2023年足球单元教学计划.docx

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1、2023年足球单元教学计划足球单元教学计划共1教学计划（课程计划）是课程设置整体规划，它规定不同课程类型相互结构方式，也规定不同课程在管理学习方式要求及其所占比例，同时，对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是水平四足球单元教学计划，请参考！水平四足球单元教学计划一、指导思想1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动积极性为目；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。二、工作方针教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。三、成立校园足球领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员

2、：xxx四、活动内容和职责分工1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责)2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责)3、学校代表队训练：每周一、六、日；(xxx负责)4、学校足球日：每周三下午16：0018：00全校学生参与。(xxx负责)5、体育课中开展足球活动。五、要求：1、认真负责，搞好各项足球活动。2、注意安全，防止意外事故；3、选拔足球苗子，有针对性训练；4、在校内宣传足球活动开展；六、费用1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；2、积极与企业、社团共建。七、奖励1、获得名次班级；(前三名)2、最佳射手；(一名)排球单元教学计划大学足球教学计划中学足

3、球教学计划校园足球教学计划高中足球教学计划足球单元教学计划共2水平四（七年级）足球 单元教学计划题目 单 元 目 标 驰骋绿荫场、展足球风采课时预计10课时1、通过本单元学习，了解简单的足球技战术术语与规则，能观看并讨论足球比赛。 2、掌握足球基本技术，发展学生运动实践能力。3、帮助学生树立正确的安全责任意识，并能区分正当的运动行为。4、培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手。 课次 课时目标1、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐1 趣。 2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。 1、初步掌握脚内侧踢球的动作方法。2 2、发展学生的灵敏和协调性。3

4、、培养学生顽强、刻苦、积极进去的优良品质。1、了解掌握脚内侧停球的动作方法。 3 2、发展学生速度灵敏协调性。3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识。内容1、球感练习颠球：脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球。 （1）、练习时间不宜过长，以10分钟为好 。（2）、尝试性颠球练习1、脚内侧踢球 A、定位球B、地滚球2、球性练习3、辅助练习A、双脚内侧互拨球B、脚掌拖球后走 10米1、脚内侧停球（1）辅助练习 A、上体左右虚晃假动作练习B、单脚跳拨球 C、左右脚后拖球 （2）游戏 ：两人互抛接球重、难点重点：击球部位准确难点：控球力量高度适中重点：支撑脚的站位，踢球腿的摆动和脚触球的部位。 难

5、点：准确判断击球时间。 重点：重心适当、动作连贯难点：力量适度学习策略1、教师创设情景问题：A、脚的哪些部位可以控制球？B、如何使足球不落地？2、分组颠球比赛，巩固动作效果、培养集体争光意识。1、创设情景，使学生积极主动进行练习。2、加强有球练习，左右脚交替进行。1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。2、强化练习时间，固动作效果。1、脚内侧运球 A、直线运球和直线1、进一步培养学生对足球的运动兴趣。4 2、掌握运球的速度变化，发展运球突破能力。3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质。1、进一步掌握传接球的基本技术，培养传球队员与接球队员之间、配合的默契。5 2、发展学生速度、灵敏等素质

6、。3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质。 1、进一步激发学生对足球的运动兴趣，掌握传、接球力量变化，提高准确性。6、2、发展学生速度、灵敏协调性。3、培养学生团结协作的精神和竞争意识。1、进一步掌握正确的掷界外球技术动作要领。 2、发展学生的协调性与灵敏7 性，提高上、下肢协调配合能力。 3、培养学生良好的心理品质及克服困难的精神。运球接力练习B、曲线运球接力练习 C、进行1+1运球突破练习2、辅助性练习 A、运球转体180接后拖球。 B、原地跳踩球1、传球练习： 脚内侧传接球 （1）、两人一组运控球练习 （2）、短距离接球运球传球练习 2、小场地比赛1、运球综合练习 （1）、直线+曲

7、线 （2）、进行短距离的传接球练习。2、直传斜插传、接球3、斜传直插传、接球1、运球综合练习 2、球性 （1）、踩球 （2）、十字跳球 3、掷界外球 （1）、原地掷界外球 4、游戏：掷界外球比远重点：脚触球的部位和身体姿势难点：用力适当，脚背内侧推拨球。重点：击球部位准确 难点：力量适度、传球到位重点：斜插要快、双方人球兼顾 难点：配合默契、动作连贯流畅 重点：双臂经头上掷球、身体各部位协调用力，双脚不离地。难点：动作连贯、流畅。1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习。2、通过小场地比赛，注重运用运球突破技术。1、创设问题情景，小组讨论：成功的关键是什么？（如传球、运球、合作、默契、速度、

8、力量等）。2、通过小场地练习、重点强调积极运用脚背内侧进行中、长传球，在练习中学会如何与人合作共处。1、灵活运用练习方式，提高学生学练的积极性。2、通过比赛巩固练习效果，激发学生兴趣。1、加强分组练习、提高学生的动作质量。 2、通过分组集体游戏，检验学习效果。 81、射门练习1、了解并掌握射门的基本技（1）、尝试性射门练术、提高学生踢足球的兴趣。 习 2、培养学生勇于拼搏的精神，（2）、分组射门练习 提高学生的自信心。 （3）、调整球门的射门练习 1、简单掌握战术配合，提高意识、并在实践中灵活运用。 简单战术“二过一” 重点：支撑脚的站位、摆动腿的力量难点：动作流畅、连贯 重点：传球时机、方向

