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1、历史计划总结九年级历史期中考试质量分析二 九年级历史期中考试质量分析本次历史试卷难易适中，紧扣课本、题型多样、新颖能与当今社会联络起来。既调查了要求学生识记的内容而且特别注重灵敏运用，但学生成绩不太理想。本试卷总分值为100分，选择题中学生失分比拟大。主要表如今：1、根底知识掌握不扎实，对主干知识经历理解不够到位。思路不清、抓不住考题的“灵魂”，导致学生答不到点上。2、不审题，标题中要求选错误的，可学生一眼看过去只选了一个正确的3、分析征询题、提取信息才能不强，题意理解不到位，答非所征询，不会从材料中提取信息4、在讲解过程中有些不到位的地点，比方考到亚历山大东征最远到达的地点没点明确，只讲到到
2、达了哪些地点。以致学生在做此题的时候根本不知如何去做。5、凭印象答题。学生一般情况下会选择本人听得多的印象深化的东西，如：1789.7.14巴黎发生的一件事情是攻克巴士底狱而在学生脑海中路易十六被送上断头台印象比拟深化，因而凭印象就选错了。历史诊所题中要求掌握5个小知识点，标题要求必须改正而许多同学只打一个错号，因而错失2分，有的同学耍小聪明全打了对号，幸运得了6分，因而也存在什么都不会也不做的。材料题中失分主要表如今理解材料不到位，有些同学答非所征询，还有的答得不够全面，比方在26题中学生关于雅典民主政治的评价比拟片面，特别少有人谈到民主范围不广。综上所述，本试卷失分严峻，平均分只有四十多分
3、。许多缘故在于我讲解的时候不到位。由因而初执教者，有一些考点把握还不到位，还又要没有特别好的监视学生进展识记，加上学生审题不清、粗心大意以致一些特别简单的标题也出现失分现象。针对上述征询题，我预备在以后的教学中做到：一、接着加强根底知识的识记，对常考点、易错点、易混点进展重点排查、抓好落实工作二、抓纪律，纪律不好，会阻碍直截了当阻碍到整个教学质量，期中考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。三、留意培养学生分析征询题处理征询题的才能，要让学生学会审题四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的才能培养。五、加强学法指导、培养答题技巧，向工整、标准答题要分，杜绝卷面脏乱差现象。六、反复复习、当堂训练、当堂经历，表达有效教学。七、让学生在思想上高度注重这门课程。学生普遍对历史课的注重程度不高，成为阻碍历史成绩的一大要素总之，通过期中考试我认识到了教学中存在的一些破绽和缺乏。我将在以后的教学过程中本着提高成绩的目的，从各个角度对学生加强治理、争取在期末考试中获得优良成绩。