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1、2022-2023学年校本培训计划范文、指导思想以现代训练理论和“三个代表”的重要思想为指导,依据上级有 关文件的精神,结合学区训练教学工作的实际,着眼于老师综合素养、 专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全 面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的 老师队伍为目标,以“职业道德培训、教学策略培训”为重点,以老 师的可持续进展为本,努力开创老师培训工作新格局,培育适应现代 化训练要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型老师队伍。二、培训目标1、现代教学理论,训练思想、职业道德修养:把握现代教学理 论和相应的训练教学法规,“三个代表”的重要思想和“八荣八
2、耻” 与学校训练;2、现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构, 探究课堂教学“三、五”改革的教学新模式;3、老师训练教学基本技能和力量、教科研方法和教科研课题讨 论：落实老师基本素养培育,力争使我校教科研理论的学习取得初步 成果。4、现代训练技术与课程整合：提高老师使用现代训练技术的水 平,总结现代训练技术与学科课程整合的阅历;加强校内网络建设, 充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。三、培训方式1、校级培训形式(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。(2)组织各项教学评比。(3)定期对全校老师校本培训状况进行考评。2、教研组培训形式:专家讲座,老师,阅历沟通,访
3、问考察, 组织培训,以研促训,以会代训,与兄弟校、联谊学校合作。以 老带新(1)听课、评课和集体备课。(2)以教研组为单位,开展专题行动讨论。各教研组每两周必 需进行次专题研讨和学习活动。(3)开展校本课程开发的讨论。3、个人自学主要包括(1)依据学校的统支配,学习有关现代训练教学理论及相关 的训练法规,做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位老师撰写篇教学 总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,依据 实际状况,认定其培训课时。四、培训对象全乡在职老师要根据学校培训方案参与各项培训活动。五、组织机构与保障措施1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调
4、工作。组长:张建新副组长:杨景珍组员:贺贵喜赵立元包红学杨作文赵雄立王双军2.构建学校连续训练校本培训管理网络,每项培训有专人负责并 做到统筹支配统协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公 布。以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新 教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织 全体老师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评个案 例;撰写个案例;设计实践一堂教研课。3、学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察,回校归 来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员老师进行培 训,传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等 多种
5、形式,产生一人学习,多人受益的效应。4.围绕新课程改革,开展好“教学策略落实阅历沟通活动。 利用校本培训I,沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝 试,相互切磋,取长补短;开展老师读书活动,制定老师读书方案及 推举书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研 讨及读书活动。支配新课改专题报告、训练（学）等活动。5、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内 容和培训方式,连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训 等。6、 .建立、健全校本培训档案,内容包括；学校校本培训的规划, 自主培训活动材料,老师个人档案认定材料等。把老师参与培训状况 作为老师作为老师职
6、称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。7、 .建立考核和奖惩制度,调动老师的乐观性,实施过程监控、 结果考核。考核结果纳入老师年度考核内容。六、详细支配九月份制订新学期校本教研培训工作方案:各学科老师教材培训、开 展教学业务培训、组织“教学能手”竞赛活动,以学校为单位争论确 定“推动新课堂教学中存在的现实问题”,组织老师参与争论汇总出 主要问题。校本培训;十月份课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训;组织 老师观摩全国学校语文课堂教学艺术讲习会录相,校本培训;观看师 德录像,现代训练技术设备使用的巩固提高培训。十一月份听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评比、教学质 量检测,学校老师课堂教学实践考核,课堂教学研讨活动。校本培 训;十二月份听课评课和集体备课、老师现代信息技术培训、学科教学阅历沟 通会、各教研组组织教研组老师学习阅历文章,做好校本教研培训档 案整理工作,校本培训;元月份教学总结（反思）撰写,以论文的形式组织老师撰写学习心得及 教学反思教学进行总结与反思,支配老师寒假培训。