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1、-第 1 页小学五年级班级愿景规划-第 2 页小学五年级班级愿景规划 年龄特征：年龄特征：小学五年级是孩子大脑发育的关键期小学五年级是孩子大脑发育的关键期，是培养孩子学习能力是培养孩子学习能力的关键的关键，是孩子情绪控制能力的关键期是孩子情绪控制能力的关键期，是良好学习习惯定是良好学习习惯定型和培养的最后关键期型和培养的最后关键期，是培养优良品德和社会评价能力的是培养优良品德和社会评价能力的重要期，是小学教育的重要转折期。重要期，是小学教育的重要转折期。1学习的特点小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，逐步对教师产生选择性及怀疑的态度。通过几年集体生活的训练，已经比
2、较习惯于有组织的自觉的班集体生活，开始把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用。随着自主、自律能力的增强，对学习、对集体的责任感进一步提高，同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度，开始认识到学习是一种义务，出现了意识较强的学习动机。2认知的发展在注意方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记-第 3 页忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证
3、，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。年级目标：年级目标：在学校在学校“团结团结、自主自主、合作合作、创新创新”的教育思想指导下的教育思想指导下，学学会做人会做人，学会求知学会求知，学会生活学会生活，学会健体学会健体，学会创造学会创造，做一做一个爱自己个爱自己，爱同学爱同学，爱班级爱班级，爱老师爱老师，爱父母爱父母，爱学习爱学习，爱爱家乡，爱祖国的人。家乡，爱祖国的人。班级奋斗目标：班级奋斗目标：健康愉快的学习，德、智、体、美、劳全面发展。健康愉快的学习，德、智、体、美、劳全面发展。班主任学年目标计划：
4、班主任学年目标计划：1、让全班同学都认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良、让全班同学都认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平好班集体水平，学期考试语文学期考试语文、数学数学、英语各科的及格率分英语各科的及格率分别达别达 90%，优秀率达，优秀率达 50%2、使班级人人都以实际行动为班级增光添彩，成为全校执、使班级人人都以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行行 小学生守则小学生守则、小学生日常行为规范小学生日常行为规范 最好的班级之一最好的班级之一；3、培养学生的个性，使每个学生都有自己的兴趣和爱好，、培养学生的个性，使每个学生都有自己的兴趣和爱好，有自己喜爱的学科有自己喜爱的学科，有
5、自己喜爱的劳动有自己喜爱的劳动，都讲普通话写规范都讲普通话写规范字，都能掌握文明礼仪并身体力行。字，都能掌握文明礼仪并身体力行。班级管理建设：班级管理建设：-第 4 页（一）班级组织现状（一）班级组织现状1、班级现状：大部分学生能够遵守学校的规章制度，能完、班级现状：大部分学生能够遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务成学习上的任务，存在少部分学生的自制能力差存在少部分学生的自制能力差，不愿写作不愿写作业业，学习意识淡薄学习意识淡薄，生活不能自理生活不能自理，缺乏自觉性缺乏自觉性，学习的积学习的积极性不高极性不高。有损课堂气氛有损课堂气氛，在卫生在卫生、纪律等各方面行为习惯纪律等各方面行为习惯
6、也仍需经一步培养。但总体上看，班级整体水平较为满意也仍需经一步培养。但总体上看，班级整体水平较为满意。2、班委现状：、班委现状：班长班长：负责班级全面工作负责班级全面工作。每月召开一次班委会每月召开一次班委会，制订工作制订工作计划草案。做好班委会会议记录。计划草案。做好班委会会议记录。副班长副班长：协助班长做好工作协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学院活动的考勤。学习委员学习委员：负责沟通师生之间的信息交流负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映向有关部门反映学生对教学的意见学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本组织班级学生开
7、展各类学习活动和基本技能训练。技能训练。生活委员生活委员：负责学生的后勤工作负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。馈信息。体育委员体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。比赛。组建并管理编辑体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文（文娱委员每学期必
8、须组织一次班级文艺活动）娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）-第 5 页宣传委员宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传并及时宣传时事信息。时事信息。（二）班级组织建设重点工作：（二）班级组织建设重点工作：1、学习方面：课前做好预习准备工作，课堂上能认真听、学习方面：课前做好预习准备工作，课堂上能认真听讲讲，积极思考积极思考，踊跃回答问题踊跃回答问题，同学之间能互相合作同学之间能互相合作。课后课后，及时完成作业；及时完成作业；2、纪律方面纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规律自觉遵守学校纪律及班级规律，严于律己严于律己，同学之间互相监督，使本班成为遵守