9、1、教师提出问题：足球比赛的最终行动目标是什么？如何将足球射进球门？启发学生思维。 2、通过多增设球门增加学生射门机会和次数，提高学习兴趣。1、合理分组、用心体会二过一战术，加强有9 2、发展学生奔跑、灵敏、协调等素质。3、培养学生机智、勇敢的精神和综合反应能力。1、通过技评，检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师10 及时改变教学策略。2、提高学生的认识程度。 3、使学生养成良好的学练意识与习惯1、“二过一”2、横传斜插二过一 3、直传斜插二过一 4、动作技评 1、颠球（双脚连续） 2、运球过杆射门（左右脚交替进行）。 3、原地跑动传接球（脚内侧踢、停球）。 4、定点球射门（脚内侧踢球）准确

10、难点：力量适当、切插及时重点：引起学生重视程度 球练习，调动学生的积极性。2、反复练习直至熟练掌握技术，并灵活运用。1、根据学生的实际情况进行设置考核项目，旨在激发学生的学习足球的兴趣，以便能够观赏正规的足球比赛。足球单元教学计划共3足球传接球单元教学计划江苏省丹阳高级中学 肖忠庆教材足球传接球 年级 高一 人数 32人 教学时数 6课时 内容1、学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。 单元教学 2、掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。目标 3、通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。 教学内容 课

11、次教学目标 重、难点 教学组织策略及教学法 课次1、熟悉球性 1、学生知道简单足球规则重点:熟悉球1、教师讲解示范，学生模仿2、介绍足球和多种熟悉球性的方法 性 练习规则 2、初步尝试脚掌停球、正难点:脚对球2、障碍接力，小组合作学习。 1 3、学习运球 脚背运球技术。 的控制 3、游戏巩固，提高学习趣味 3、学生乐于参与练习1、复习运球 1、能说出脚内侧传球的动重点:传球准1、通过复习运球，熟悉球性，2、学习脚内作方法及要领 确性 达到热身目的 2 侧传球 2、85%学生能正确完成动作 难点:摆动腿2、利用游戏，强化动作要点3、展现自我具有团队意识 膝关节外展 3、游戏竞赛增强身体素质 1、

12、复习脚内1、了解脚内侧停球的方法 重点:触球点 1、由易到难，循序渐进，逐侧传球 2、85%学生基本掌握脚内侧 步掌握要领 3 2、学习脚内停球动作技术。 难点:缓冲卸2、分组练习，加强团队意识 侧停球 3、在学练中提高协作意识 力 相互纠正，合作学习 1、复习脚内重点:支撑脚1、利用限制物，规范动作 1、能说出动作方法和要领。 侧传球 位置和触球2、难度动作分解练习，并强2、初步掌握脚背内侧传过 2、学习脚背部位 化至熟练 4 顶球。 内侧传过顶难点:击球力3、小组竞赛，增强练习兴趣， 3、学会自主学习，乐于与球 度、方向控制 相互纠正动作，合作学习 同伴协作完成练习1、复习脚背重点:迎球缓

13、1、利用小组比赛，加强学生1、能说出接空中球的要领内侧传过顶冲卸力 学习兴趣 2、90%学生能基本完成动球 难点:空中球2、让学生在对比中观赏动作，5 作，掌握脚背内侧传过顶球2、学习脚内落点判断，触并能以此对自己的动作不断的方法 侧接空中球 球点 加以美化 3、增强自信，感受乐趣重点:动作方1、了解考核方法及要求 1、了解脚背内侧传接球考1、复习脚背 法 2、学会客观准确评价自己和内侧传球及核要求 6 难点:对球的同伴的练习，学会欣赏 脚内侧接球 2、85%以上学生能较好地完预判和控制 2、评价考核 成动作，正确理解考核意义通过本单元学习，对学生掌握传接球的方法、技术应用、足球素养、学习兴趣

14、等方面进单元行评价，积极反思教学行为，不断改进教与学的方法和过程，提高教学有效性，提高学生学习的学习兴趣，为学生的终身体育奠定基础。 评价 高一年级足球传接球单元教学设计方案(水平五) 江苏省丹阳高级中学 肖忠庆 一、设计思想本单元教学计划的制定根据高中生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以学生为主体，指导学生掌握足球基础技术。传接球技术在足球技战术中具有重要地位，掌握传接球技术，能提高学生对足球运动的兴趣和自信。在本单元学习中注意运用多种教学方法，发挥体育骨干的模范带头作用，倡导学生互学、互练，使学生在愉悦、团结的氛围中掌握动作技术。全面提高学生身体素质和身心健康水平，培养学生顽

15、强拼搏精神和团结协作意识。促使学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，为终身体育奠定基础二、教材分析作为“世界第一运动”，足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，深受青少年的喜爱，经常练习可全面提高学生的身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断的意志品质，有很强的锻炼和欣赏价值。足球是一项集体运动项目，要求同伴之间相互配合、相互鼓励，在学习和竞赛中能培养学生主动与同伴合作意识，增强心理承受能力，提高心理健康水平。本单元主要学习掌握脚内侧传接球、脚背内侧踢过顶球及接球技术，在足球技战术中具有重要地位，对培养初学者的学习兴趣有着至关重要的作用。三、学情分析从生长发育的变化规律看，高中阶段是力量素质与耐力素质发育的最佳时期，也是心理变化最大的阶段。足球能很好地提高学生的力量素质、协调能力和心肺功能。但对多数同学来讲，在初中可能上过足球课，很少进行过较系统的学习，足球基础较差，在学习过程中肯定会遇到技术较难掌握，足球兴趣容易减退。针对以上情况，本单元从最基本的脚内侧传接球开始学习，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣，有利于学生向足球运动更高层次发展，促进学生身心健康发展。