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历史计划总结初三历史教学反思 通过一段时间的课堂教学改革，本人在教学理念上有了特别大的转变。复习课上充分发挥了学生的主体性，把学生分成小组，在小组长的带着下一起讨论，做练习题，并教给小组长一些方法，引导他们尽可能的发挥每一个小组成员的作用，让成员学会如何给别人分析、讲解征询题。小组出现不会的征询题，向老师提出，再由老师给小组讲解。自习课上也充分发挥小组的作用，先给同学们一定的时间看书复习，然后小组长同时抽三个组员，如此即可调动学生的积极性，还能激发他们的竞争认识，从而提高理解经历的质量。同时在课堂和自习上，我也在尝试给学生一种没有压力的学习气氛，人为给学生造成一种压力和紧张，假设学生经常在这种压力和紧张的状态下学习，不但不会提高学习效率，相反还会降低学习效率。而是想调动学生的积极主动性，让其真正地参与学习，自觉自愿地去完成课堂任务。通过几个周的实践，我觉察如今的历史课学生喜爱上了，课堂上也活了起来，往常复习时所有的题都是本人讲，一节课下来累的筋疲力尽，而有一半以上的学生早就昏昏欲睡了，效率特别低，而自从分组以来，学生小组讨论特别爽朗，没有一个昏昏欲睡的学生，大部分的学生都参与了课堂学习。