9、纪律的好班级；同学之间互相监督，使本班成为遵守纪律的好班级；3、卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生应负责卫、卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生应负责卫生区工作，确保同学们有一个干净整洁的学习环境；生区工作，确保同学们有一个干净整洁的学习环境；4、班级布置班级布置：做好班级做好班级“学习园地学习园地”和和“黑板报黑板报”设计设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能；充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能；5、评优方面评优方面：同学们严格按照学校要求同学们严格按照学校要求，认真做好各项认真做好各项工作，争取不扣分，争取获得工作，争取不扣分，争取获得“学校四项评估流动红旗学校四项评估流动
10、红旗”，争取在月评获得优秀。争取在月评获得优秀。6、身体锻炼方面身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操全班同学自觉参加课间广播体操，动动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康；作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康；班级活动班级活动1.91.9 月份进行暑假总结和开展书法比赛月份进行暑假总结和开展书法比赛2.102.10 月份进行国庆的黑板报和月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国我爱祖国”的诗歌朗诵比的诗歌朗诵比赛赛-第 6 页3.113.11 月份进行一系列的体育活动比赛月份进行一系列的体育活动比赛4.124.12 月份准备元旦的排练和汇演月份准备元旦的排练和汇演5.15.1
11、 月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结6.6.晨会：班主任对过去一天的情况加以回顾总结，对过去晨会：班主任对过去一天的情况加以回顾总结，对过去一天的好人好事给予表扬一天的好人好事给予表扬，鼓励学生鼓励学生，对过去表现不佳的同对过去表现不佳的同学给予批评学给予批评，并要求改正并要求改正，对新的一天学习及其他方面的生对新的一天学习及其他方面的生活提出要求或给予指导活提出要求或给予指导7.7.班会：以培养孩子的爱国情怀、热爱生活，对学习感兴班会：以培养孩子的爱国情怀、热爱生活，对学习感兴趣，培养高尚的生活情操等为开展主题班会趣，培养高尚的生活情操等
12、为开展主题班会，让学生确定，让学生确定班会主题，给学生自由的创造空间，让他们找材料，编排班会主题，给学生自由的创造空间，让他们找材料，编排，练习练习，充分发挥学生的主动性充分发挥学生的主动性，积极性积极性，让他们都参与其中让他们都参与其中。活动计划目的活动计划目的：为了充分反映学生特长为了充分反映学生特长，引导学生敢于创引导学生敢于创新新，勇于创新勇于创新，我们把班级活动的主权交给学生我们把班级活动的主权交给学生，为学生创为学生创造一个造一个“表现自我表现自我”的环境，让他们集思广益，出谋划策的环境，让他们集思广益，出谋划策。活动中充分发挥学生的主动性，积极性，创新性。活动中充分发挥学生的主动
13、性，积极性，创新性。班级教育与管理力量协调班级教育与管理力量协调（1 1）与学生的沟通）与学生的沟通1 1、与班委沟通，了解班委协助管理班级的情况。并、与班委沟通，了解班委协助管理班级的情况。并监督班委的成长，避免班委中出现功利型的小团体监督班委的成长，避免班委中出现功利型的小团体。2 2、与学生交流与学生交流，并对学生中产生的小群体进行引导并对学生中产生的小群体进行引导，如学习型的小群体如学习型的小群体，玩乐型的运动小群体等有助于学玩乐型的运动小群体等有助于学生发展的群体。生发展的群体。-第 7 页3 3、与学习成绩差的学生交流，发掘学生的天赋，避、与学习成绩差的学生交流，发掘学生的天赋，避
14、免学生的成长出现阴暗面免学生的成长出现阴暗面。但同时也要避免成绩好的但同时也要避免成绩好的学生滋长骄傲心理。让学生健康的成长。学生滋长骄傲心理。让学生健康的成长。（2 2）与家长的沟通）与家长的沟通家长会安排：家长会安排：时间：期中考试之后时间：期中考试之后内容安排：内容安排：1.1.让家长了解孩子的学习情况，成绩突出给予表扬。让家长了解孩子的学习情况，成绩突出给予表扬。2.2.表扬好人好事。表扬好人好事。3.3.让科任老师向家长说明孩子各科的情况。让科任老师向家长说明孩子各科的情况。4.4.让家长了解孩子的优缺点。让家长了解孩子的优缺点。（3 3）与科任老师的沟通）与科任老师的沟通与各科科任
15、老师进行沟通与各科科任老师进行沟通，了解班级各科目的学习情况了解班级各科目的学习情况，帮帮助引导偏科的学生助引导偏科的学生，表扬优秀的学生表扬优秀的学生，注重学生的全面发展注重学生的全面发展。班主任自我管理总结班主任自我管理总结作为一名班主任作为一名班主任，在班级管理中的地位很重要在班级管理中的地位很重要，在班在班级管理中注意才能级管理中注意才能，以自己为本以自己为本，有助于提高学生参有助于提高学生参与班级管理的积极性与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能挖掘学生的创造潜能，提高学提高学生的整体素质生的整体素质，达成有效的班级管理目标达成有效的班级管理目标。让他们在让他们在学习中体验成长的乐趣学习中体验成长的乐趣，从而是每个学生个性得到张从而是每个学生个性得到张扬扬，营造营造“人人都是小老师人人都是小老师，人人都是小主人人人都是小主人“的氛的氛围围。相信教育相信教育，每个小孩都会成为教育班级的积极参每个小孩都会成为教育班级的积极参-第 8 页与者与者。在班级管理中要以学生为住在班级管理中要以学生为住，要有创新要有创新，要用要用发展的观点看待学生发展的观点看待学生，要认识到后进生的创新潜能是要认识到后进生的创新潜能是不可低估不可低估，班主任对于学生来说班主任对于学生来说，是亲切可敬是亲切可敬，具有具有引导学生学习的能力，具有榜样的作用。引导学生学习的能力，具有榜样的作用。