益益，也也要要考考虑到现在的收益虑到现在的收益 n n在职培训是人力资本的重要内容。在职培训是人力资本的重要内容。n n提出了人力资本投资收益率计算公式。提出了人力资本投资收益率计算公式。n n提出了年龄提出了年龄收入曲线。收入曲线。n n说说明明了了高高等等教教育育收收益益率率，同同时时也也比比较较了了不不同同教教育育等等级级之间的收益率差别。之间的收益率差别。n n信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。雅雅各
4、各布布明明塞塞尔尔 在收入分配和劳动力市场行为等问题的研究过程中开创了人力资本的方法，代表作为人力资本投资与个人收入分配。其贡献如下：n n他最早建立了人力资本投资收益率模型。他最早建立了人力资本投资收益率模型。n n最先提出了人力资本挣得函数。最先提出了人力资本挣得函数。n n将将人人力力资资本本理理论论与与分分析析方方法法应应用用于于劳劳动动市市场场行行为与家庭决策。为与家庭决策。n n提出了提出了“追赶追赶”时期的概念，并用于分析在职时期的概念，并用于分析在职培训对终生收入模式的影响。培训对终生收入模式的影响。关于人力资本概念的几种表述n n人人力力资资本本是是“隐隐隐隐含含含含于于于于
5、人人人人自自自自身身身身中中中中的的的的各各各各种种种种生生生生产产产产知知知知识识识识与与与与技技技技能能能能的存量总和的存量总和的存量总和的存量总和”The The New New Palgrave Palgrave:A A Dictionary Dictionary Of Of EconomicsEconomicsn n根根据据雅雅各各布布 明明塞塞尔尔的的观观点点，积积累累的的技技能能，实实际际上上是是一一个通常使用的有关人力资本的定义。个通常使用的有关人力资本的定义。n n欧欧文文 费费希希尔尔（IRVING IRVING FISHERFISHER，19301930）曾曾将将资资资资
6、本本本本定定定定义义义义为为为为能能能能够够够够产产产产生生生生一一一一个个个个收收收收入入入入流流流流的的的的任任任任何何何何资资资资产产产产。积积累累的的人人类类工工作作能能力力可可以以在在与与物物质质资资本本同同样样的的意意义义上上被被视视为为一一种种资资产产，尽尽管管它它不不能能被被买买卖卖（当当然然可可以以被被租租让让），并并且且对对于于此此种资本的投资经常涉及像教育一类的非市场活动。种资本的投资经常涉及像教育一类的非市场活动。人力资本的涵义人力资本的涵义人力资本是一种非物质资本，它是体现在劳动者身上的、并能为其带来永久收入的能力，在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳
7、动熟练程度和健康状况。人力资本的特征人力资本的特征n n是一种无形资本；n n具有时效性；n n具有收益递增性；n n具有累积性；n n具有无限的潜在创造性。人力资本投资人力资本投资 为什么要研究人力资本投资为什么要研究人力资本投资？n n劳动力供给分析强调劳动者是否参加工作以及劳动力供给分析强调劳动者是否参加工作以及如何进行工作选择方面的决策。传统的劳动供如何进行工作选择方面的决策。传统的劳动供给曲线假定劳动是同质的，这不能解释现代经给曲线假定劳动是同质的，这不能解释现代经济增长的特点。济增长的特点。n n在现代工业化社会，特别是知识经济的年代，在现代工业化社会，特别是知识经济的年代，劳动具
8、有异质性的特点劳动具有异质性的特点劳动具有异质性的特点劳动具有异质性的特点。而且大量的劳动力供。而且大量的劳动力供给选择要进行较大的初始投资。给选择要进行较大的初始投资。人力资本投资的内容 n n各级正规教育；各级正规教育；各级正规教育；各级正规教育；n n在职培训活动；在职培训活动；在职培训活动；在职培训活动；n n健康水平的提高；健康水平的提高；健康水平的提高；健康水平的提高；n n对孩子的培养；对孩子的培养；对孩子的培养；对孩子的培养；n n寻找工作的活动；寻找工作的活动；寻找工作的活动；寻找工作的活动；n n劳动劳动劳动劳动力迁移。力迁移。力迁移。力迁移。教育的属性n n传统上认为教育
