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1、思想品德教学计划总结五年级下学期品德与社会教学计划 一、教材分析本册教材主要由四个单元组成：第一单元为凑向我们共同成的和弦、第二单元为我在民族大家庭里、第三单元为不屈不饶的的中国人、第四单元为日益富强的中国人。小学思品课是一门教学性、情感性特别强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要要素。因而，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德质量与行为适应。在教学中，我将按照教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的要素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，到达引人入胜
2、的效果，使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步构成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，构成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的征询题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中构成的道德认识化为详细实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我会按照学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有考虑性、启发性、导向性的征询题，引导学生辩析正误，从
3、中提高道德推断才能。二、学情分析：我所教五年级（1-3班）。我将设计体验活动，注重对学生进展学做集体小主人，保护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节约、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素养较强的有用人才。三、教材分析：教材分为四个单元，各单元的重点与难点分析如下：第一单元：做个对本人负责的人重点：让学生通过理解，明白得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜本人的声誉。理解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活适应的危害，抵抗不健康的生活方式。难点：学生能珍爱生命，注重健康。第二单元：龙的传人重点：使学生明白我国是几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的严峻奉献，萌发民族骄傲感和
4、自决心。难点：激发学生对世界历史文化的兴趣。第三单元：团结的民族大家庭重点：使学生明白我国是一个统一的多民族国家。难点：理解和尊重不同地区人们的生活方式。第四单元：漂亮的地球重点：使学生初步明白世界的海陆分布及主要地形等根本常识难点：培养学生关爱地球的认识和探究地球知识的兴趣。四、教学目的：1、明白得做人要自尊、自爱。初步养成法律认识，做知法守法的小公民。2、教育学生热爱世界和平，从由古到今的历史见证中明白得社会文明与和平的严峻意义。3、明白我国是一个统一的多民族国家。4、认识人类赖以生存的家园地球及其特征。五、课改理念：1、主体呈现。主题设计的根本类型。A、目的主题-围绕学习目的设计教学主题
5、。B、课程要关注每一个儿童的成长，开展儿童丰富的内心世界和主体人格，表达以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的才能，成为有爱心、有责任心、有良好的行为适应和个性质量的人。2、儿童的生活是课程的根底儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的构成和社会性开展具有特别的价值。教育的内容和方式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从本人的世界出发，用本人的眼睛观察社会，用本人的心灵感受社会，用本人的方式研究社会。课程以儿童生活为根底，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用通过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童
6、。3、教育的根底性和有效性是课程的追求儿童期是品德与社会性开展的启蒙阶段，教育必须从他们开展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采纳儿童乐于和适于接受的生动爽朗的方式，协助他们处理现实生活中的征询题，为他们今后人格的和谐开展与完善奠定根底。六、教学措施：1、加强对教材的研究，采纳多样的教学手段激发学生的兴趣。2、按照教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多征询、多说、多疑来觉察生活的美，感受现代生活。3、通过体验、观看、交流、查询、理解等多种方式对学生进展情景教育。培养学生明辨是非的才能。4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。七、课时安排第一、二周： 第一课第三周： 第二课第四周： 第三课第五周： 第四课第六周： 第五课第七周： 第六课第八周： 第七课第九、十周： 第八课第十一周： 第九课第十二周： 第十课第十三周： 第十一课第十四周： 第十二课第十五周： 第十三课第十六周： 第十四课