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1、思想品德教学计划总结高三下学期政治教学工作总结本学期，我担任高三年级两个班的政治科任。几个月来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，学期初，按照教学大纲的要求，我能认真制定计划；在实际的教学过程中，作为一名没有教学经历的新老师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找本人的缺乏并加以改良；而且，为了可以更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中汲取教学经历，取长补短，以提高本人的教学的业务水平。由于政治课在理论上比拟难以接受，学生又没有足够的注重这一学科，因此，在课堂
2、上，老师的主导作用特别重要，因此，上每一节课，我都争取以最正确的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、认确实形象去面对学生，如此，有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜爱而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。因此，这不是教学工作得以顺利进展的根本方法。教育活动是一种二层次的活动，老师的主导作用最终仍然要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有本人鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，我时刻关注学生的身心健康，按照学生的个性特点去点拔引导，关于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又
3、无奈根底太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和决心。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展本人的观念，树立崇高远大的理想。按照思想政治课程标准进展施教，让学生可以更好的掌握哲学根底知识。作为教高三政治课的老师，我明白本人对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关材料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样方式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学
4、生学习的积极性、主动性。在教学中，我还结合政治学科的特点，留意以德为本，注重学生人格的培养，在理论讲述当中结合现实生活中的现象，培养学生分辨是非的才能，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生可以正视本身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。通过一学期的教学工作，我也觉察了特别多本身的缺乏之处。最重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班本人的特点，同时两个班的学生素养有所不同，班级气氛各不一样，尽管我在教学过程中已经认识到了这一差异，但是实际操作中做的仍然不到位，因此，教学成果还不能尽如人意。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切征询题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！