9、是一种纯粹的消费，它是消耗物质传统上认为教育是一种纯粹的消费，它是消耗物质资源和对财富进行再分配的一种手段。资源和对财富进行再分配的一种手段。n n现代人力资本理论认为，现代人力资本理论认为，教育不是纯粹的消费，尽教育不是纯粹的消费，尽教育不是纯粹的消费，尽教育不是纯粹的消费，尽管也非一种纯粹的投资，它管也非一种纯粹的投资，它管也非一种纯粹的投资，它管也非一种纯粹的投资，它既有消费，更具有显著既有消费，更具有显著既有消费，更具有显著既有消费，更具有显著的人力资本投资的特点和属性的人力资本投资的特点和属性的人力资本投资的特点和属性的人力资本投资的特点和属性。n n按照现代人力资本类型的划分，人力
10、资本投资包括按照现代人力资本类型的划分，人力资本投资包括教育和培训、劳动力流动和迁徙、劳动力的健康等。教育和培训、劳动力流动和迁徙、劳动力的健康等。教育投资的成本与收益教育投资的成本与收益教育投资的成本教育投资的成本教育投资的成本教育投资的成本：包括货币成本与非货币成本n n货币成本包括直接成本和间接成本。n n直直接接成成本本与与间间接接成成本本或或机机会会成成本本。直直接接成成本本是是学学杂杂费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。n n间间接接成成本本，也也称称为为机机会会成成本本，是是由由于于上上学学而而无无法法去去工作而放弃的收入。工作
11、而放弃的收入。n n非货币成本是指由于上大学所承受的心理成本。成本与收益的模型分析 收入流A反映了未上大学的终生收入流，也就是代表18岁高中毕业后不去上大学，立即工作；收入流B反映了18岁上大学的人到65岁退休的终生收入流。教育程度不同人的收入流成本与收益的模型分析结论n n1、其它条件不变，上大学的总成本降低，对上大学的需求将增加；反之，总成本上升，对大学教育的需求下降。n n2、其它条件不变，大学毕业生与无大学学历劳动者的收入差别扩大，则要求上大学的人数增加。即收入流的规模会对教育决策产生影响。n n3年龄是影响决策的因素之一 影响评估个人教育投资收益的因素n n1、现实生活中，能力与学校
12、教育在获取高报酬时都能发挥作用。n n2、人们时常忽略了构成报酬的福利部份，或者没有考虑某些工作的心理收益，而这些工作往往能给人愉悦的感受。n n3、个人的职业选择问题。文凭的两种功能n n第一种功能是接受高等教育能提高人们的生产效率，因此高学历的人能获得高报酬。n n第二种认为学历只是一种发现哪些员工具有高生产效率的手段，即信号功能。n n文凭的文凭的信号功能信号功能：如果企业主认为那些善于学习、能够用较低成本达到一定教育水平的人员也是在工作中更有效率的人员，那么员工接收的教育年限可以起到这种甄别的作用。信号功能的图形解释 图中，员工选择的原则是：工图中，员工选择的原则是：工资报酬的贴现值与
13、其教育成本资报酬的贴现值与其教育成本之间的差距最大时为最佳。对之间的差距最大时为最佳。对于教育成本为于教育成本为C C、工资率为、工资率为1 1的的员工来讲，教育年限为员工来讲，教育年限为0 0的差的差距最大；对于教育成本为距最大；对于教育成本为C/2C/2、工资率为工资率为2 2的员工来讲，教育的员工来讲，教育年限为年限为e e*的时候差距最大。所的时候差距最大。所以，只有教育成本为以，只有教育成本为C/2C/2的人的人才会选择接受才会选择接受e e*的教育。的教育。教育信息的收益和成本中国的人力资本投资 中国人力资本状况的总结中国人力资本状况的总结n n中国的人力资本结构失衡n n人力资本
14、存量不足n n人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距n n人力资本利用效率低下n n人力资本现状形成的原因人力资本现状形成的原因人力资本现状形成的原因人力资本现状形成的原因n n认认识识上上的的误误区区，没没有有充充分分发发挥挥市市场场在在与与人人力力资资本本有有关关的资源配置中的积极作用。的资源配置中的积极作用。n n资金的限制资金的限制n n体制上的障碍体制上的障碍n n外外部部因因素素的的影影响响，主主要要是是“智智力力外外流流”造造成成大大量量人人力力资本的损失资本的损失n n解决对策解决对策解决对策解决对策n n转转变变观观念念，充充分分认认识识人人力力资资本本投投资资对对高高质质量量劳劳动动力力供供给的意义给的意义n n加大人力资本投资，调整投资结构加大人力资本投资，调整投资结构n n从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设