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1、思想品德教学计划总结六年级品德与社会教学计划 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为根底，促进学生良好品德构成和社会性开展的综合课程。六年级品德与社会上册教材力求打破知识单一的传统方式，注重促进学生的情感、态度、价值观、才能、知识在互相联络中得到和谐开展，以较好地落实“三维目的”。一、教材分析该教材按照根底教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。加强了教科书的可读性和兴趣性，方式爽朗，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有五个单元，每个单元下设了25个主题，本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿
2、童的成长为前提，以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以表达育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为适应。二、教学目的本册教材分为五个单元：从小学制造、从田野到车间、走进信息时代、人类文明的足迹、我们去环球旅行。“从小学制造”这个单元教育学生感受制造给我们的生活带来的好处，初步认识制造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。理解什么是制造，明白生活中制造无处不在，激发学生的制造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。初步培养学生在日常生活中擅长观察、勤于考虑、乐于动手的好适应，在生活中不断提高制造力。引导学生用积极的心态去面对
3、制造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训通过制造活动，让学生体验制造带来的欢乐。“从田野到车间”这个单元教育学生理解工业、农业消费与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动与智慧；尊重工人和农民并珍惜他们的劳动成果。认识日用农产品及生活用品，探究这些用品的消费过程，明白农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、欢乐、幸福。明白科学技术对人类生存与开展的重要性。明白科技创新、科学技术效劳工农业将更造福人类的道理。“走进信息时代”这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的亲切关系，在学习过程中掌握一定的现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和
4、向往。理解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速开展，体验科学开展给人类带来的好处。理解并恪守网络使用道德标准，努力加强对各种信息的区分才能，学习利用传媒平安有效地获取信息，充分享受信息带来的方便和乐趣。培养学生健康积极的生活态度和自我调控才能、节制才能。“人类文明的足迹”这个单元教育学生 简要理解一些人类的文明遗产。明白一些著名的建筑、科技制造、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值。激发对世界历史文化的兴趣。“我们去环球旅行”这个单元教育学生明白七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。理解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。理解世界各地的自然风光、民俗风情等，对世界地理产生浓重的兴趣。通过探究等活动，激发学生探究的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、搜集信息、处理信息的才能。三、教学措施1、全面把握课程目的，协助学生全面提高。2、丰富学生的生活经历，构成符合社会标准的价值观。3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。4、充实教学内容，联络丰富生活。5、拓展教学空间，开发和利用地点和校本的各种课程资源。四、教学进度：