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1、地理教学计划总结高三地理第一学期教学工作总结 这一届的高三学生，有一部分是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时开场教过他们的。因而他们的地理根底知识掌握的情况我特别是理解。他们初中会考水平的地理知识根本上不记得了。他们当时的会考水平确实是机械经历，走出会考考场后，呈直线性不记得。即便是记住知识的学生，也大多数不理解这知识其中的含义。因而，面对高三地理教学，我按照学生的实际情况制定了个长远的目的和阶段目的。同时我制定了个长久的计划，一个目的明确、有成效的计划。在这一学期，我的主要教学工作总结如下：第一，指导学生会学读地理。在新学期的开场阶段，我就有认识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生
2、明白在课堂上要做哪些工作，如何有效利用课堂来获取知识。让学生领悟到课外复习的重要，假设利用练习题来掌握和稳定知识。让学生明白反复复习，经常复习稳定知识的重要性。让学生学会利用晚自修等课余的时间向教师请教征询题。这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。这些工作，直截了当关系到今后地理教学学生掌握知识的效率。俗话说万事开头难，在这阶段我用劲了精力耐心肠引导学生。直至大部分的学生潜移默化地到达了第一阶段目的。第二，时刻关怀学生心态。态度能够阻碍甚至决定到学生的学习成绩的提高。高三阶段学生的学习压力比拟大。遭到没有在校学生和社会上其他要素的阻碍，学生学习的决心总会有犹豫的时候。高三阶段，静下心思一心
3、一意地面对学习十分重要。因而，在平常的教学中，我总是把学习心态的明白贯穿于其中。除了在讲授知识外，我还关怀学生学习的效率。时刻关注学生的细微变化，争取在第一时间协助学生调整心态。在这一方面，我也花了特别多时间和精力。我常常利用适宜的时间和学生认确实谈心，有认识地进展思想上的指引，在第一时间让学生科学调整好心态，专心学习。第三，精确理解学生知识掌握情况。俗话说，知此知彼，方能百胜。在高三教学过程中，我十分注重学生知识的掌握情况。我采纳了特别多方式特别多方法来理解学生知识的掌握情况。课堂上一起回忆复习，从学生回忆的快慢和精确性就能够明白学生掌握情况如何。课堂有认识抽查提征询征询题，课堂全班小测，也是我常用的方法。还有确实是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候，相关联的知识扩散、扩展，学生完成的情况，也是个特别好的理解学生掌握知识情况的方法。能够说，学生的知识掌握情况，我是十分的明晰。如此，我在今后的复习教学工作中，就显得特别有针对性，就能做到高效率的、系统性的复习工作。因而，高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的今后，为了家长的期望，为了学校的荣誉，我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时，相信在新学期的教学工作中，我会做得更加出色、更加优秀。